孩子學習遇到了瓶頸，孩子由于接受能力差會造成對新知識不能在短時間內(nèi)掌握從而造成知識的不連續(xù)導致成績下滑。小孩成績突然下降是什么原因，孩子有可能因為迷戀手機或者網(wǎng)絡游戲而荒廢了學習，可能是孩子自身的原因，也可能是家長的原因。

小孩成績突然下降是什么原因

1、記憶力下降

孩子突然成績下滑，之前學會的知都忘記了是孩子的記憶力下降了，這樣成績會下滑，我們應該及時的進行調(diào)整孩子的心態(tài)，喚醒孩子的記憶，把忘記的知識補回來，這樣孩子就有信心，重新回到原來的起點，成績就能很快的提高，切記，不要訓斥孩子，這樣反道而行之，就不好了。

2、沒有鞏固復習

孩子突然成績下滑，之前學會的知識都忘記了是因為沒有經(jīng)常去鞏固復習。學習不僅要學會老師剛交的平常還要多復習以前學過的知識，要多讀多寫，多做一些以前做過的練習題來鞏固以前做過的學過的一些知識，這樣以后考試再也不會忘記知識點了。

孩子的成績不可能一直是穩(wěn)定的、保持上升的，但是很多家長在面對孩子成績直線下降的問題上，依然會自亂陣腳，焦慮無比；此時建議家長要及時的了解原因、對癥下藥，才能更好的解決問題。下面一起來詳細了解下吧。

小孩突然成績差了是什么原因

1、學習沒計劃?，F(xiàn)在很多的孩子，學習一點計劃都沒有，完全不知道自己應該干什么，不應該做什么，什么時候干什么事一點都不知道。甚至需要老師和家長的監(jiān)督才能完成。但是那些成績好的孩子，往往都有自己的計劃表，把每天都規(guī)劃得很充實，成績自然就優(yōu)秀！

2、學習沒有規(guī)律，毫無質(zhì)量?，F(xiàn)在很多的孩子，學習一點規(guī)律都沒有，每天學習的時間都不固定，甚至還會受到情緒的影響，不好好學習。而且有的孩子學習沒有質(zhì)量，一點都不知道鞏固和積累，只知道老師布置多少，自己就做多少！

3、不認真?，F(xiàn)在很多的孩子，學習一點都不認真。比如：上課忘帶課本；做題不完整；寫字不認真等等。其實這些毛病看上去沒什么大問題，但是一旦到了大考的時候，就全是問題！

4、不懂也不問?，F(xiàn)在有的孩子，有一個通病，就是遇到問題，自己不懂也不去問老師和同學。這樣的做法，只會讓自己的問題越來越多，最后就成了大問題，影響自己的學習！

高中階段可謂是高手云集，不少孩子因為各種原因，導致在高一階段成績下滑，家長也為孩子捏了一把汗。那孩子到高一成績下降很多是什么原因呢？一起來看下吧。

孩子到高一成績下降很多是什么原因

1、對高中長時間的學習有點不適應。在初中的時候可能沒有如此長的時間在學習上，而且是高強度的學習。根源在于很多學生的基礎并不扎實，學習主觀性很差。高中的知識點和難度深度和初中相比較的話，基本上是質(zhì)的飛躍，如果沒有好的基礎，很難在高中，把所學到的基礎知識轉(zhuǎn)化為成績。

高中的知識難度可以說是上了大臺階，高中的課堂的容量也很大，一節(jié)課的知識點要抵得上初中兩三節(jié)課的知識點，課堂的節(jié)奏很快，如果一時間跟不上大家的步伐，很容易落下很多知識。

2、缺乏相對應的一些措施改變。當很多學生在剛剛升入到高中之后，會感覺到不適應，這也是種正?，F(xiàn)象，但是長時間如果一直，沒有辦法融入到高中的學習，那就不正常了。

留給普通學生的時間是一學期，一學期都沒有辦法讓你融入到高中學習，那證明了你初中的底子實在是太差了，高中的學習變化很大，如果你還用以前的方式和方法來面對學習，基本上是沒有辦法應對高中學習。

四年級是孩子小學階段學習的關鍵階段，這個階段的學習內(nèi)容也會慢慢向思維理解能力那邊過渡，但如果孩子的學習成績越來越差，那家長就需要先找出原因，然后再對癥下藥。

四年級的孩子成績下降是什么原因

1、上課不認真。一節(jié)課40分鐘，如果從頭到尾都在集中精力聽課，幾乎沒人能做到。但是有些學生上課喜歡做小動作，思想不集中。孩子本身就精力旺盛，自控能力又比較低。

有的學生為了吸引老師或者其他同學的注意力，就喜歡說一些和上課無關的話，想一些和上課無關的事，來引起大家的關注，這樣他就錯過了一節(jié)課所講的重點。

2、知識難度增大。在低年級，不管哪一個科目，課本上學習的知識都是比較基礎的，即使他上課不認真聽，作業(yè)也可以很好地完成。

考試時，他們也可以得到滿意的分數(shù)。而到了中高年級，即從四年級開始，學生學習的知識開始變難，變復雜。如果上課稍不留神錯過了老師講的重點，成績就會下降。

由于高中的知識與初中的知識相比，難度更大，深度也更廣，所以就會導致一些孩子在升入高中之后，成績出現(xiàn)了下滑，尤其是女孩子，對于孩子的這種情況，家長需要了解下降的原因，正確引導。

高中女孩成績下降是什么原因

1、學習對象的變化。相比高中學習的內(nèi)容，初中學習的內(nèi)容是比較基礎的，多數(shù)知識都是“是什么”類型的，這些知識需要死記硬背或者是反復練習就可以掌握好，所以對于那些聽話、乖巧、學習努力的女孩來說，更有優(yōu)勢。

但是，到了高中，學習的難度、跨度、速度都有急劇的提高，學生不僅要知道“是什么”，還要知道“為什么”、“怎么用”，對學生的要求提升了很多，那些死學硬背的學生，肯定是難以適應的，那些頭腦靈活，適應性強的學生，會有更大的潛力。

2、競爭對手的變化。競爭對手的變化，影響學生的心理定位！初中時，你是班里甚至學校里的佼佼者，老師眼中的“大紅人”，但是到了高中，成績優(yōu)秀的學生會聚集在一起，進行重新排名。

一個班自然也會分出一個“一二三”來，如果不能正確認識這種變化，就會背負著很大的心理壓力，當壓力過大時，它就不再是動力，而會阻礙學生的學習。

孩子的學習成績不好，家長一定要在孩子面對，控制好自己的情緒，千萬不要對他們做出一些不恰當?shù)慕逃绞?，而是應該先找出問題的根源所在，然后再對癥下藥，幫助孩子把成績給提上去。

孩子成績不斷下降是什么原因

1、被動學習。很多孩子對于學習有很強的依賴心理，一直跟隨著老師的慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學習主動權。而小學階段的孩子往往都處于一種沒有計劃、坐等上課的狀態(tài)。

而且也沒有課前沒有預習的好習慣，那么對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到重點，對于作業(yè)復習態(tài)度懶散，無法真正鞏固達成效果，因此成績也就會受到影響。

2、抓不住學科特點。那些成績?nèi)菀装l(fā)生波動的孩子，身上往往都存在求勝心切的特點，希望各個學科、各個知識點都能學得面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒有抓牢，得不償失。

3、情緒問題的困擾。一個人要去做一件事是由他的情感來控制的?，F(xiàn)在中小學生與老師、男女同學、朋友和父母的關系，就是自我情緒的爆發(fā)點。消極情緒產(chǎn)生時，他會生活在緊張、焦慮、煩惱當中，如果被這種情緒主宰，他就沒有辦法去學習。

高二階段也是個分水嶺，相對來說，高一內(nèi)容多，難度大，而高二的內(nèi)容相對少些，但是難度更大。這個階段努力學習固然重要，但是無論是學習方法、思維能力，孩子們的差異是客觀存在的。所以，大家都同時努力，但是成績是不一樣的。高中階段的學習，不僅僅是靠勤奮，還是得有一定天賦。

一、成績下滑和腦子笨不笨沒關系，和女生的特點和學習方法有關。失落感可以有，我建議你大哭一場，排解到心中的壓抑感，失落感。一切美好從自信開始。

二、成績下滑，是不是意味著努力都是白費的？當然不是，真正不學習的人成績不只是下滑的問題，成績會下滑的非常厲害。不能因為成績下滑而否定自己，你實際上是進步的，只是沒有別人進步的快，并不是你說的腦子笨？

三、沒有別人進步的快，這說明你的學習方法需要改進。女生天生偏感性，男生偏理性。而理科恰恰需要理性思維。但女生也有優(yōu)勢的，喜歡記憶。那我們就先記住基本概念，基本規(guī)律，和例題。在記憶的時候，再多問問，規(guī)律怎么來的？應該怎么理解？和自己的平常理解差異在哪？

四、下課后，合上書本獨立完成老師課本上的例題。對于第一遍無法做出的例題，就回憶回憶老師是怎么完成例題講課的，注意點是什么。一定不要認為浪費時間，知識的熟練是需要時間和練習的。再保證一定時間的練習，太難的不用太糾結(jié)，基本的做好就行。

五、每周對所學的沒用進行復習。理科科目都需要復習，復習的時候，自己回憶著寫下來。如果有時間，最好試著回憶一下所有例題。這要求平常要犧牲一點時間，以便給周六周日留下足夠的時間。