孩子上了初中，逐漸有了自己的朋友圈，為了常常和朋友或家長(zhǎng)聯(lián)系，或者為了了解最新的時(shí)訊，想要和朋友之間有共同話題，為了融入集體生活，所以想要一部手機(jī)。那么初中生要買手機(jī)家長(zhǎng)該咋辦？

初中生要買手機(jī)家長(zhǎng)該咋辦

1、詢問孩子原因

如果孩子是真的想要一部手機(jī)，家長(zhǎng)不要先入為主，用自己的想法去猜測(cè)孩子，這只會(huì)讓你更加生氣。家長(zhǎng)應(yīng)該靜下心來，和孩子聊聊，詢問孩子要買手機(jī)的原因，如果孩子是真的有需求的話，家長(zhǎng)可以為孩子買一部手機(jī)。

2、和老師溝通

家長(zhǎng)在確定孩子的要求合理時(shí)，可以先去學(xué)校了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況，問問老師，學(xué)校讓不讓配備手機(jī)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)校為了注重教學(xué)質(zhì)量，都是不允許孩子使用手機(jī)的。如果學(xué)校不允許孩子把手機(jī)帶到學(xué)校里去，家長(zhǎng)要先和孩子說明情況，買了手機(jī)以后，只能在規(guī)定的時(shí)間里使用手機(jī)，不能帶到學(xué)校去。

有一些家長(zhǎng)會(huì)反映說：自己平時(shí)為了不影響孩子的學(xué)習(xí)，就會(huì)對(duì)孩子的手機(jī)把控的很嚴(yán)格，但是孩子就會(huì)用自己的壓歲錢來買手機(jī)，又不知道該怎么去處理？對(duì)于孩子的這種行為，家長(zhǎng)首先要判斷的就是孩子是否已經(jīng)沉迷手機(jī)了，然后再慢慢引導(dǎo)。

初中生用壓歲錢買手機(jī)家長(zhǎng)怎么處理

1、理解孩子。青少年有個(gè)性獨(dú)立的欲望，他們希望像成年人一樣對(duì)待自己；他們有與同齡人交流的愿望，他們更愿意傾聽同齡人的意見，了解同齡人的行為和想法。手機(jī)完美地滿足了上述兩部分的需求。因此，對(duì)于今天的孩子來說，偷偷用壓歲錢買手機(jī)不僅是他們自己的手機(jī)，也是他們獨(dú)立人格的象征，是融入群體的必要設(shè)備。

2、讓孩子樹立正確的消費(fèi)觀念。當(dāng)孩子偷偷用壓歲錢買手機(jī)時(shí)，家長(zhǎng)要加強(qiáng)與未成年人的溝通，幫助和引導(dǎo)孩子樹立正確的消費(fèi)觀念。家長(zhǎng)要教育孩子正確使用零花錢，防止因炫富、攀比等因素擅自大量消費(fèi)，更好地維護(hù)孩子的權(quán)益。

3、引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。手機(jī)只是一種工具，它能起到好的或壞的作用取決于使用手機(jī)的人，初中生沒有足夠的分辨力和自制力，父母擔(dān)心孩子沉迷于游戲是可以理解的，與其控制孩子，不給他手機(jī)，不如和孩子一起玩手機(jī)。因此，我們可以用手機(jī)學(xué)習(xí)英語，聽大師的課程，用手機(jī)讀書，看時(shí)事，增加知識(shí)，提高能力。

4、與孩子溝通。這時(shí)，家長(zhǎng)可以找時(shí)間和孩子談?wù)勅绾握_獲取新知識(shí)和新信息，是否需要了解社會(huì)，最重要的是什么等等。初中生什么都懂，什么都懂，卻看不到很多事情的本質(zhì)。

孩子在成長(zhǎng)的過程中，難免會(huì)提出過分的要求，這些要求在家長(zhǎng)的眼里是不合理的，比如孩子在上學(xué)期間非得買手機(jī)，要知道過早的使用手機(jī)，對(duì)孩子并沒有好處，因此家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)拒絕孩子的不合理要求，引導(dǎo)孩子明辨是非。

孩子要買手機(jī)家長(zhǎng)該如何拒絕

1、當(dāng)孩子向父母提出購買昂貴物品，這個(gè)時(shí)候先不要立即反駁，而是先問清楚孩子的理由，再由家長(zhǎng)給孩子做一下簡(jiǎn)單的分析，然后來跟孩子一起商量解決辦法。

2、把“不可以”轉(zhuǎn)換成“可以”，說出在什么情況下可以實(shí)現(xiàn)孩子的這個(gè)要求。比如孩子要求買新款手機(jī)，我們這樣說“你可以每天做家務(wù)攢錢，這樣不久之后就可以買了。”

3、給一些其他選項(xiàng)，讓孩子做替代選擇。比如孩子要求出國(guó)旅行，我們可以這樣說，想出國(guó)旅游這個(gè)想法挺好的，你可以先鍛煉一下自己獨(dú)立旅行的能力，你可以做一個(gè)本地百元一日游，用一百元預(yù)算帶爸爸媽媽在本地體驗(yàn)游覽。

在日常生活中對(duì)于孩子不合理的要求，如果直接回絕就會(huì)給孩子造成不好的影響，但如果一味的滿足孩子，就可能導(dǎo)致孩子變成不知足的性格，因此當(dāng)孩子提出不合理要求時(shí)，家長(zhǎng)要根據(jù)原因來進(jìn)行判斷。

說到手機(jī)，很多家長(zhǎng)都感到十分的無奈，隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在手機(jī)普遍存在，可是孩子正在成長(zhǎng)過程中，自制力比較薄弱，無法抵御誘惑，經(jīng)常會(huì)沉迷手機(jī)游戲。所以，當(dāng)孩子要求買手機(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)往往會(huì)束手無策。

15歲孩子要買手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、規(guī)定使用手機(jī)時(shí)間。手機(jī)是一把雙刃劍，用好了可以有利于學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)要給孩子約法三章。明確用手機(jī)的時(shí)間，玩游戲的時(shí)間等。比如每天晚上做作業(yè)需要查資料時(shí)，可以用手機(jī)，做完作業(yè)后睡覺前可以玩小半時(shí)。

2、做好玩手機(jī)的承諾。給孩子買手機(jī)是可以的，但在買之前做好約定。比如說規(guī)定一天完成多少作業(yè)，就可以玩多久手機(jī)。這樣的方式就比較科學(xué)，不僅沒有耽誤孩子的學(xué)習(xí)，而且還能滿足他們玩手機(jī)的欲望。我們何樂而不為呢？

3、給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)。在孩子取得好成績(jī)之后，不給一些獎(jiǎng)勵(lì)的話，可能會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力；給他們一定的獎(jiǎng)勵(lì)，就會(huì)讓他們覺得想要獲得自己的東西就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，可以在之后的學(xué)習(xí)生涯中牢記這一點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)變得更加優(yōu)秀。

4、手機(jī)可以拿來學(xué)習(xí)。不要覺得手機(jī)就是“游戲機(jī)”， 很多同學(xué)在做題的時(shí)候，碰到解不開的題，可以打開學(xué)習(xí)類軟件，來解決這些難題。甚至有些時(shí)候在上課的時(shí)候沒有聽懂老師課堂上講的東西，這時(shí)這些學(xué)習(xí)軟件就發(fā)揮了非常大的作用。

手機(jī)是現(xiàn)在生活的重要組成部分，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，手機(jī)的娛樂功能也越來越多，這些娛樂功能，很容易令孩子沉迷其中，無法自拔，進(jìn)而耽誤學(xué)業(yè)，影響健康和社交等，因此，面對(duì)孩子要手機(jī)，家長(zhǎng)要慎重考慮，綜合評(píng)定孩子的自控力，防止孩子沉迷其中。

初中生想要手機(jī)家長(zhǎng)怎么拒絕

不要當(dāng)面拒絕，而是應(yīng)該和孩子坐下來進(jìn)行平和的交流和溝通，告訴孩子拿手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響，這樣孩子就能夠理解家長(zhǎng)的用心，就不會(huì)產(chǎn)生任何的矛盾。

分散孩子的注意力，當(dāng)孩子問家長(zhǎng)要手機(jī)時(shí)，這個(gè)時(shí)候孩子的注意力已經(jīng)放在了手機(jī)上面，如果父母直接拒絕孩子，是無法讓孩子的注意力從手機(jī)上轉(zhuǎn)移出去的。

家長(zhǎng)不妨讓孩子把注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上面。這個(gè)時(shí)候可以和孩子說，家長(zhǎng)出去玩，或者和孩子說作學(xué)校學(xué)習(xí)的事情，讓孩子的注意力完全轉(zhuǎn)移到其他事情上面。

智慧拒絕孩子，家長(zhǎng)一看到孩子索要手機(jī)，就開始對(duì)孩子發(fā)脾氣，開始翻舊賬，說孩子已經(jīng)初中了不可以再玩手機(jī)，粗暴拒絕孩子拿到手機(jī)。也許這些拒絕方式在短時(shí)間內(nèi)讓孩子不會(huì)問家長(zhǎng)要手機(jī)，但實(shí)際上根標(biāo)不治本，孩子內(nèi)心想玩手機(jī)的欲望更加強(qiáng)烈。

初中生手機(jī)上癮家長(zhǎng)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要以身作則，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣；2、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，轉(zhuǎn)移孩子的注意力；3、和孩子約法三章，給孩子制定規(guī)矩，約束孩子的行為；4、培養(yǎng)孩子的自制能力，慢慢糾正孩子的行為；5、及時(shí)了解孩子沉迷手機(jī)的原因，采取具體的措施幫助孩子。

初中生手機(jī)上癮家長(zhǎng)怎么治

1、家長(zhǎng)要以身作則

家長(zhǎng)要以身作則，除了處理一些工作上的事情，只要孩子在身邊，都不要輕易的玩手機(jī)。如果有些事情要處理，可以在孩子看不到的地方，單獨(dú)一個(gè)人處理。近朱者赤近墨者黑，有些家長(zhǎng)無聊起來往沙發(fā)上一躺，給孩子樹立了一個(gè)非常不好的形象。

2、培養(yǎng)孩子的興趣愛好

一旦孩子已經(jīng)上癮了，那也不要太著急，慢慢幫孩子戒掉?？梢栽囍稚⒑⒆拥淖⒁饬?，譬如給孩子安排一些興趣班，學(xué)習(xí)畫畫舞蹈等課外興趣，或是帶孩子到戶外去活動(dòng)，讓孩子交朋友，慢慢培養(yǎng)孩子的各種其他興趣，這樣孩子玩手機(jī)電子產(chǎn)品的興趣就會(huì)慢慢降下來。如果父母能每天抽出時(shí)間陪伴孩子看書學(xué)習(xí)，并且在孩子面前做一個(gè)嚴(yán)格自律的人，孩子耳濡目染之下，肯定會(huì)把更多的心思和精力花在學(xué)習(xí)上。

初中生到了第三逆反期也到了青春期，開始就不讓孩子玩手機(jī)，已經(jīng)入迷了再改就比較難，但是，難也要改。那么，初中生喜歡玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么辦呢？

初中生喜歡玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么辦

從環(huán)境方面分析，是不是天天接觸的人父母爺爺奶奶經(jīng)常玩手機(jī)，如果是，先從家庭環(huán)境改變這種現(xiàn)狀，剛開始不可能一次性全部戒掉，可以以一上午開始，比如說，好久沒有家人一起活動(dòng)一下下，約個(gè)體育場(chǎng)地打打球，散散步，出去公園遛一遛，手機(jī)都放起來，期間不能玩手機(jī)，家人之間平等。

從玩手機(jī)的形勢(shì)分析，一般偏愛玩游戲，先跟孩子達(dá)成共識(shí)，教父母一起玩，定一個(gè)目標(biāo)，多久之內(nèi)贏，輸了懲罰，贏了相應(yīng)小獎(jiǎng)勵(lì)，跟父母距離近了，慢慢引導(dǎo)，比如爸爸輸了，我們出去吃大餐，媽媽贏了，陪媽媽跑步，做飯等等，之后可以再從跑步，做飯這些事情上比賽，慢慢轉(zhuǎn)移注意力。

從孩子人際關(guān)系上分析，如果孩子內(nèi)向不想交朋友，從手機(jī)上獲得認(rèn)同感，那就父母多陪伴孩子，多多帶孩子接觸世界，培養(yǎng)興趣，能找到志同道合的朋友，自然慢慢就放下手機(jī)了。

初中生喜歡玩手機(jī)怎么引導(dǎo)