很多孩子在玩樂或者與他人互動的過程中，小孩子稍有不順意，就發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西。面對這種情況往往很多家長會跟孩子講道理，甚至打罵孩子，這樣很難從根本上起到作用。那么，小孩子亂扔?xùn)|西應(yīng)該怎么教育？

小孩子亂扔?xùn)|西應(yīng)該怎么教育

1、從孩子的角度看問題

家長除了看到孩子的“壞行為”，更要看到孩子這些行為背后的原因，試著從孩子的角度，理解他們的挫敗、憤怒、害怕、煩躁等各種強(qiáng)烈的情緒。如果孩子情緒爆發(fā)時，家長自己也變得激動，甚至吼叫打罵孩子，只會讓氣氛更加緊張，對解決孩子問題毫無幫助。相反，家長理解孩子的行為和情緒后，家長才可以有更好的心態(tài)和情緒來幫助孩子。

2、帶孩子一起整理

孩子把東西亂七八糟扔了一地時，家長不要自己整理，要帶著孩子一起把東西收拾起來。并且告訴孩子扔完了要及時撿起來歸放原位。家長日常可以嘗試讓孩子把滿地的積木收拾到一起，然后把其他玩具再放進(jìn)一個收納箱。這種分類歸納的方法，可以幫助孩子慢慢養(yǎng)成了自己收拾的好習(xí)慣。

孩子在成長的過程中，有時候會出現(xiàn)一些讓父母頭疼無奈的行為，比如會搶別人的東西玩，雖然孩子年齡比較小，做這些并沒有惡意，但他們的行為確實(shí)會給他人帶來傷害，所以家長一定要及時處理。

小孩搶別人東西應(yīng)該怎么教育

1、立即制止并迅速帶離現(xiàn)場。家長如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子正在搶別人的東西的時候，一定要出面制止，用溫和的態(tài)度告訴孩子這個東西不是你的，是別人的，搶別人的東西不是乖寶寶做的，你如果想要爸爸媽媽可以給你買。然后說完之后趕緊將寶寶帶離那個地方，用別的事情引起孩子的注意力。

2、不要當(dāng)著別人的面打罵孩子。當(dāng)家長將孩子帶離了現(xiàn)場以后，家長可以用嚴(yán)肅的態(tài)度告訴孩子，他的那種做法是不正確的，讓孩子下次不可以這樣做了，這樣的教育可以讓孩子擁有是非感。

但是這樣做有一點(diǎn)要注意，當(dāng)家長看見孩子去搶別人的玩具時，不要當(dāng)著所有人的面去訓(xùn)斥孩子。孩子在兩歲的時候，已經(jīng)開始很在意家長對他的態(tài)度了，如果家長總是在人前去訓(xùn)斥孩子的話，孩子會覺得父母已經(jīng)不愛他了，這樣孩子的心靈會受到傷害。

3、教孩子換位思考。父母要教會孩子換位思考，可以將孩子搶別人玩具的情景重現(xiàn)，讓孩子體驗(yàn)玩具被搶的心情。比如孩子在家里玩積木正盡興時，父母搶走孩子手中的積木，然后問孩子“我搶走你的玩具，你心里難過嗎？”

發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)偷東西的行為時，家長一定要保持冷靜，先不要著急批評教育他們，避免自己不科學(xué)的教育方式，傷害到孩子的自尊心，讓事情變得更加糟糕，而是應(yīng)該先清楚事情的緣由，然后再做出引導(dǎo)。

孩子偷東西應(yīng)該怎么教育

1、別給孩子貼“偷”的標(biāo)簽。孩子的自我評價(jià)水平低，對來自別人的評價(jià)很容易產(chǎn)生“認(rèn)同”。如果長期亂用“小偷”這樣的話來責(zé)罵孩子，孩子就會認(rèn)定自己是這樣的人。

2、態(tài)度要溫和。孩子經(jīng)常會因?yàn)楹ε聭土P而撒謊，而家長如果能更耐心地詢問一些問題，比如：“你很喜歡那件東西是嗎？”就會消除孩子的緊張感，促使他講出真相，才有機(jī)會針對情況進(jìn)行教育勸導(dǎo)。

3、讓孩子認(rèn)識到錯誤。對于孩子的偷拿行為，我們不能因?yàn)轭櫦白陨淼拿孀佣扇∮邪俸Χ鵁o一利的袒護(hù)、包庇做法。當(dāng)孩子看到父母包庇自己的錯誤時，便意識不到錯誤，不利于孩子的健康成長。

所以，對孩子的不良行為，我們要告訴孩子偷拿別人的東西是件可恥的事，讓孩子明白用別人的東西需要征得別人的許可，否則就不能隨便動用。

小孩子搶東西可采取的教育方式：1、家長要幫助孩子建立物權(quán)概念，培養(yǎng)孩子良好的個性；2、讓孩子懂得分享的樂趣，但是不要強(qiáng)制孩子分享；3、及時肯定孩子做的對的地方，強(qiáng)化孩子的行為；4、教會孩子換位思考，或者讓孩子感同身受體驗(yàn)一下。

小孩子搶東西怎么教育

1、幫助孩子建立物權(quán)概念

承認(rèn)的認(rèn)知，是逐步清晰的過程。孩子的自我意識形成，也是一個逐漸成長的過程。我們要在孩子自我意識形成過程中，有意和無意之間，去幫孩子形成物權(quán)概念。比如，你的孩子在玩小明的摩托車時，你可以提醒一下，這是小明的，不能玩太久，他自己也想玩。我們要盡快歸還他。在這個物權(quán)概念強(qiáng)化的過程中，也可以培養(yǎng)孩子良好的個性。

2、讓孩子懂得分享的樂趣

孩子不愿意和鄰居小玩伴分享他心愛的小汽車，這是一種非常正常的心理。父母不要強(qiáng)迫他們?nèi)シ窒?，而是要讓他們認(rèn)識到分享的樂趣。比如，你有一個蘋果，我有一個梨，如果我們分享，那么我們兩個能同時品嘗到兩種味道。都說父母是孩子最好的老師，那我們做好榜樣，他們自然也會有意無意地模仿父母的行為，慢慢體會到與人分享的樂趣。

有的家長經(jīng)常會有這樣的經(jīng)歷：在收拾家務(wù)時從孩子的玩具堆里發(fā)現(xiàn)了多余的積木；在孩子的書包里發(fā)現(xiàn)了額外的卷筆刀。家長看到孩子拿了別人東西會非常生氣，甚至?xí)?zé)罰孩子。其實(shí)這是孩子在低齡階段的一種普遍現(xiàn)象，家長不必過于緊張。那么，小孩子拿別人東西怎么教育？

小孩子拿別人東西怎么教育

1.問清原因

家長要先問清楚孩子拿別人東西的原因，再明確自己對孩子的態(tài)度，告訴他不要亂拿別人的東西。孩子有時會無意識地在別人那里拿走東西，并且是不受大腦的控制。所以，孩子的道德良知還處于萌芽階段，他們不知道隨便拿別人的東西是不對的。還有在日常生活中，要注重培養(yǎng)孩子的主客觀意識。

2.明確相關(guān)的“道德概念”、“社交規(guī)則”

家長要抓住時機(jī)，讓孩子明確相關(guān)的“道德概念”、“社交規(guī)則”，提高孩子的認(rèn)知水平。用清晰正面的語言告訴孩子規(guī)則是什么。當(dāng)下一次面對類似情境時，如果孩子試圖遵從規(guī)則，也許他們表現(xiàn)的還不夠好，也要予以獎勵，從而在不斷的引導(dǎo)中讓孩子作出正確的選擇。

家長一定要告訴孩子，這種行為是不對的，嘗試著給孩子講道理，要讓他知道事情的重要性。進(jìn)行道德教育，是非觀念教育。家長平時也要滿足孩子的一些合理的需求，只有這樣才能讓孩子健康快樂的成長。那么，小孩子亂拿別人東西怎么教育？

小孩子亂拿別人東西怎么教育

1、樹立正確的人生觀

幫助孩子樹立正確的人生觀，建立良好的家庭氛圍。作為父母，要想自己的孩子能健康成長，出到社會后父母少操心，就要好好地培養(yǎng)孩子，從小自己就要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人。小時多操心，大時就放心。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子有不好的行為習(xí)慣，父母一定要緊抓不放，直到完全改正為止。

2、引導(dǎo)孩子分清所有權(quán)

很多家長沒有對孩子進(jìn)行過物品所有權(quán)的認(rèn)識，導(dǎo)致很多孩子對于物品的歸屬傻傻分不清，他們很自然的就會把喜歡的東西占為己有，根本沒有東西是他人的認(rèn)識。所以家長要引導(dǎo)孩子認(rèn)清物品的歸屬權(quán)，比如：家長告訴孩子“這個玩具是小明的，那個玩具才是你的?！弊尯⒆用鞔_了解物品的所有權(quán)。

俗話說，小時偷針，長大偷金。家長面對小孩子偷東西這個行為，感到很崩潰，甚至不能相信這是自己孩子干出來的事情。其實(shí)，孩子出現(xiàn)這種行為不必緊張，這種行為可能只是孩子的一種偶然的現(xiàn)象，是幼稚年齡階段的正?，F(xiàn)象。那么，小孩子偷東西怎么教育呢？

小孩子偷東西怎么教育

1.先冷靜，不要反應(yīng)過度

雖然孩子發(fā)生了“偷竊”行為，但并不意味著他就變成了小偷。父母應(yīng)該保持冷靜，思考下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？是零用錢不夠，還是想引起父母的注意與關(guān)心？

2.幫助孩子形成所有權(quán)概念

平時家長要告訴孩子：別人的東西不能拿，需要得到別人的同意才能拿，如果沒有經(jīng)過別人的同意，就拿走他們的東西，必須還回去，否則就會受到懲罰。同樣，我們也不能沒有經(jīng)過孩子的同意隨便拿取他們的東西，這樣容易讓他們沒有邊界感。