一年級(jí)的小朋友不喜歡數(shù)學(xué)，成績一塌糊涂，家長們?yōu)榇烁械綗o可奈何；其實(shí)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)的天賦其實(shí)是差不多的，之所以會(huì)出現(xiàn)千差萬別的結(jié)果，主要還是孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信孩子的數(shù)學(xué)成績會(huì)逐步提升的。
小朋友一年級(jí)數(shù)學(xué)成績不好怎么辦
1、多鼓勵(lì)。很多家長看到自己的孩子不如其他孩子，就忍不住開始批評(píng)教育，對(duì)于一個(gè)年幼的孩子來說，這非常打壓他學(xué)習(xí)的積極性。不管眼前這件事情他有沒有學(xué)好，有沒有學(xué)對(duì)，只要孩子表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的積極性，那我們就要盡可能的鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上的態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度好了，還有什么學(xué)不好？
2、引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。提高課堂的效率對(duì)提高數(shù)學(xué)成績有重要影響，準(zhǔn)備上課前，可以把一些重要的或者不理解的知識(shí)要點(diǎn)標(biāo)記出來。上課時(shí)要認(rèn)真聽講，提高課堂效率。課后復(fù)習(xí)還可以幫助小學(xué)生更好地鞏固知識(shí)，讓知識(shí)的記憶更加牢固。
3、多做練習(xí)題。小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)注重做老師留下的數(shù)學(xué)作業(yè)，針對(duì)作業(yè)要有一個(gè)更深入的思考，而且還要進(jìn)行大量的數(shù)學(xué)練習(xí)，也可以習(xí)題訓(xùn)練進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高數(shù)學(xué)成績。
4、適當(dāng)加入游戲，增添興趣。妙趣橫生的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，會(huì)像磁鐵般把孩子牢牢地吸引到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來，滿足孩子學(xué)習(xí)的需要，最大限度地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。
一年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績不好的原因
1、不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。許多孩子進(jìn)入小學(xué)后，還不能很快地適應(yīng)新環(huán)境以及新身份，沒有掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。具體表現(xiàn)為不定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，課前不預(yù)習(xí)，對(duì)老師上課的內(nèi)容絲毫沒有了解，沒有聽到“門道”，掌握不了解題方法和技巧。
2、基礎(chǔ)不牢固。大部分學(xué)生都覺得隨著年級(jí)升高數(shù)學(xué)越來越難，但是回頭去看以前學(xué)過的知識(shí)又覺得很簡單，其實(shí)這就是學(xué)習(xí)的根基不實(shí)啊。就拿建筑來說，如果地基不夯實(shí)，那建筑就只能是豆腐渣工程了，所以夯實(shí)基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的首要任務(wù)，如果對(duì)基礎(chǔ)置之不理，一位追求進(jìn)度，只會(huì)越學(xué)越糟糕。
3、對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)。一年級(jí)是小孩人生中第一個(gè)也是極為重要的一個(gè)挑戰(zhàn)，需要解決學(xué)習(xí)、競爭、同伴等問題，如果家庭教育沒做到位，會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)不好問題。
一年級(jí)的孩子應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢
1、書寫的習(xí)慣。一年級(jí)是養(yǎng)成書寫習(xí)慣的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期孩子需要寫很多字，也是養(yǎng)成書寫習(xí)慣的黃金時(shí)期。這個(gè)時(shí)間，孩子寫的不好看，但是一定要寫的認(rèn)真工整。工整的書寫一定會(huì)寫出好字，但是潦草永遠(yuǎn)不會(huì)。好成績好習(xí)慣離不開工整的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。
2、閱讀習(xí)慣，對(duì)于有的家長抱怨孩子不愛讀書。家長們應(yīng)該反思有沒有陪孩子讀書，讀書的習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的，沒有孩子天生就愛讀書。讀書可以陶冶情操，可以拓展孩子視野，可以提高孩子的想象力，記憶力等。