平時(shí)多于孩子溝通交流，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做事認(rèn)真。家長(zhǎng)必須要換位思考，有耐心的去教育，找準(zhǔn)適合孩子的方法。帶領(lǐng)孩子去理解觀察，多讀點(diǎn)課外書(shū)。給孩子講講文章，培養(yǎng)孩子多讀、多看、多理解。那么，四年級(jí)孩子理解能力差怎么辦？

四年級(jí)孩子理解能力差怎么辦

1、傾聽(tīng)孩子

家長(zhǎng)應(yīng)該多些耐心和陪伴還有輔導(dǎo)，正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)支持孩子。建議跟孩子好好談?wù)?，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地責(zé)罵和批評(píng)孩子，只會(huì)讓孩子更加叛逆，排斥和反感。產(chǎn)生壓力更不能把心思放在學(xué)習(xí)上啦。你可以找到根本原因在解決問(wèn)題，家長(zhǎng)可以慢慢的引導(dǎo)的。

2、多讀書(shū)

平時(shí)多閱讀，不管是課外書(shū)還是必讀書(shū)，還是報(bào)紙；多度多讀，讀著讀著感覺(jué)就來(lái)了，理解能力自然可以提升，同時(shí)也不要讓孩子感覺(jué)自己不行，或者太笨或者害怕閱讀，這些都是不可取的。要培養(yǎng)自助閱讀，閱讀過(guò)程獲得體驗(yàn)或者成果他會(huì)很開(kāi)心的。一定多鼓勵(lì)他，鼓勵(lì)閱讀。

一年級(jí)的孩子理解能力差可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要多帶孩子讀書(shū)，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面；2、對(duì)待孩子要保持耐心，重復(fù)給孩子講解不懂得地方；3、理性對(duì)待孩子的行為，不要一味的貶低否定孩子；4、家長(zhǎng)要嘗試放手，讓孩子獨(dú)立去完成一些事情。

一年級(jí)的孩子理解能力差怎么辦

1、多帶孩子讀書(shū)

孩子的心智成熟度和年齡不一定成正比。所以一年級(jí)的孩子如果理解能力差，很可能是孩子心智發(fā)育成熟度還沒(méi)有達(dá)到一個(gè)階段。家長(zhǎng)不用著急，多帶孩子讀書(shū)、旅游、多給孩子講解一些熱點(diǎn)事件，帶孩子和不同的人群接觸，心智成熟了，理解力自然就上去了。理解能力來(lái)自于多體驗(yàn)，多閱讀，多旅游開(kāi)拓視野，多見(jiàn)人溝通，多和孩子交流。

2、保持耐心

一年級(jí)的孩子理解能力差的話，可能應(yīng)該是一個(gè)比較正常的現(xiàn)象吧！孩子畢竟剛剛從幼兒園的校園進(jìn)入到小學(xué)的階段，所以說(shuō)他可能感覺(jué)到不適應(yīng)，應(yīng)該是很正常的，那么這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要有耐心，慢慢的幫助孩子。簡(jiǎn)單的題目，重復(fù)的給他講，我相信他總會(huì)能夠理解的。

理解能力差，需要讀書(shū)，將一本書(shū)精讀，讀懂，讀爛。提升閱讀理解能力，才能從根本上解決應(yīng)用題做不來(lái)的問(wèn)題。那么，孩子數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力差怎么辦？

孩子數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力差怎么辦

幫助孩子找到問(wèn)題的根源

到底是哪方面的能力弱導(dǎo)致的？是分析理解能力弱，還是列式計(jì)算的能力弱？一般情況下，大部分孩子都是由于理解力弱，讀不懂題目造成的，可能有時(shí)并不是真的讀不懂，而是孩子潛意識(shí)里不想懂。

所以，并沒(méi)有用心去讀題審題。不管怎樣，應(yīng)該去培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，鼓勵(lì)他多讀書(shū)，增加閱讀量。書(shū)讀的多了，自然理解能力就好了，專(zhuān)注力也有了。

注意審題

理解能力對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常的重要，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)好的理解能力，在考試中，很可能會(huì)因?yàn)槿笔н@種能力，導(dǎo)致孩子失掉了很多的分?jǐn)?shù)，所以家長(zhǎng)一定要用合適的方法訓(xùn)練孩子的理解能力。

孩子考試?yán)斫饽芰Σ钤趺崔k

一、讓孩子多實(shí)踐?！跋胫览孀拥奈兜?，就要親口嘗嘗”，父母想提高孩子的理解能力，那么，可以鼓勵(lì)孩子從生活實(shí)踐中開(kāi)始。平時(shí)，父母可以多為孩子創(chuàng)造一些感受和體驗(yàn)的環(huán)境條件，讓孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都慢慢地積累，這樣，孩子的理解能力，也會(huì)隨著經(jīng)驗(yàn)的地多，而慢慢地提高了。

例如，孩子沒(méi)有吃過(guò)芒果的時(shí)候，無(wú)論別人用什么方式告訴他芒果的味道，他也沒(méi)辦法理解。但是，只要讓他吃一次芒果，那么，下次別人一提起芒果，他就能想起那種味道了。

二、讓孩子多積累?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，父母平時(shí)也要注意引導(dǎo)孩子，讓他多積累一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并想辦法開(kāi)闊孩子的眼界，以便提高他的理解能力。

父母平時(shí)可以鼓勵(lì)孩子多閱讀；孩子閱讀的時(shí)候，鼓勵(lì)他多思考；遇到好詞好句，鼓勵(lì)他摘抄下來(lái)；遇到不理解的地方，鼓勵(lì)他去查資料或者向別人請(qǐng)教，這樣，孩子的知識(shí)量就慢慢地得到儲(chǔ)備了。如果有條件的話，父母可以趁著節(jié)假日，帶孩子到外面走一走，以便開(kāi)闊孩子的眼界，擴(kuò)寬他的視野。

閱讀理解能力是孩子學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)會(huì)閱讀的重要技能，同時(shí)它也是其他科目的基礎(chǔ)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子的閱讀理解能力非常差，這讓父母感到非?？鄲?。

孩子語(yǔ)文閱讀理解能力差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀興趣是閱讀的基礎(chǔ)，孩子對(duì)閱讀感興趣，才會(huì)主動(dòng)去閱讀。家長(zhǎng)可以為孩子提供豐富多彩的閱讀材料，如故事書(shū)、科普讀物、文學(xué)經(jīng)典等，讓孩子在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣和快樂(lè)。

2、培養(yǎng)孩子的閱讀技巧。閱讀技巧可以幫助孩子更好地理解閱讀內(nèi)容，家長(zhǎng)可以教孩子一些閱讀技巧，如快速閱讀、精讀、掃讀等，讓孩子在閱讀中掌握更多的技巧。

3、提高孩子的閱讀理解能力。閱讀理解能力是閱讀的核心，也是提高語(yǔ)文成績(jī)的重要途徑。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多讀一些有思想性、難度適中的閱讀材料，如名著、科普讀物等，讓孩子在閱讀中提高自己的閱讀理解能力。

4、引導(dǎo)孩子多思考多動(dòng)手。光靠爸爸媽媽的講是沒(méi)有用的，最終還是需要讓孩子自己參與，如果孩子理解差，就可以讓孩子自己多多動(dòng)手體驗(yàn)，加深理解。實(shí)踐結(jié)束之后，爸爸媽媽還可以多多想孩子提問(wèn)，引導(dǎo)孩子自主思考。

閱讀能力對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是非常重要的，這不僅僅體現(xiàn)在孩子語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，還體現(xiàn)在其他的學(xué)科里，所以如果孩子的閱讀能力差，家長(zhǎng)一定要幫助孩子找到閱讀差的原因，并幫助孩子提高閱讀能力。

初二孩子閱讀理解能力差怎么辦

1、多讀書(shū)。提高閱讀能力最主要最有效的方法就是多讀書(shū)，可以從小培養(yǎng)孩子喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，哪怕是有很多他不認(rèn)識(shí)的字詞，但是在通讀之后只要他能夠答題理解書(shū)中內(nèi)容就好了，孩子會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)書(shū)中的無(wú)限樂(lè)趣的。

2、用鉛筆標(biāo)畫(huà)。為了提高效率，要調(diào)動(dòng)孩子自己的各種感官，邊讀邊想，邊看邊畫(huà)。給自然段標(biāo)號(hào)，為重點(diǎn)段落的句子標(biāo)號(hào)，找出重要的語(yǔ)句，在表示次序的詞語(yǔ)前標(biāo)出順序等，都要用鉛筆。這樣不但有助于理解閱讀材料，還不至于把卷面弄臟弄亂。

審題時(shí)，題干上帶引號(hào)的關(guān)鍵詞語(yǔ)、括號(hào)里的說(shuō)明，也一定用鉛筆標(biāo)出，這樣可以抓住題目的重點(diǎn)。

3、重復(fù)閱讀、提高流利度。為了能夠更好地理解故事內(nèi)容，提高閱讀理解能力，孩子需要能夠快速、流利的閱讀。例如，從三年級(jí)開(kāi)始，孩子每分鐘應(yīng)該能夠閱讀90個(gè)字。讓孩子重復(fù)閱讀他們熟悉且簡(jiǎn)單的書(shū)籍，可以幫助孩子快速理解每個(gè)詞組的意思。

孩子數(shù)學(xué)思維能力差，總是做錯(cuò)題，其實(shí)根本的原因還是孩子對(duì)知識(shí)掌握的熟練程度不夠，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子多練習(xí)、預(yù)習(xí)、真正掌握知識(shí)，做到熟能生巧，成績(jī)自然也就上去了。

三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)思維能力差怎么辦

1、主動(dòng)去預(yù)習(xí)。想要盡快的提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，一定要記得去預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成在講解新知識(shí)之前主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。

因此，要注重培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)閱讀。如自學(xué)例子時(shí)，要弄清楚例子說(shuō)的什么內(nèi)容，講了什么條件，問(wèn)什么，要如何回答，為什么要這樣回答，還有新的解決方法，解決問(wèn)題的步驟是什么等。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一直有在提倡聽(tīng)一遍不如看一遍、看一遍不如做一遍、做一遍不如講一遍。家長(zhǎng)若是能夠參與到孩子的學(xué)習(xí)中，和孩子共同學(xué)習(xí)，是保持他們有濃厚學(xué)習(xí)興趣的一劑良藥。

比如，在空閑時(shí)間，家長(zhǎng)可以讓孩子給自己講講數(shù)學(xué)新課，必要時(shí)還可以向孩子請(qǐng)教問(wèn)題，在給你講清楚知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，孩子也就能明白新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，從而逐漸激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。