初中孩子不想寫作業(yè)可采取的措施：1、家長要用合理的方式引導(dǎo)孩子，提高孩子的控制能力，在寫作業(yè)時(shí)，不被外界環(huán)境干擾；2、積極給孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子安靜學(xué)習(xí)；3、給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，切忌目標(biāo)不要太高，這樣會(huì)打擊孩子，讓孩子更加不愛寫作業(yè)；4、給孩子自由的空間，也可以跟著孩子的節(jié)奏走，要注意勞逸結(jié)合。

初中孩子不想寫作業(yè)怎么辦

1、要用合理的方式引導(dǎo)孩子

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在成長過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，不要一昧地批評(píng)孩子，而是要發(fā)現(xiàn)問題的所在，找到問題的根源，用合理的方法引導(dǎo)孩子，幫助孩子改正錯(cuò)誤。比如在孩子犯錯(cuò)以后，首先告訴孩子這樣做是不對(duì)的，讓他們明白生活和成長中總是會(huì)有很多的誘惑，告訴他們要提高自我控制能力才能成長，告誡他們暫時(shí)的放棄只是為了得到更好的將來。

2、積極給孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先你得給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣孩子的心情才會(huì)好哦。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長盡量不能再旁邊打擾孩子，也不要在孩子旁邊大吵大鬧的。人在學(xué)習(xí)的過程中腦子要很專注，外界的環(huán)境不能太吵鬧，會(huì)使人心煩意亂，導(dǎo)致學(xué)不進(jìn)去。在孩子有一些不會(huì)做得題時(shí)，家長會(huì)的可以給一些指導(dǎo)意見，但是不能責(zé)罵孩子，孩子也是有自尊心的，他能想你請(qǐng)教已經(jīng)是邁了一大步了。

孩子不想寫作業(yè)家長可采取的措施：1、家長不要總是催促孩子，給孩子壓迫感，孩子長期處于壓抑的環(huán)境，時(shí)間一長便會(huì)厭惡寫作業(yè)；2、家長要保持冷靜，不要以家長的身份壓制孩子；3、家長要學(xué)會(huì)反思，是不是自身教育方式不當(dāng)，導(dǎo)致孩子不愿意寫作業(yè)；4、巧妙利用獎(jiǎng)勵(lì)的方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓孩子愛上寫作業(yè)。

孩子不想寫作業(yè)怎么辦家長怎么開導(dǎo)

1、不要總是催促孩子

讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情。孩子有時(shí)不愛寫作業(yè)，此時(shí)父母沒必要?jiǎng)袼?、逼他寫作業(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事，讓他自己體驗(yàn)行為的結(jié)果，讓孩子自己想想老師批評(píng)的后果，之后孩子就會(huì)乖乖去寫作業(yè)。因?yàn)楹⒆右话愣际怯信畈纳线M(jìn)心，希望自己學(xué)得更好，所以哪種行為促使成績提高，他自然會(huì)選擇這種行為。

2、要保持冷靜

家長首先要學(xué)會(huì)冷靜，理智對(duì)待。當(dāng)孩子不愿意寫作業(yè)的時(shí)候，家長不要跟孩子斗氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問題，尊重孩子，發(fā)揚(yáng)家庭民主，多聽各方意見，給孩子辯解的機(jī)會(huì)和改錯(cuò)的時(shí)間，不要以家長的“威嚴(yán)”壓制孩子，強(qiáng)制孩子屈服。如果孩子老是聽不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己體會(huì)“自食惡果”的滋味。通過自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長的教導(dǎo)有多么正確和重要。

初三的孩子依然認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，一天到晚的得過且過，不知道學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，讓家長們感到心塞，那么，初三孩子不想寫作業(yè)怎么辦？

初三孩子不想寫作業(yè)怎么辦

1、建立良好的家庭環(huán)境氛圍，如果一家人都在玩手機(jī)看電視，整個(gè)氛圍很浮躁，那么孩子也會(huì)受到影響。 所以家長要以身作則。

2、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，安排好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成任務(wù)后打卡，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，從完成任務(wù)中找到滿足感和成就感。

3、多和孩子交流，問孩子為什么討厭做作業(yè)，有沒有學(xué)習(xí)上的困難，了解他的困難可以請(qǐng)教老師，找到解決辦法。

孩子不愛寫作業(yè)的原因

總是會(huì)有一部分學(xué)生從來不愿意做作業(yè)，或者就是隨便寫，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直提不上去。那么，初中生不想寫作業(yè)怎么辦？

10歲孩子不想寫作業(yè)怎么辦

1、給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力

家長和孩子要多多互動(dòng)，多了解孩子的想法，多和孩子一起做事，在與孩子互動(dòng)的時(shí)間，不管是哪方面，都要表現(xiàn)的很牛，讓孩子崇拜，崇拜是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以，家長平時(shí)在家，不要一味玩手機(jī)，當(dāng)孩子問你問題，又表現(xiàn)的不耐煩，久而久之我，孩子也會(huì)變成像你這樣的人。

2、勞逸結(jié)合

如果家長每天逼著孩子寫作業(yè)，不讓孩子玩，效果可想而知，孩子產(chǎn)生了逆反心理，家長只有著急的份了，作業(yè)依然沒有寫，還是需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多哄哄孩子，給出孩子一定的玩的時(shí)間，小孩子都是哄的，大一點(diǎn)的孩子是靠提醒的，一味地指責(zé)批評(píng)孩子是無用的。

孩子不想寫作業(yè)是一件正常的事，應(yīng)該每個(gè)家長都會(huì)遇到，因?yàn)楹⒆舆€不夠成熟，心里總想著玩，沒有要好好學(xué)習(xí)的意識(shí)，那么，孩子不想寫作業(yè)怎么辦，聰明家長都這么做？

孩子不想寫作業(yè)怎么辦聰明家長都這么做

1、做計(jì)劃

在孩子寫作業(yè)前，花一些時(shí)間和孩子一起做一下一個(gè)晚上的計(jì)劃，某個(gè)時(shí)間段寫什么作業(yè)，寫完這科作業(yè)可以到客廳歇一會(huì)，吃點(diǎn)水果，然后再繼續(xù)回到房間寫作業(yè)，越詳細(xì)越好。

完成的一項(xiàng)可以打一個(gè)勾，完成的不夠好的，就打一個(gè)三角形，下次再繼續(xù)改進(jìn)，孩子的好勝心都比較強(qiáng)，有任務(wù)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，孩子自然的就會(huì)集中注意力做完。

2、不要打擾孩子

相比于幼兒園來說，一年級(jí)是個(gè)全新的階段，父母在育兒上會(huì)面對(duì)更多來自孩子學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)。父母需要及時(shí)調(diào)整自己的調(diào)教行為，以此來適應(yīng)孩子當(dāng)前的發(fā)展階段和情境的特征，還要注意到孩子的個(gè)性，來采取合適的調(diào)教手段。當(dāng)然最好的方式是給孩子提供溫暖和情感支持，同時(shí)也為孩子的行為設(shè)定清晰的界限。

在面對(duì)一年級(jí)孩子不愿寫作業(yè)的問題上，父母可以采取以下方法：

1、提供有助于解決問題的選項(xiàng)

在閑聊和不做家庭作業(yè)時(shí)，給您的孩子一個(gè)選擇。給你的孩子選擇會(huì)讓他有一種控制感。但請(qǐng)注意，父母提供的選項(xiàng)是幫助解決問題的，而不是懲罰或讓孩子喜歡他們的選項(xiàng)。

2、幫助孩子培養(yǎng)積極的學(xué)業(yè)自我概念

隨著孩子年齡的增長，他們的自我意識(shí)開始從生理發(fā)展到心理，他們能夠以不同的方面和不同的方式定義自己。

對(duì)于12歲以下的孩子，他們?nèi)匀灰蕾嚫改?，喜歡聽父母的話。我們可以利用這一優(yōu)勢(shì)，與他們進(jìn)行坦誠交流。您的孩子可能會(huì)告訴您原因，然后就可以根據(jù)原因知道解決辦法：

1、父母應(yīng)正視自己的責(zé)任

許多家長認(rèn)為家庭作業(yè)是孩子的事，應(yīng)該獨(dú)立完成。的確如此，但在小學(xué)階段，孩子們?nèi)匀恍枰改概惆椤?/p>

小學(xué)，是孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，孩子不能自覺養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需要家長幫助糾正。在小學(xué)階段，孩子的自控能力很差，需要父母幫助他們培養(yǎng)自律?，F(xiàn)在小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較復(fù)雜，很多作業(yè)孩子不能獨(dú)立完成，還需要家長的幫助。

2、給孩子足夠的時(shí)間完成作業(yè)

孩子每天都會(huì)有作業(yè)，從一年級(jí)開始，就要讓孩子養(yǎng)成自己的作業(yè)習(xí)慣。起初不會(huì)寫字，他會(huì)畫畫，家庭作業(yè)和游戲并不沖突?？梢栽试S孩子在做作業(yè)前玩?；蛲瓿勺鳂I(yè)后玩耍。有的孩子玩得夠開心，做作業(yè)的速度也快了。有的孩子在想著玩的目標(biāo)，就會(huì)抓緊時(shí)間寫作業(yè)。和我的孩子一樣，他們先玩，后做作業(yè)，小學(xué)一直穩(wěn)定。