很多孩子在玩樂(lè)或者與他人互動(dòng)的過(guò)程中，小孩子稍有不順意，就發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西。面對(duì)這種情況往往很多家長(zhǎng)會(huì)跟孩子講道理，甚至打罵孩子，這樣很難從根本上起到作用。那么，小孩子亂扔?xùn)|西應(yīng)該怎么教育？
小孩子亂扔?xùn)|西應(yīng)該怎么教育
1、從孩子的角度看問(wèn)題
家長(zhǎng)除了看到孩子的“壞行為”，更要看到孩子這些行為背后的原因，試著從孩子的角度，理解他們的挫敗、憤怒、害怕、煩躁等各種強(qiáng)烈的情緒。如果孩子情緒爆發(fā)時(shí)，家長(zhǎng)自己也變得激動(dòng)，甚至吼叫打罵孩子，只會(huì)讓氣氛更加緊張，對(duì)解決孩子問(wèn)題毫無(wú)幫助。相反，家長(zhǎng)理解孩子的行為和情緒后，家長(zhǎng)才可以有更好的心態(tài)和情緒來(lái)幫助孩子。
2、帶孩子一起整理
孩子把東西亂七八糟扔了一地時(shí)，家長(zhǎng)不要自己整理，要帶著孩子一起把東西收拾起來(lái)。并且告訴孩子扔完了要及時(shí)撿起來(lái)歸放原位。家長(zhǎng)日常可以嘗試讓孩子把滿地的積木收拾到一起，然后把其他玩具再放進(jìn)一個(gè)收納箱。這種分類(lèi)歸納的方法，可以幫助孩子慢慢養(yǎng)成了自己收拾的好習(xí)慣。
3、家長(zhǎng)樹(shù)立好的榜樣
為了讓孩子有好行為，家長(zhǎng)自己首先以身作則，豎立好榜樣。比如，家長(zhǎng)不能一邊希望孩子不要亂發(fā)脾氣扔?xùn)|西，一邊自己發(fā)脾氣時(shí)卻亂扔?xùn)|西。這樣孩子也會(huì)模仿大人的動(dòng)作，所以家長(zhǎng)在家庭內(nèi)，要養(yǎng)成歸類(lèi)整理的好習(xí)慣，潛移默化的幫助到孩子認(rèn)識(shí)亂扔?xùn)|西是不對(duì)的。
4、對(duì)孩子建立一定規(guī)則
假如孩子在某個(gè)短暫時(shí)期，喜歡通過(guò)扔?xùn)|西來(lái)表達(dá)情緒，那家長(zhǎng)可以循序漸進(jìn)引導(dǎo)跟孩子協(xié)商，哪些東西可以扔，可以在哪里扔。比如枕頭、紙飛機(jī)、小球可以扔；書(shū)、飯碗、玩具車(chē)不能扔等。家長(zhǎng)需要平靜的告訴孩子什么是可以扔的、或者不能扔時(shí)應(yīng)該怎么做。這樣孩子才能慢慢改變亂扔?xùn)|西的習(xí)慣。
5、正確引導(dǎo)孩子表達(dá)情緒
如果孩子是通過(guò)扔?xùn)|西來(lái)表達(dá)情緒，家長(zhǎng)最需要做的是及時(shí)回應(yīng)，并引導(dǎo)孩子把自己的情緒通過(guò)其他的方式來(lái)表達(dá)出來(lái)。家長(zhǎng)理解孩子的需求并告訴孩子具體的社交語(yǔ)言，比單純的制止扔?xùn)|西要有效。
小孩子亂扔?xùn)|西應(yīng)該怎么教育，家長(zhǎng)不要站在成人的角度去揣度孩子的行為。同時(shí)自己以身作則引導(dǎo)孩子，家長(zhǎng)可以和孩子一起整理分可以扔的和不可以扔的，對(duì)于不可以扔的一定要制定規(guī)則，不要輕易對(duì)孩子讓步。家長(zhǎng)需要逐漸引導(dǎo)孩子度過(guò)這個(gè)時(shí)期，而不是茫然的等待孩子自己改變。