現(xiàn)如今，隨著孩子學(xué)習(xí)壓力的增加，以及父母的期望越來越高，很多孩子都產(chǎn)生了逃避心理，出現(xiàn)了不想上學(xué)的念頭，尤其是初中階段的孩子，更是讓父母感到非?？鄲?。
13歲的孩子不上學(xué)了怎么辦
1、巧妙引導(dǎo)厭學(xué)孩子。對待有厭學(xué)情緒的學(xué)生，不要過分著急和焦慮，這樣對解決問題沒有任何用處，家長能做是平時多注意觀察孩子的行為，努力去了解自己的孩子，去弄清孩子厭學(xué)的根本原因，并與孩子一道去解決，不能一味地批評與指責(zé)，這種批評與指責(zé)正是培養(yǎng)孩子厭學(xué)的一種途徑，家長越急躁，反作用越大，問題只會更加嚴重。
2、父母多一些陪伴和鼓勵。其實很多人叛逆的原因是希望得到關(guān)注和認可，特別是希望得到父母的關(guān)注和認可，作為父母，應(yīng)該給孩子多一點陪伴，多了解孩子的需求，同時，也多一點鼓勵，沒有誰是完美的，父母應(yīng)該對孩子多一點寬容，初中生有時候很脆弱敏感，他們當然也不想犯錯，因此，父母的理解和陪伴很重要。
3、要針對孩子厭學(xué)的具體原因加以具體分析，采取具體的對策。譬如，有的孩子產(chǎn)生厭學(xué)主要是家庭氣氛不和，家庭環(huán)境不良，家長行為存在嚴重問題。
這時父母就應(yīng)從孩子的前途出發(fā)，改正自己的不良行為，改善家庭的不良環(huán)境和家庭氣氛，給予孩子溫暖和理解，逐漸改為孩子的厭學(xué)狀況，糾正孩子的厭學(xué)問題。
4、平等對話。學(xué)習(xí)中必然會遇到很多困難，孩子退卻的時候，如何與之溝通，家長的姿態(tài)很重要。逼迫或是平等對話，效果完全不一樣。前者會激發(fā)孩子的逆反，從而對學(xué)習(xí)更感到厭煩。而后者孩子感受到尊重，會嘗試著與家長一起解決學(xué)習(xí)中的困難。
5、以身作則。希望孩子愛學(xué)習(xí)，家長要率先垂范，做一個終身學(xué)習(xí)的人。從事文化類工作的人，可以陪孩子讀書；從事其它行業(yè)的人，同樣可以業(yè)余時間加強理論的學(xué)習(xí)。
學(xué)什么不重要，重要的是用不斷進取的精神影響孩子。如果家長能做到這一點，不但對孩子起到榜樣的作用，自己也受益終生。
孩子厭學(xué)的表現(xiàn)
1、應(yīng)付作業(yè)。這樣的學(xué)生把作業(yè)作為一種使命，完成這個任務(wù)，我可以玩，所以往往是應(yīng)付交差，能少做一題，決不多做半題。甚至上網(wǎng)查詢、打電話問同學(xué)，或直接抄答案。
2、情緒變化大。打開一本書說累，有時候會頂撞父母，有時候在家抱怨老師?；丶液?，孩子總是說他不想去上學(xué)，“真的很累”，“真的很煩人”，“無聊到死”。
3、孩子不愿提到學(xué)校。孩子在幼兒時期，不出意外的話，應(yīng)該會喜歡學(xué)校。畢竟學(xué)校有很多同齡人，能玩到一起去。但如果孩子回家后，當父母問到孩子在學(xué)校玩的開不開心等類似的問題時，孩子沉默不語，甚至直言不要再說了，這很有可能是孩子在學(xué)校過得不好。
家長該如何幫助厭學(xué)的孩子
1、承認他們正處于個性心理發(fā)展期，給予青春期孩子充分尊重。在學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)之間，把選擇權(quán)給他們自己，不過要告知他們兩種不同選擇的后果分別是什么。要相信，大多數(shù)時候，他們能做出正確的選擇。
2、制定合理目標。為智力不同的孩子制定不同的目標，理解他們?yōu)槭裁床荒苓_到預(yù)期。如果孩子的學(xué)習(xí)動機已經(jīng)受損，就要嘗試降低要求，力求讓他們也能體會到成功的喜悅。
3、幫助他們提升自信。對于生理上沒有優(yōu)勢的孩子，要多去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時鼓勵，以提高他們的自信，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。