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相信很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子成績(jī)差的時(shí)候，就會(huì)感到很憂慮，尤其是在面對(duì)孩子其他學(xué)科成績(jī)都很好，偏偏有一科怎么也學(xué)不會(huì)。就比如孩子其他學(xué)科都很好，但偏偏數(shù)學(xué)成績(jī)就是一塌糊涂。這個(gè)時(shí)候很多家長(zhǎng)就把目光投向了補(bǔ)習(xí)班，希望能通過(guò)補(bǔ)習(xí)班提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。那么，數(shù)學(xué)補(bǔ)課怎么補(bǔ)？

數(shù)學(xué)補(bǔ)課怎么補(bǔ)

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高孩子的解題能力。很多孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好，就是因?yàn)樯险n注意力不集中。培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生成就感。

2、數(shù)學(xué)是一門(mén)邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，很多孩子在遇到不會(huì)的題目時(shí)，就喜歡蒙和猜，其實(shí)這樣的做題效果是非常差的。數(shù)學(xué)是由很多分支構(gòu)成的，想要學(xué)好數(shù)學(xué)就要對(duì)這些分支進(jìn)行逐個(gè)學(xué)習(xí)，一步一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要求學(xué)生要有極高的思維能力，在補(bǔ)習(xí)中需要掌握一定的學(xué)習(xí)規(guī)律。這不單單可以讓學(xué)生更好鞏固知識(shí)，還可以掌握到更多知識(shí)。學(xué)習(xí)的過(guò)程中，總是會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，尤其是數(shù)學(xué)，學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到一些考驗(yàn)思維能力的問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程中，需要學(xué)生多去總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步。

4、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要孩子去反思，它是能增強(qiáng)孩子理解力的方法。在補(bǔ)習(xí)課上，老師授課時(shí)一般會(huì)去理清整個(gè)知識(shí)脈絡(luò)，分析概念的原理和定理，進(jìn)行知識(shí)的擴(kuò)展和延伸。這些知識(shí)點(diǎn)，不單單需要孩子牢牢地掌握。而且對(duì)于這些知識(shí)要學(xué)會(huì)去反思，思考老師的思路，解題的方法，從而更好去運(yùn)用。

5、平時(shí)讓孩子琢磨有難度的題目，適當(dāng)加深。養(yǎng)成孩子良好的思考習(xí)慣，提高孩子的解決問(wèn)題的能力。

6、除了讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)以外，平時(shí)要注意學(xué)生的心理變化。在上課前，與學(xué)生多溝通，了解孩子存在的問(wèn)題，盡量幫助孩子解決在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。其次通過(guò)有效的溝通，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

7、要養(yǎng)成孩子課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生來(lái)講，課前預(yù)習(xí)可以幫助孩子在課堂上針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)，也可以跟上老師的進(jìn)度。課后復(fù)習(xí)可以幫助孩子對(duì)知識(shí)進(jìn)行一個(gè)鞏固提升。

數(shù)學(xué)補(bǔ)課怎么補(bǔ)？學(xué)生要想學(xué)好數(shù)學(xué)，除了進(jìn)行補(bǔ)課，積極配合老師的教學(xué)之外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。其次要想補(bǔ)課發(fā)揮最大的效用，有效提高成績(jī)，及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)老師講的內(nèi)容，多做一些練習(xí)題是很有必要的。