當(dāng)可愛(ài)的孩子們升上一年級(jí)，對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)重要的開(kāi)端。然而卻有很多孩子不愿意去上學(xué)。原因主要是家長(zhǎng)沒(méi)有為孩子做好升學(xué)準(zhǔn)備，讓孩子在情緒、行為、心理等各方面產(chǎn)生不適應(yīng)，最終導(dǎo)致孩子不想去學(xué)校學(xué)習(xí)。那么，一年級(jí)小朋友不想上學(xué)怎么辦呢？
一年級(jí)小朋友不想上學(xué)怎么辦
1.對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)
家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩了，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從小學(xué)開(kāi)始打基礎(chǔ)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。而且父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的估計(jì)要客觀(guān)合理，不要超越子女的實(shí)際水平，否則容易引起小朋友的抵觸情緒。
2.樹(shù)立信心，克服自卑心理
在學(xué)習(xí)上，氣可鼓而不可泄，家庭教育的技巧就在于如何創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)，滿(mǎn)足孩子高層次需要，不想上學(xué)的明顯特征是對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心，若家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)亟档蛯?duì)子女的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，體驗(yàn)到成功的喜悅，滿(mǎn)足他們尊重的需要。信心、期待會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)信心，克服自卑，糾正厭學(xué)情緒。
在當(dāng)今社會(huì)中，很多父母都非常重視孩子品質(zhì)的發(fā)展，尤其是誠(chéng)實(shí)守信，但是在我們身邊，卻有很多孩子都出現(xiàn)了撒謊的行為，這讓父母感到非常苦惱無(wú)奈，但又不知道該如何正確引導(dǎo)。
一年級(jí)小朋友撒謊怎么辦
1、了解孩子說(shuō)謊的動(dòng)機(jī)，不同撒謊現(xiàn)象區(qū)別對(duì)待。發(fā)現(xiàn)孩子有了說(shuō)謊的行為，父母不必草木皆兵，應(yīng)先冷靜下來(lái)分析孩子不能誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出真相的原因。
更要注意的一點(diǎn)是，父母不要將自己的“臆想”、“猜測(cè)”、“推斷”等，當(dāng)成孩子說(shuō)謊的動(dòng)機(jī)，妄下結(jié)論?？梢酝ㄟ^(guò)與孩子的交談，與學(xué)校老師、同學(xué)的溝通來(lái)了解真實(shí)情況，分析孩子說(shuō)謊的原因。
2、告訴孩子誠(chéng)實(shí)是美德。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)告訴孩子，誠(chéng)實(shí)善良是一種美德。孩子的美德和習(xí)慣都應(yīng)該從小培養(yǎng)，很多人都會(huì)說(shuō)孩子太善良了，也會(huì)不好，因?yàn)椤叭松票蝗似邸?。但是，他們卻忘了，平凡才是生命的常態(tài)。
只有誠(chéng)實(shí)善良，才能擁有更多的知心朋友，才會(huì)為平凡的生活增添色彩。誠(chéng)實(shí)和善良也是一個(gè)人，與他人相處交往的基石，家長(zhǎng)要時(shí)刻教育孩子誠(chéng)實(shí)友愛(ài)的重要性，可以講一些寓言故事，讓孩子明白這個(gè)道理。
一年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)憂(yōu)緊張，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子距離小升初和中考，還有很長(zhǎng)一段時(shí)間，只要在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)的提高就不是問(wèn)題。
一年級(jí)小朋友數(shù)學(xué)差怎么辦
1、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是伴隨孩子一生的，能夠給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助。學(xué)習(xí)習(xí)慣的一方面是作業(yè)的按時(shí)完成，作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)方面，可以利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓孩子練習(xí)寫(xiě)數(shù)和寫(xiě)算式。
2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子而言，口算20以?xún)?nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，要讓孩子能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。
由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度，也就存在一定差異，所以家長(zhǎng)要根據(jù)孩子自身的情況，進(jìn)行經(jīng)常性的練習(xí)。而且家長(zhǎng)可以多讓孩子多擺一擺小棒，說(shuō)一說(shuō)計(jì)算思路。
3、課外練習(xí)。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)，要注意解題的精度和速度。讓孩子能夠?qū)Ｐ闹轮镜鬲?dú)立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯(cuò)，要及時(shí)改正。還要鍛煉孩子的注意力，這樣能夠讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)有緊迫感，讓他們學(xué)習(xí)的注意力更集中。
孩子在一年級(jí)就出現(xiàn)厭學(xué)情緒，可能是因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子還處在剛接觸正規(guī)教學(xué)知識(shí)的開(kāi)端，孩子的玩性相對(duì)大一些，家長(zhǎng)要查找孩子不喜歡讀書(shū)的原因，幫助孩子去糾正，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
小學(xué)一年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦
首先，父母對(duì)子女學(xué)習(xí)狀態(tài)的估計(jì)要客觀(guān)，期望要合理。先了解孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理的原因，是否是因?yàn)楦改钙谕^(guò)高，脫離子女實(shí)際、超越子女水平的家長(zhǎng)期望孩子在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)中，就積蓄了對(duì)學(xué)習(xí)掌握知識(shí)技能厭恨，容易引起子女的抵觸情緒。
這種情況必須得到改變作為家長(zhǎng)應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，合理地調(diào)整自己對(duì)子女的期望水平，這樣才有利于子女的成長(zhǎng)。
其次，幫助孩子樹(shù)立信心，克服自卑心理。在學(xué)習(xí)上，氣可鼓而不可泄，家庭教育的技巧就在于如何創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)，滿(mǎn)足孩子高層次需要，厭學(xué)者的顯著特點(diǎn)是喪失了信心，若家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)亟档蛯?duì)子女的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，體驗(yàn)到成功的喜悅，滿(mǎn)足他們尊重的需要。
信心、期待會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)信心，克服自卑，糾正厭學(xué)情緒。
一年級(jí)的小朋友不喜歡數(shù)學(xué)，成績(jī)一塌糊涂，家長(zhǎng)們?yōu)榇烁械綗o(wú)可奈何；其實(shí)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)的天賦其實(shí)是差不多的，之所以會(huì)出現(xiàn)千差萬(wàn)別的結(jié)果，主要還是孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)逐步提升的。
小朋友一年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦
1、多鼓勵(lì)。很多家長(zhǎng)看到自己的孩子不如其他孩子，就忍不住開(kāi)始批評(píng)教育，對(duì)于一個(gè)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，這非常打壓他學(xué)習(xí)的積極性。不管眼前這件事情他有沒(méi)有學(xué)好，有沒(méi)有學(xué)對(duì)，只要孩子表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的積極性，那我們就要盡可能的鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上的態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度好了，還有什么學(xué)不好？
2、引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。提高課堂的效率對(duì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)有重要影響，準(zhǔn)備上課前，可以把一些重要的或者不理解的知識(shí)要點(diǎn)標(biāo)記出來(lái)。上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，提高課堂效率。課后復(fù)習(xí)還可以幫助小學(xué)生更好地鞏固知識(shí)，讓知識(shí)的記憶更加牢固。
3、多做練習(xí)題。小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)注重做老師留下的數(shù)學(xué)作業(yè)，針對(duì)作業(yè)要有一個(gè)更深入的思考，而且還要進(jìn)行大量的數(shù)學(xué)練習(xí)，也可以習(xí)題訓(xùn)練進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
4、適當(dāng)加入游戲，增添興趣。妙趣橫生的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，會(huì)像磁鐵般把孩子牢牢地吸引到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來(lái)，滿(mǎn)足孩子學(xué)習(xí)的需要，最大限度地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。
一年級(jí)孩子剛從幼兒園步入小學(xué)，有些孩子還沒(méi)有完全適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，處于情緒化的階段，孩子往往對(duì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)不明確，很容易出現(xiàn)不想上學(xué)的情況。家長(zhǎng)一定要及時(shí)疏導(dǎo)孩子厭學(xué)情緒，讓孩子重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。
一年級(jí)娃不想上學(xué)怎么辦
1、心平氣和，疏導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)要心平氣和地和孩子溝通，多談?wù)勑模私夂⒆硬辉敢馍蠈W(xué)的原因是什么。在溝通談心的時(shí)候，家長(zhǎng)可以講一講從幼兒園到小學(xué)這是一個(gè)必然的成長(zhǎng)過(guò)程。
家長(zhǎng)可以對(duì)孩子講一講幼兒園和小學(xué)生活不同的快樂(lè)在哪兒；講一講到小學(xué)后會(huì)戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會(huì)交往更多的好朋友，會(huì)學(xué)到更新鮮、奇妙、有趣的知識(shí)。
2、增加日常陪伴。每天由孩子最喜歡的人送他上下學(xué)，并在校門(mén)口多鼓勵(lì)孩子，讓他有一個(gè)學(xué)習(xí)的好心情。孩子放學(xué)回家后，陪伴孩子一起完成家庭作業(yè)，給孩子講勵(lì)志故事。
3、讓孩子體驗(yàn)成功與快樂(lè)。善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，比如字寫(xiě)得工整、上課積極發(fā)言、愛(ài)勞動(dòng)、積極參加體育活動(dòng)、樂(lè)于幫助同學(xué)、文明用餐、早睡早起等，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，幫助孩子樹(shù)立自信心和學(xué)習(xí)欲望。
一些孩子從幼兒園升入小學(xué)，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，告訴家長(zhǎng)，不想上學(xué)了，家長(zhǎng)對(duì)此很是煩惱。孩子脫離了幼兒園家庭式的環(huán)境，進(jìn)入一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的求學(xué)階段，小學(xué)一年級(jí)正是打好基礎(chǔ)和形成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，父母如何引導(dǎo)，幫助孩子重新愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
一年級(jí)學(xué)生說(shuō)不想上學(xué)怎么辦
1、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，從孩子上小學(xué)開(kāi)始，就必須按照學(xué)校規(guī)定的要求完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅可以讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)生活，還能提高自己的學(xué)習(xí)效率，從而獲得老師的夸獎(jiǎng)，提高孩子的自信心。
2、給孩子講有趣的校園故事，鼓勵(lì)孩子去交朋友，讓孩子覺(jué)得，學(xué)校里面除了可以學(xué)到知識(shí)，還可以交到好朋友，一起做有趣的事。
3、在孩子面前不要說(shuō)老師的壞話(huà)，相反要多說(shuō)老師的好，很多一年級(jí)孩子不想去上學(xué)，就是因?yàn)閷?duì)老師有誤解和恐懼。記得以前就聽(tīng)過(guò)有人這樣跟孩子說(shuō)：你不聽(tīng)話(huà)，到時(shí)候找老師收拾你！類(lèi)似的話(huà)孩子聽(tīng)多了，就會(huì)以為老師很可怕。
家長(zhǎng)要告訴孩子，老師都是比較專(zhuān)業(yè)的，不僅知識(shí)淵博，對(duì)待學(xué)生也會(huì)很公平。孩子做得好，老師會(huì)表?yè)P(yáng)，做得不好老師會(huì)批評(píng)，會(huì)引導(dǎo)他們，目的就是讓所有的孩子都越來(lái)越好。