喜怒哀樂(lè)本人之常情。然而過(guò)分情緒化會(huì)傷了和氣和感情，失去信任和親近。發(fā)脾氣是自然的宣泄，但是不能使人過(guò)得更好，沒(méi)有正面意義。正確處理，必須引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己的方式處理自己的心態(tài)。那么，孩子情緒化該如何引導(dǎo)呢？

孩子情緒化該如何引導(dǎo)

第一家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)，對(duì)于發(fā)脾氣的小朋友，最好是要冷靜處理，當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候不理睬，等他情緒穩(wěn)定了以后，再跟他溝通交流，同時(shí)家長(zhǎng)也要控制自己的情緒。

第二平時(shí)要對(duì)小朋友做心理疏導(dǎo)，因?yàn)樾∨笥褜?duì)事物的認(rèn)知還比較局限，所以要在平時(shí)多給孩子通過(guò)講故事或者是其他的事例講道理。

第三給孩子做好表率，不要經(jīng)常在孩子面前有發(fā)脾氣的行為，也不要對(duì)孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，因?yàn)楹⒆拥男Х履芰軓?qiáng)。

第四要鼓勵(lì)孩子多用正確的方式來(lái)表達(dá)自己。

引導(dǎo)孩子正確表達(dá)自己的情緒可采取的辦法：1、幫助孩子認(rèn)知情緒，清楚的表達(dá)自身情緒；2、不要總是抓著孩子的缺點(diǎn)，要及時(shí)肯定孩子；3、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，教孩子宣泄情緒；4、鼓勵(lì)孩子表達(dá)情緒，不要壓抑孩子的情緒；5、接納孩子的消極情緒，理智引導(dǎo)孩子。

如何引導(dǎo)孩子正確表達(dá)自己的情緒

1、幫助孩子認(rèn)知情緒

管理情緒的第一步，就是能識(shí)別出自己的各種情緒。我們可以隨時(shí)指出孩子的各種情緒：激動(dòng)、失望、自豪、孤獨(dú)、期待等等，不斷豐富孩子的情緒詞匯庫(kù)。孩子能識(shí)別出的情緒越多，他就越是能清晰地表達(dá)出來(lái)，而準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情緒，這就是處理情緒的開(kāi)端。能表達(dá)，他才能溝通，才能想辦法。有時(shí)，只需表達(dá)出來(lái)，情緒就解決了。

2、及時(shí)肯定孩子

我們平時(shí)少看孩子的所謂缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，以及能力上的種種不足，多去發(fā)現(xiàn)孩子這些優(yōu)秀品格的表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)，就及時(shí)肯定，這樣久了，孩子就會(huì)更多地朝這些方向去發(fā)展。我們可以這樣想，孩子長(zhǎng)大后，哪樣能力有機(jī)會(huì)得到發(fā)揮，這很難說(shuō)，但好的性格和品格卻是處處有用的。

孩子脾氣暴躁，很可能是孩子急性子的外在情緒表達(dá)，就像性子慢的人一樣，有時(shí)也會(huì)有諸如固執(zhí)、脾氣倔、不懂得變通等外在表現(xiàn)，孩子的任何性格都會(huì)表現(xiàn)出來(lái)他們自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

如何引導(dǎo)孩子管理自己的情緒

性格本身沒(méi)有好壞之分，或急躁，慢教練，內(nèi)向，外向的性格，都屬于正常人的性格，父母不必責(zé)怪孩子，因此，更沒(méi)必要去改變孩子的性格，說(shuō)實(shí)話(huà)，自然性格因素較多，要改變是很困難的，更何況，各種性格的人都有精彩人生的可能！

但是引導(dǎo)孩子管理自己的不良情緒，是家長(zhǎng)應(yīng)該下功夫的。

家長(zhǎng)要明白，隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子的獨(dú)立性和自我意識(shí)會(huì)不斷增強(qiáng)，越來(lái)越不相信大人的評(píng)價(jià)，因?yàn)槿说脑u(píng)價(jià)和孩子的自我評(píng)價(jià)不符，他們會(huì)反抗精神，也就是我們常說(shuō)的“孩子越大，想法越大”，所以，給孩子講道理的時(shí)候一定讓他由衷的服氣。

首先，當(dāng)孩子還沒(méi)有冷靜下來(lái)，沒(méi)有消氣的時(shí)候，讓孩子采取自己認(rèn)為合適，但又不影響傷害他人的方法來(lái)表達(dá)情緒，也可以引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)自己的感受和想法，讓孩子情緒發(fā)泄，這是讓孩子回歸理性。

我相信很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子情緒失控的時(shí)候。在孩子心里他們以自我為中心，只要滿(mǎn)足了自己的需求，就是對(duì)的，一旦自己的需求沒(méi)有得到滿(mǎn)足他們就會(huì)大發(fā)脾氣。他們?cè)诤芏鄷r(shí)候都會(huì)更加傾向于自己內(nèi)心的感受。有時(shí)候家長(zhǎng)在面對(duì)孩子情緒失控的時(shí)候往往不知道該如何安撫孩子的情緒。那么，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子的情緒管理？

家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子的情緒管理

1、幫助孩子認(rèn)知情緒

管理情緒的第一步就是正確認(rèn)知自己的情緒，作為家長(zhǎng)我可以在日常生活中指出孩子的情緒，不斷豐富孩子的情緒詞匯，幫助孩子正確認(rèn)知情緒。我們也可以有意地去跟孩子共情。其實(shí)，孩子的共情能力就是幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己當(dāng)時(shí)的具體感覺(jué)。孩子能識(shí)別出的情緒越多，他就越是能清晰地表達(dá)出來(lái)，能表達(dá)，才能更好的跟孩子溝通，才能想辦法解決。

2、不要給孩子貼上“不懂事”的標(biāo)簽

孩子情緒失控，不知道如何正確管理自己的情緒，不代表就是一個(gè)壞孩子，有些父母對(duì)于孩子的情緒失控沒(méi)有耐心，當(dāng)孩子大哭大鬧時(shí)就會(huì)訓(xùn)斥孩子，其實(shí)這樣做等于間接否定了孩子的負(fù)面情緒，孩子知道自己發(fā)脾氣父母會(huì)生氣，以后他們會(huì)容易壓抑自己的情緒，可能對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)造成不利的影響。

高中生孩子正處于青春期叛逆階段，容易增長(zhǎng)逆反心思，有部分高中生會(huì)有不愛(ài)學(xué)習(xí)、厭學(xué)的現(xiàn)象，高中生青少年時(shí)期常常表現(xiàn)出的心理問(wèn)題有不愛(ài)學(xué)習(xí)、厭學(xué)、自我控制力差，面對(duì)這種家長(zhǎng)們要調(diào)整好心態(tài)，多些耐心，引導(dǎo)孩子找到適合他們的學(xué)習(xí)方法，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

孩子高中不好好學(xué)如何引導(dǎo)？

1、了解孩子厭學(xué)的主要原因

只有知道孩子為什么厭學(xué)，才能解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的階段，起到了一個(gè)至關(guān)重要的作用，如果家長(zhǎng)能夠在孩子厭學(xué)的這個(gè)階段，好好的引導(dǎo)，也能夠讓孩子走上正道，但是也要學(xué)會(huì)方法，有些家長(zhǎng)可能會(huì)采用暴力的手段解決，有些家長(zhǎng)可能也會(huì)采用一些暴力的手段解決，這很可能會(huì)導(dǎo)致孩子更加的厭學(xué)。

2、改變學(xué)生的態(tài)度的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

認(rèn)識(shí)是態(tài)度的基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度源于對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)。轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)態(tài)度，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的種種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

初二是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要階段，也是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的時(shí)期。面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)一定要放在心上，不可忽視孩子。

初二孩子叛逆厭學(xué)難溝通如何引導(dǎo)

一、需要為孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。過(guò)高的期望會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的壓力，而過(guò)低的期望則可能會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，設(shè)定既能激勵(lì)孩子又不會(huì)讓他們感到壓力過(guò)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、需要和孩子建立起良好的溝通機(jī)制。許多家長(zhǎng)在孩子厭學(xué)時(shí)，往往選擇責(zé)備或者懲罰，但這并不能解決問(wèn)題，反而可能會(huì)加重孩子的厭學(xué)情緒。應(yīng)該嘗試?yán)斫夂⒆拥膬?nèi)心世界，了解他們的困擾和壓力，然后通過(guò)溝通，幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。

三、家長(zhǎng)可以直接“敞開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)”，問(wèn)孩子最近的心情如何，為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理，當(dāng)然前提是孩子對(duì)家長(zhǎng)的心理防線(xiàn)低，不會(huì)太反感。家長(zhǎng)營(yíng)造輕松地談話(huà)氛圍，選擇適合的談話(huà)時(shí)機(jī)，了解厭學(xué)原因。

四、可以給孩子說(shuō)中考可以改變命運(yùn)和前程，直接決定著還有沒(méi)有希望上高中考大學(xué)，而且中考只有一次機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)初中三年，無(wú)論學(xué)的怎么樣，都必須參加中考，一旦中考失敗，不允許留級(jí)，不允許復(fù)讀，所以如果不好好學(xué)習(xí)，真到了中考落榜的那一步又該何去何從。

一般，孩子在面對(duì)上學(xué)時(shí)都是不開(kāi)心的，覺(jué)得不想學(xué)習(xí)，不想去學(xué)校，其實(shí)孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)可以從多方面引導(dǎo)，建立與孩子的信任關(guān)系，給他們安全感，多陪伴輔導(dǎo)他們，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積極面對(duì)困難。

不愿上學(xué)的孩子如何引導(dǎo)

1、詢(xún)問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。大部分父母都會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上吃的苦都是為孩子的將來(lái)鋪的路。所以每當(dāng)父母聽(tīng)到孩子說(shuō)不想上學(xué)的時(shí)候，高情商的父母應(yīng)該意識(shí)到，孩子說(shuō)出這樣的話(huà)也許并不是一時(shí)興起，父母首先要做的就是先耐心詢(xún)問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。

2、家長(zhǎng)可以幫助孩子促進(jìn)跟同學(xué)之間的聯(lián)系，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要有一個(gè)玩伴。盡快讓孩子交到好朋友，并在校外創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子和同學(xué)多接觸。

3、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)積極面對(duì)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積極面對(duì)困難，鼓勵(lì)他們克服挑戰(zhàn)。讓孩子明白，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，關(guān)鍵是如何應(yīng)對(duì)和解決。

4、分析后果就是跟孩子理智分析不上學(xué)之后可能的一些后果。當(dāng)然在分析的時(shí)候要根據(jù)孩子的不同情況不同對(duì)待。如果孩子是很在意友誼的孩子可以這么說(shuō)“你不上學(xué)那你可就見(jiàn)不到你的朋友了?！比绻谝馇俺痰暮⒆涌梢砸龑?dǎo)孩子思考不上學(xué)之后可以干些什么？結(jié)果怎樣？