孩子不寫作業(yè)拖拉可采取的教育方式：1、家長要樹立良好的典范，用自身的行為影響孩子，給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍；2、養(yǎng)成孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，不要陪伴孩子寫作業(yè)，這會養(yǎng)成孩子的依賴心理；3、家長多用積極的語言來引導(dǎo)孩子，及時反饋孩子的作業(yè)情況，有進步要及時表揚；4、家長要因材施教，根據(jù)實際情況，采取有針對性的措施幫助孩子。
孩子不寫作業(yè)拖拉到底要怎么治
1、家長樹立良好的典范
做作業(yè)是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)，有助于鞏固和消化所學(xué)的知識。小學(xué)生每天需要完成一定量的作業(yè)來鞏固今天所學(xué)的知識。剛上學(xué)的小朋友對于課后寫作業(yè)需要一段時間的適應(yīng)，作為家長首先要為孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且要求孩子回家以后先完成作業(yè)，再去玩耍，逐步養(yǎng)成今日事今日畢的良好習(xí)慣。
2、養(yǎng)成孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣
有些家長認為，坐在孩子旁邊陪伴他寫作業(yè)才放心，其實不然，家長陪伴孩子寫作業(yè)，會讓他覺得完不成作業(yè)，至少不是他一個人的事兒。是他和家長共同的事兒，時間長了會在心理上對家長形成綁架。并使孩子形成依賴的心理，這不利于培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。所以家長要適當(dāng)?shù)姆攀?，讓孩子自己獨立完成作業(yè)。
有很多孩子在做作業(yè)的時候，喜歡磨磨蹭蹭，一會干點這個，一會干點那個，能今天寫完的作業(yè)，總是要拖到明天去完成，做起事來效率很低，讓人頭痛。那么孩子不寫作業(yè)拖拉到底要怎么辦呢？
孩子不寫作業(yè)拖拉到底要怎么辦
1、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
遇見孩子寫作業(yè)比較拖拉的情況，家長要從小時候就幫孩子建立一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果家里有條件的，把孩子寫作業(yè)的那個房間，布置的盡量簡單，沒有玩具，在孩子寫作業(yè)的桌子上什么都沒有，除了必要的紙、筆、橡皮，省的分散孩子的注意力。
2、建立獎勵機制
在孩子放學(xué)回家后，家長要詢問孩子今天的作業(yè)量，或者和老師保持溝通，了解孩子的作業(yè)情況，根據(jù)孩子的作業(yè)多少，給孩子定一個時間，孩子如果能在規(guī)定時間完成的話，就獎勵孩子可以出去玩耍20分鐘，如果沒有完成就要減少玩耍時間。
貪玩是孩子的天性，但是卻有很多孩子在學(xué)和玩之后，都選擇了后者，甚至有些孩子為了能時時刻刻的玩手機，會選擇用不寫作業(yè)的方式，來威脅父母，這讓父母感到非常苦惱。
孩子不給手機就不寫作業(yè)怎么辦
1、了解孩子的需求。孩子沉迷于手機游戲、社交媒體等，往往是因為他們在這些活動中得到了某種滿足感。因此，家長應(yīng)該了解孩子的需求，找到他們沉迷于手機的原因。如果孩子沉迷于游戲，可能是因為他們需要放松身心，或者是因為他們需要挑戰(zhàn)自己。
如果孩子沉迷于社交媒體，可能是因為他們需要與朋友交流，或者是因為他們需要獲得認可。了解孩子的需求，可以幫助家長更好地引導(dǎo)孩子，讓他們在學(xué)習(xí)和娛樂之間找到平衡點。
2、制定合理的規(guī)定。家長應(yīng)該與孩子一起制定合理的規(guī)定，明確手機使用的時間和范圍。規(guī)定應(yīng)該具體、明確，同時也要考慮到孩子的實際情況。
例如，可以規(guī)定孩子在完成作業(yè)后才能使用手機，或者規(guī)定孩子在晚上九點之后不能使用手機。制定規(guī)定的過程中，家長應(yīng)該與孩子進行充分的溝通，讓孩子理解規(guī)定的意義和必要性。
孩子一心只想著玩、抵觸寫作業(yè)，這種情況其實是非常常見的；不少家長面對孩子的這種情況，難免會感到焦慮，甚至是手足無措；
小孩子不寫作業(yè)怎么管
1、接受孩子不寫作業(yè)的事實。孩子抵觸做作業(yè)，表現(xiàn)得不如我們所愿，我們的情緒是一定會受到影響的。我們可能會覺得別的孩子就可以認真完成老師布置的作業(yè)，為什么自己的孩子就做不到呢？當(dāng)我們這樣想的時候，其實就是對孩子先入為主的否定。每一個孩子都是不同的，都會有不一樣的難關(guān)要過。
孩子抵觸做作業(yè)肯定是有原因的，孩子這時候最需要的就是得到家長的接納和理解。如果家長只是一味批評指責(zé)孩子不愛學(xué)習(xí)，或者是強制孩子必須做作業(yè)，那么孩子就會覺得家長其實并不真正理解關(guān)心他，只是在乎他寫不寫作業(yè)這件事。
所以，我們家長要從情緒上接納孩子，當(dāng)孩子不想做作業(yè)的時候，我們要先放下焦慮，蹲下來輕輕地擁抱孩子，與孩子共情，詢問他們是不是覺得寫作業(yè)很枯燥，沒有玩那么輕松。當(dāng)孩子點頭的時候，他們的內(nèi)心會感受到被接納和理解。
2、了解孩子不愛寫作業(yè)的真實原因。孩子抵觸做作業(yè)一定是有原因的，我們家長千萬不要一開始就給孩子貼上不愛學(xué)習(xí)的標簽，那樣只會讓孩子覺得自己就是這樣的人，變得真正不愛學(xué)習(xí)了。
孩子不寫作業(yè)，家長要及時的孩子進行有效的溝通，了解孩子不寫作業(yè)的原因，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實很多時候，孩子暴露的缺點，恰是家長教育上的不正確的，凡事先從自身找問題是關(guān)鍵。
孩子不寫作業(yè)怎么解決
1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣：通過讓孩子嘗試新的學(xué)習(xí)方式，提供有趣的學(xué)習(xí)材料，或與孩子一起討論他們感興趣的話題等方法，來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。這樣可以讓孩子感受到寫作業(yè)的樂趣，并更積極主動地完成任務(wù)。
2、創(chuàng)建一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子設(shè)計一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，例如在家里創(chuàng)造一個有益于學(xué)習(xí)的氛圍，確保工作區(qū)干凈整潔，并確保他們有足夠的光線和設(shè)備來完成任務(wù)。這樣可以讓孩子感受到學(xué)習(xí)的重要性，并在一個更舒適和愉快的環(huán)境中完成任務(wù)。
3、讓孩子承擔(dān)后果：相信父母都曾遇到孩子不愿意完成作業(yè)的情況，每次都要討價還價很長時間。在面對這種情況的時候父母可以和老師私下進行溝通，等到第2天孩子沒有完成作業(yè)的時候當(dāng)著全班同學(xué)的面批評他一次，這樣做就會導(dǎo)致孩子感覺到非常沒有面子，同時也知道了自己不完成作業(yè)之后的后果。
在有了這種后果之后他們自然就能夠避免這種情況再次發(fā)生。
當(dāng)孩子出現(xiàn)了不寫作業(yè)的情況，家長一定要特別關(guān)注，此時的孩子是遇到什么問題了，及時幫助孩子去解決，避免孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，后果不堪設(shè)想。
孩子不寫作業(yè)不想上學(xué)怎么辦
1、了解原因。對于對于不想上學(xué)的孩子，首先要了解清楚他們產(chǎn)生這種想法的原因，看他們是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓他們感到疲憊。只有弄清楚了子女不想上學(xué)的原因，父母才能針對性引導(dǎo)，好好的開解他們，重新激發(fā)他們的上學(xué)興趣。
當(dāng)然，在這期間，父母可以給他們請個假，一周也行，或者半個月也行，視具體情況而定，讓子女好好調(diào)整一下心情。
2、家長一定要學(xué)會控制自己的情緒。千萬不能責(zé)備和打罵，要心平氣和地給予引導(dǎo)，從孩子的角度出發(fā)，將心比心，讀懂孩子的內(nèi)心。這階段的孩子有好奇心、有自己的想法，家長應(yīng)有足夠的耐心，不要太苛刻，同時也不能放任。要學(xué)會體諒孩子，給孩子一定的空間，越監(jiān)管嚴厲，越會對他身心傷害越大，親子關(guān)系的融合很重要。
3、以平常心對待孩子的學(xué)習(xí)成績。家長對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)該以平常心來對待，考試沒有考好孩子也會很難受，一起分析原因才是最重要的，這樣還可以培養(yǎng)孩子對你的信任度。如果家長總是覺得自己是對的，孩子都是錯的，還說一堆自己供他學(xué)習(xí)多不容易的話，很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
大部分學(xué)生不想上學(xué)的原因可能是不想寫作業(yè)，尤其是從小學(xué)進入初中，學(xué)習(xí)難度提升，作業(yè)量也大；久而久之就會產(chǎn)生厭學(xué)心理，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)13歲孩子不寫作業(yè)的情況，要及時采取措施。
13歲孩子不寫作業(yè)怎么辦
十三歲了，很多道理是可以明白的，切記不要吵罵孩子，更不能威脅孩子。吵罵打更容易讓孩子不寫作業(yè)，適得其反。
首先應(yīng)該從教育孩子為什么他需要寫作業(yè)開始。告訴他寫作業(yè)有哪些好處，只有好好寫作業(yè)才能學(xué)到他需要學(xué)習(xí)的知識，提高期末考試的成績（可以允諾如果成績提高了給予一些獎勵，激勵孩子完成作業(yè)！）而且好好寫作業(yè)有助于他以后選擇自己喜歡的工作，學(xué)生的任務(wù)就是上學(xué)、寫作業(yè)。
給孩子創(chuàng)造一個寫作業(yè)的氛圍，孩子寫作業(yè)的時候家長可以做些安靜的事，盡量不要做孩子感興趣的事，還有孩子的玩具是一定不能出現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)桌附近的，尤其是對那些不夠?qū)Ｗ⒌暮⒆樱@些東西都會分散孩子的注意力，讓他不能好好完成自己的作業(yè)。
很多小朋友不愛寫作業(yè)往往是因為他認為作業(yè)有點難，自己有很多不會的地方他無法戰(zhàn)勝所以才會情不自禁地去做些別的事情來逃避寫作業(yè)。