初二是孩子成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要階段，也是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的時(shí)期。面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)一定要放在心上，不可忽視孩子。
初二孩子叛逆厭學(xué)難溝通如何引導(dǎo)
一、需要為孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。過高的期望會(huì)給孩子帶來巨大的壓力，而過低的期望則可能會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，設(shè)定既能激勵(lì)孩子又不會(huì)讓他們感到壓力過大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、需要和孩子建立起良好的溝通機(jī)制。許多家長(zhǎng)在孩子厭學(xué)時(shí)，往往選擇責(zé)備或者懲罰，但這并不能解決問題，反而可能會(huì)加重孩子的厭學(xué)情緒。應(yīng)該嘗試?yán)斫夂⒆拥膬?nèi)心世界，了解他們的困擾和壓力，然后通過溝通，幫助他們找到解決問題的方法。
三、家長(zhǎng)可以直接“敞開天窗說亮話”，問孩子最近的心情如何，為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理，當(dāng)然前提是孩子對(duì)家長(zhǎng)的心理防線低，不會(huì)太反感。家長(zhǎng)營(yíng)造輕松地談話氛圍，選擇適合的談話時(shí)機(jī)，了解厭學(xué)原因。
四、可以給孩子說中考可以改變命運(yùn)和前程，直接決定著還有沒有希望上高中考大學(xué)，而且中考只有一次機(jī)會(huì)，也就是說初中三年，無論學(xué)的怎么樣，都必須參加中考，一旦中考失敗，不允許留級(jí)，不允許復(fù)讀，所以如果不好好學(xué)習(xí)，真到了中考落榜的那一步又該何去何從。
初二的孩子為啥這么難管
初二的孩子處在青少年叛逆期的最高峰年齡，也是人生的第二次生長(zhǎng)發(fā)育高峰，生理發(fā)育的急劇變化，青春內(nèi)心的萌動(dòng)，逐漸使他們突破兒童時(shí)期的束縛，開始感受新的和從未體驗(yàn)過的東西。
進(jìn)入初中一年之后，已經(jīng)適合新的環(huán)境，開始試圖擺脫家長(zhǎng)和老師的管教，想獨(dú)立處理自己的事情，但由于在經(jīng)濟(jì)、生活、學(xué)習(xí)等各方面上還得依賴父母和老師，不能自由支配自己的時(shí)間、生活和行為，構(gòu)成了他們內(nèi)心復(fù)雜的心理現(xiàn)象。
這個(gè)時(shí)期的孩子心理素質(zhì)較差，情緒容易激動(dòng)、暴躁，還有一些有著自卑、逆反等心理，對(duì)于孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該只是關(guān)注成績(jī)，還應(yīng)該關(guān)注心理健康的成長(zhǎng)，適當(dāng)做些心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)心理方面的教育，使孩子能夠處理好自己的心理狀態(tài)。
初二孩子厭學(xué)難溝通，家長(zhǎng)最好是做好這些
需要為孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持。這包括提供必要的學(xué)習(xí)資源，如參考書、網(wǎng)絡(luò)資源等；也包括提供學(xué)習(xí)技巧的指導(dǎo)，如時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法等。同時(shí)，我們還需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題。
需要鼓勵(lì)孩子參與課外活動(dòng)。課外活動(dòng)不僅可以幫助孩子放松身心，也可以幫助他們發(fā)展各種技能，提高他們的社交能力。通過參與課外活動(dòng)，孩子們可以找到學(xué)習(xí)的樂趣，從而重新燃起對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
興趣是學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力。可以嘗試引導(dǎo)孩子們探索自己感興趣的領(lǐng)域，并提供支持和鼓勵(lì)。例如，可以帶他們參觀博物館、圖書館或參加一些興趣班，讓孩子接觸到不同的知識(shí)和技能。