四年級(jí)是孩子小學(xué)階段學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容也會(huì)慢慢向思維理解能力那邊過(guò)渡，但如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，那家長(zhǎng)就需要先找出原因，然后再對(duì)癥下藥。
四年級(jí)的孩子成績(jī)下降是什么原因
1、上課不認(rèn)真。一節(jié)課40分鐘，如果從頭到尾都在集中精力聽課，幾乎沒(méi)人能做到。但是有些學(xué)生上課喜歡做小動(dòng)作，思想不集中。孩子本身就精力旺盛，自控能力又比較低。
有的學(xué)生為了吸引老師或者其他同學(xué)的注意力，就喜歡說(shuō)一些和上課無(wú)關(guān)的話，想一些和上課無(wú)關(guān)的事，來(lái)引起大家的關(guān)注，這樣他就錯(cuò)過(guò)了一節(jié)課所講的重點(diǎn)。
2、知識(shí)難度增大。在低年級(jí)，不管哪一個(gè)科目，課本上學(xué)習(xí)的知識(shí)都是比較基礎(chǔ)的，即使他上課不認(rèn)真聽，作業(yè)也可以很好地完成。
考試時(shí)，他們也可以得到滿意的分?jǐn)?shù)。而到了中高年級(jí)，即從四年級(jí)開始，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)開始變難，變復(fù)雜。如果上課稍不留神錯(cuò)過(guò)了老師講的重點(diǎn)，成績(jī)就會(huì)下降。
3、被動(dòng)學(xué)習(xí)。很多孩子對(duì)于學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的依賴心理，一直跟隨著老師的慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。而小學(xué)階段的孩子往往都處于一種沒(méi)有計(jì)劃、坐等上課的狀態(tài)。
而且也沒(méi)有課前沒(méi)有預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，那么對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒(méi)聽到重點(diǎn)，對(duì)于作業(yè)復(fù)習(xí)態(tài)度懶散，無(wú)法真正鞏固達(dá)成效果，因此成績(jī)也就會(huì)受到影響。
4、抓不住學(xué)科特點(diǎn)。那些成績(jī)?nèi)菀装l(fā)生波動(dòng)的孩子，身上往往都存在求勝心切的特點(diǎn)，希望各個(gè)學(xué)科、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能學(xué)得面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒(méi)有抓牢，得不償失。
每門學(xué)科的作業(yè)布置，老師都是結(jié)合課程重點(diǎn)來(lái)布置的。應(yīng)該根據(jù)學(xué)科重點(diǎn)上來(lái)進(jìn)行突破，多思考，這樣做不僅高效，而且高質(zhì)量。
5、粗心大意，學(xué)習(xí)敷衍。大多數(shù)孩子在進(jìn)入四年級(jí)后，會(huì)出現(xiàn)成績(jī)?cè)絹?lái)越差的情況，其中很重要的原因可能是因?yàn)樵诼犝n、做題、閱讀時(shí)喜歡敷衍了事。平時(shí)寫作業(yè)不認(rèn)真，經(jīng)常是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，考試時(shí)焦慮急躁，經(jīng)常漏題、做錯(cuò)題，做事沒(méi)有計(jì)劃性，經(jīng)常一邊學(xué)習(xí)，一邊想著其他的事。
四年級(jí)孩子成績(jī)下滑怎么辦
1、了解孩子退步的原因。精神上主動(dòng)和孩子溝通，幫助孩子分析成績(jī)下滑的原因，并采取相對(duì)措施進(jìn)行補(bǔ)救。多鼓勵(lì)孩子，不要讓孩子形成巨大的思想包袱，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)沒(méi)有希望了，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
2、制定目標(biāo)。孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)制定目標(biāo)，帶著目的性學(xué)習(xí)。四年級(jí)是孩子開學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的最好時(shí)期，這時(shí)候引導(dǎo)著孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)以及心中的夢(mèng)想，是對(duì)孩子最好的成長(zhǎng)。因?yàn)橛辛舜_定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子開始會(huì)變得自覺(jué)，自制力也會(huì)有所提高。
3、父母做榜樣。言傳不如身教，父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。
四年級(jí)的孩子成績(jī)下降怎么提高
引導(dǎo)孩子改變不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，踏實(shí)一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)，仔細(xì)審題。平時(shí)寫作業(yè)做功課，合理規(guī)劃時(shí)間，別總是急急忙忙的趕，考試的時(shí)候用盡交卷前的每一分鐘，做完了仔細(xì)逐一檢查，反復(fù)檢查，直到交卷鈴聲響。
引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽課。家長(zhǎng)想要孩子在四年級(jí)快速提高成績(jī)，上課專心聽講這一點(diǎn)很重要，不管孩子是多么的聰明，如果不愿意去學(xué)，永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步。
所以家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子上課一定要聽講，不僅要聽而且要認(rèn)真，凡事一旦認(rèn)真和專心就沒(méi)有搞不懂的，只有孩子弄懂了，才會(huì)掌握好知識(shí)，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。