孩子不想上學(xué)，其實(shí)都是有原因，尤其是青春期的孩子，很容易受外界某些因素的影響，變得非常厭惡學(xué)校，所以作為父母，一定要清楚孩子不上學(xué)的原因，然后再積極開(kāi)導(dǎo)。

13歲孩子不愛(ài)上學(xué)怎么辦

1、查明原因，然后在解決問(wèn)題。家長(zhǎng)的最佳做法就是跟孩子坐下來(lái)好好地聊一聊，心平氣和地詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。因?yàn)楹⒆硬幌肷蠈W(xué)可能與自己的學(xué)習(xí)成績(jī)落后有關(guān)，也可能與同學(xué)之間的關(guān)系不和諧有關(guān)。

針對(duì)不同的原因，家長(zhǎng)要采取不同的應(yīng)對(duì)措施。所以，家長(zhǎng)不僅要耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)出心聲，還要冷靜地思考孩子的說(shuō)話，這樣做才能找到說(shuō)服孩子好好上學(xué)的方法。

2、鼓勵(lì)孩子，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，欣賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并積極落實(shí)計(jì)劃。

家長(zhǎng)還要善于與初中生溝通，傾聽(tīng)他們的呼聲，引導(dǎo)教育，少指責(zé)，多表?yè)P(yáng)。在日常生活中，從生活小事入手，幫孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的習(xí)慣，使其逐步養(yǎng)成精細(xì)、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。

13歲孩子不愛(ài)和人交流可采取的辦法：1、不要隨意打斷孩子的話，幫助孩子排除外界干擾；2、家長(zhǎng)要給孩子做好榜樣，給孩子做好示范，引導(dǎo)孩子多與人交往；3、多帶孩子出去接觸新事物，培養(yǎng)孩子的社交能力；4、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)孩子的話，及時(shí)給孩子反應(yīng)。

13歲孩子不愛(ài)和人交流怎么辦

1、不要隨意打斷孩子的話

記住在和孩子交談之時(shí)，很多父母都應(yīng)該去扮演一個(gè)傾聽(tīng)者的角色。那么既然選擇做一個(gè)傾聽(tīng)者就不應(yīng)該隨意打斷孩子的話，不管孩子談話時(shí)說(shuō)錯(cuò)了什么，也都請(qǐng)你控制住自己的情緒，耐心聽(tīng)下去。等他們說(shuō)完之后，再教育他。

當(dāng)你聽(tīng)孩子說(shuō)話的時(shí)候，一定要排除外界的干擾因素，消除噪音。比如說(shuō)。關(guān)掉電視機(jī)和電腦，手機(jī)靜音。只有這樣，孩子們才能感受到你在認(rèn)真地聽(tīng)他的嘮叨，同時(shí)，這也是一份對(duì)他重視的表現(xiàn)。其實(shí)聰明的父母一定知道，在家庭教育當(dāng)中與其做一個(gè)高明的演說(shuō)家，不如做一個(gè)傾聽(tīng)者。

2、家長(zhǎng)給孩子做好榜樣

13歲的孩子，頂多才上初二，這個(gè)時(shí)候不想去上學(xué)，那還能干什么，主要是年齡太小了，還沒(méi)有成年，就算是出去打工，也沒(méi)有什么公司會(huì)收，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很不好的。那么13歲孩子不想上學(xué)了怎么辦？

13歲孩子不想上學(xué)了怎么辦

1、了解原因

家長(zhǎng)需要和孩子交流溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，明確孩子不去上學(xué)的原因，只有知道了具體的原因，我們才能對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。

2、改善親子關(guān)系

家長(zhǎng)要和孩子好好相處，努力的改善親子關(guān)系，讓孩子向自己敞開(kāi)心扉，從而能夠查找到不去上學(xué)的原因。

1、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐

2、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問(wèn)題。

3、幫助調(diào)整孩子學(xué)習(xí)方法。

4、積極與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，必要時(shí)可以讓老師在課堂上給予孩子表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)孩子自信心。

5、幫孩子設(shè)定好正確目標(biāo)。父母有必要和孩子就這一問(wèn)題交流探討一下，幫助孩子明確目標(biāo)，幫助他們自我定位，給予自己可見(jiàn)的未來(lái)，重新激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

6、告訴孩子：首先，喊停自己。13歲時(shí)正進(jìn)入初中，此時(shí)學(xué)習(xí)壓力對(duì)比小學(xué)會(huì)有一個(gè)質(zhì)變的提升。所以當(dāng)孩子感到過(guò)于忙碌或過(guò)于盲目時(shí)，還不如不時(shí)地讓孩子停下來(lái)，會(huì)使孩子更加清醒，少做一些無(wú)用的事情。最終，找出適合兒童的方法，建構(gòu)兒童自身的知識(shí)框架。

13歲的孩子應(yīng)該正處于初一階段，此時(shí)的孩子青春期和叛逆期交融，可能會(huì)出現(xiàn)一些令家長(zhǎng)想象不到的事情，就比如孩子厭學(xué)，不想去學(xué)校的情況，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子有這種情況的時(shí)候，一定要注意引導(dǎo)。

13歲孩子不去學(xué)校怎么辦

1、巧妙引導(dǎo)厭學(xué)孩子。對(duì)待有厭學(xué)情緒的學(xué)生，不要過(guò)分著急和焦慮，這樣對(duì)解決問(wèn)題沒(méi)有任何用處，家長(zhǎng)能做是平時(shí)多注意觀察孩子的行為，努力去了解自己的孩子，去弄清孩子厭學(xué)的根本原因，并與孩子一道去解決，不能一味地批評(píng)與指責(zé)。

這種批評(píng)與指責(zé)正是培養(yǎng)孩子厭學(xué)的一種途徑，家長(zhǎng)越急躁，反作用越大，問(wèn)題只會(huì)更加嚴(yán)重。

2、多一點(diǎn)理解。家長(zhǎng)要多理解孩子，其實(shí)初中生每天早上就開(kāi)始學(xué)習(xí)，一坐一天到晚上才能夠回家，初中階段的學(xué)業(yè)增加，讓每一個(gè)孩子或多或少的都會(huì)產(chǎn)生壓力，孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的情況是可以理解，家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)，不要孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況就只會(huì)責(zé)備孩子。

3、幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來(lái)講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

現(xiàn)如今，隨著孩子學(xué)習(xí)壓力的增加，以及父母的期望越來(lái)越高，很多孩子都產(chǎn)生了逃避心理，出現(xiàn)了不想上學(xué)的念頭，尤其是初中階段的孩子，更是讓父母感到非?？鄲?。

13歲的孩子不上學(xué)了怎么辦

1、巧妙引導(dǎo)厭學(xué)孩子。對(duì)待有厭學(xué)情緒的學(xué)生，不要過(guò)分著急和焦慮，這樣對(duì)解決問(wèn)題沒(méi)有任何用處，家長(zhǎng)能做是平時(shí)多注意觀察孩子的行為，努力去了解自己的孩子，去弄清孩子厭學(xué)的根本原因，并與孩子一道去解決，不能一味地批評(píng)與指責(zé)，這種批評(píng)與指責(zé)正是培養(yǎng)孩子厭學(xué)的一種途徑，家長(zhǎng)越急躁，反作用越大，問(wèn)題只會(huì)更加嚴(yán)重。

2、父母多一些陪伴和鼓勵(lì)。其實(shí)很多人叛逆的原因是希望得到關(guān)注和認(rèn)可，特別是希望得到父母的關(guān)注和認(rèn)可，作為父母，應(yīng)該給孩子多一點(diǎn)陪伴，多了解孩子的需求，同時(shí)，也多一點(diǎn)鼓勵(lì)，沒(méi)有誰(shuí)是完美的，父母應(yīng)該對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容，初中生有時(shí)候很脆弱敏感，他們當(dāng)然也不想犯錯(cuò)，因此，父母的理解和陪伴很重要。

3、要針對(duì)孩子厭學(xué)的具體原因加以具體分析，采取具體的對(duì)策。譬如，有的孩子產(chǎn)生厭學(xué)主要是家庭氣氛不和，家庭環(huán)境不良，家長(zhǎng)行為存在嚴(yán)重問(wèn)題。

這時(shí)父母就應(yīng)從孩子的前途出發(fā)，改正自己的不良行為，改善家庭的不良環(huán)境和家庭氣氛，給予孩子溫暖和理解，逐漸改為孩子的厭學(xué)狀況，糾正孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

大部分學(xué)生不想上學(xué)的原因可能是不想寫(xiě)作業(yè)，尤其是從小學(xué)進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)難度提升，作業(yè)量也大；久而久之就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)13歲孩子不寫(xiě)作業(yè)的情況，要及時(shí)采取措施。

13歲孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

十三歲了，很多道理是可以明白的，切記不要吵罵孩子，更不能威脅孩子。吵罵打更容易讓孩子不寫(xiě)作業(yè)，適得其反。

首先應(yīng)該從教育孩子為什么他需要寫(xiě)作業(yè)開(kāi)始。告訴他寫(xiě)作業(yè)有哪些好處，只有好好寫(xiě)作業(yè)才能學(xué)到他需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，提高期末考試的成績(jī)（可以允諾如果成績(jī)提高了給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)孩子完成作業(yè)?。┒液煤脤?xiě)作業(yè)有助于他以后選擇自己喜歡的工作，學(xué)生的任務(wù)就是上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)。

給孩子創(chuàng)造一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的氛圍，孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)可以做些安靜的事，盡量不要做孩子感興趣的事，還有孩子的玩具是一定不能出現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)桌附近的，尤其是對(duì)那些不夠?qū)Ｗ⒌暮⒆樱@些東西都會(huì)分散孩子的注意力，讓他不能好好完成自己的作業(yè)。

很多小朋友不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)往往是因?yàn)樗J(rèn)為作業(yè)有點(diǎn)難，自己有很多不會(huì)的地方他無(wú)法戰(zhàn)勝所以才會(huì)情不自禁地去做些別的事情來(lái)逃避寫(xiě)作業(yè)。