孩子不想寫作業(yè)是一件正常的事，應(yīng)該每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)遇到，因?yàn)楹⒆舆€不夠成熟，心里總想著玩，沒(méi)有要好好學(xué)習(xí)的意識(shí)，那么，孩子不想寫作業(yè)怎么辦，聰明家長(zhǎng)都這么做？
孩子不想寫作業(yè)怎么辦聰明家長(zhǎng)都這么做
1、做計(jì)劃
在孩子寫作業(yè)前，花一些時(shí)間和孩子一起做一下一個(gè)晚上的計(jì)劃，某個(gè)時(shí)間段寫什么作業(yè)，寫完這科作業(yè)可以到客廳歇一會(huì)，吃點(diǎn)水果，然后再繼續(xù)回到房間寫作業(yè)，越詳細(xì)越好。
完成的一項(xiàng)可以打一個(gè)勾，完成的不夠好的，就打一個(gè)三角形，下次再繼續(xù)改進(jìn)，孩子的好勝心都比較強(qiáng)，有任務(wù)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，孩子自然的就會(huì)集中注意力做完。
2、不要打擾孩子
很多家長(zhǎng)習(xí)慣在孩子寫作業(yè)時(shí)，悄咪咪的偷看孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)，或是一晚上以送牛奶，拿東西的借口進(jìn)出孩子房間好幾次，這樣都是很打擾孩子的。
好不容易孩子靜下心來(lái)，集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)，突然被打擾，然后又要花一段時(shí)間靜下來(lái)，這樣孩子做作業(yè)的效率也很低。
3、以身作則
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都對(duì)孩子有著很大的影響，在孩子還小的時(shí)候就要慢慢引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子在寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)也可以在客廳認(rèn)真的看書(shū)，能給孩子做一個(gè)很好的榜樣，本身就是一個(gè)很好的示范。
給孩子提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，若是家長(zhǎng)在客廳看電視或是玩手機(jī)，笑得很大聲，這樣也會(huì)勾起孩子的好奇心，也想去看看，父母?jìng)冊(cè)谛π┦裁礀|西。
孩子不想寫作業(yè)家長(zhǎng)錯(cuò)誤的做法
1、孩子放學(xué)了不是要立刻馬上就去寫作業(yè)
孩子開(kāi)開(kāi)心心放學(xué)回到家，讓他們先放松休息個(gè)半小時(shí)，吃個(gè)水果，玩一玩，亦或先看個(gè)喜歡的動(dòng)畫(huà)都是可以的。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)一天了，要給他們一定的空間和時(shí)間放松，他們才更樂(lè)意繼續(xù)學(xué)習(xí)。就像父母工作了一天，再讓你們加班也是提不起精神的，孩子更需要適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>
2、孩子寫作業(yè)不需要全程陪同
這邊孩子把書(shū)本攤開(kāi)，那邊父母就坐了下來(lái)，孩子作業(yè)寫多久，父母就陪多久。這樣一定會(huì)讓孩子有壓力的。父母可以在適當(dāng)時(shí)候離開(kāi)一會(huì)，或是坐的離孩子遠(yuǎn)一些，孩子寫作業(yè)，父母看看書(shū)也學(xué)習(xí)，這樣做才是更有意義的陪伴，讓孩子覺(jué)得你們是平等的，你陪他們，他們也在陪你。
3、父母在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)要有更多的溫柔和耐心
對(duì)于孩子作業(yè)中遇到的難題，做父母的當(dāng)然要給予指導(dǎo)。這個(gè)時(shí)候父母絕對(duì)不要以大人的能力狀態(tài)去衡量孩子，雖然父母覺(jué)得簡(jiǎn)單，但孩子覺(jué)得很難啊，父母要換位思考，想當(dāng)年自己寫作業(yè)的情況又好到哪里去，批評(píng)怒吼的時(shí)候得多加控制，不要生氣，為難自己又為難了孩子。
其實(shí)，孩子說(shuō)不想寫作業(yè)，是很正常的一件事，家長(zhǎng)不要急，同時(shí)也要保持自己的耐心，不能大聲的呵斥孩子，也不能說(shuō)一些不著邊際的話，讓孩子覺(jué)得很不靠譜。
家長(zhǎng)不能幫孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)能做的就是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真寫作業(yè)的好習(xí)慣，以身作則也是很重要的一步。
并且將學(xué)習(xí)方法教給孩子，而不是很直白的灌輸給孩子，也要養(yǎng)成孩子自我檢查，獨(dú)立思考的好習(xí)慣。