孩子上課不認(rèn)真聽講老是搞小動作可采取的辦法：1、家長要先放松心情，心平氣和的孩子交流溝通；2、建立時(shí)間規(guī)律，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念；3、排除信息干擾，為孩子提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境；4、學(xué)會放手，讓孩子去做枯燥乏味的事情，保持孩子的好奇心。
孩子上課不認(rèn)真聽講老是搞小動作要怎么辦
1、家長要先放松心情
不要訓(xùn)斥，要擁抱她，呵護(hù)她，陪伴她，這個(gè)時(shí)候我們要放松孩子的心情，首先要放松我們成年人的心情，爸爸媽媽的心也放松了，孩子的心理自然放松，他就不會處在緊張之中了，爸爸媽媽起到了決定的作用，所以，如何教會孩子和老師相處，就是教會孩子和自己相處，不訓(xùn)斥孩子，不高高在上，沒有權(quán)威感，和孩子平心靜氣的交流，這樣，孩子不懼怕父母，孩子就不會懼怕老師，上課就不會走神。
2、建立規(guī)律，時(shí)間表要固定
有一個(gè)孩子曾抱怨道：“有好幾次我正要去做作業(yè)，但一聽老媽催‘快去做作業(yè)’，我就不想去了?！币虼?，家長要和孩子約定一個(gè)固定地做作業(yè)的時(shí)間表，比如晚飯前做作業(yè)，還是晚飯后做作業(yè)。一旦建立規(guī)律，家長就不用老提醒孩子“該做作業(yè)了啊”。時(shí)間一到，孩子知道該是做作業(yè)的時(shí)間了，就會集中注意力在該段時(shí)間內(nèi)解決作業(yè)問題。
孩子在上課期間小動作多，不能認(rèn)真聽講不僅影響自己的學(xué)習(xí)效率,影響自己的學(xué)習(xí)成績,也會影響其他孩子上課，可能還會引起其他孩子的討厭,影響孩子的人際關(guān)系。家長常常為此感到頭痛不已，那么，一年級孩子上課小動作多不認(rèn)真聽講怎么辦？
一年級孩子上課小動作多不認(rèn)真聽講怎么辦
1、培養(yǎng)孩子的興趣和耐心
有的孩子只是單純的對學(xué)習(xí)不感興趣，所以才沒有辦法集中自己的精神，這種情況可以積極的和孩子溝通，提高學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)可以多抽出一些時(shí)間陪孩子做一些益智類的游戲，邊玩邊學(xué)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
2、及時(shí)的補(bǔ)充營養(yǎng)
孩子本身身體里缺乏的營養(yǎng)元素，導(dǎo)致孩子無法集中注意力。建議平時(shí)要多吃有一些有營養(yǎng)的東西，比如肉蛋奶，及時(shí)的補(bǔ)充身體所需要的養(yǎng)分，有利于孩子更好的學(xué)習(xí)。
孩子課堂上總是控制不住自己，不時(shí)會做小動作，影響自己的同時(shí)，還會影響周圍的同學(xué)，嚴(yán)重的時(shí)候甚至?xí)蠋煹闹v課質(zhì)量造成影響。而導(dǎo)致孩子上課小動作很多的原因有很多，家長要注意觀察孩子的行為習(xí)慣，找到問題的根本，幫助孩子改正問題，養(yǎng)成孩子認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。
孩子上課老是有小動作怎么辦
1.首先要向孩子講清道理，要讓他懂得：做任何事情都不能三心二意，否則什么事也做不成。
2.對于在上課時(shí)有小動作的孩子，家長可以和老師良好的進(jìn)行溝通后，盡量能讓老師給安排在最前排。這樣對于孩子的小動作會出現(xiàn)約束性和監(jiān)督性，并且當(dāng)慢慢形成習(xí)慣后，就會減少孩子上課有小動作的現(xiàn)象。
3.在孩子不做小動作的時(shí)候表揚(yáng)他，強(qiáng)化他的是非觀念，強(qiáng)化正面引導(dǎo)，讓孩子產(chǎn)生糾正自己行為、改善自己言行的成就感。這比一味的批評要有效。
4.把孩子過多的精力引導(dǎo)到有意義的活動中來。好動的孩子往往都是因?yàn)榫ν?，所以在課堂上就顯得活動力過多，對于這樣的孩子要進(jìn)行正面的引導(dǎo)，使他們的過多的精力能發(fā)揮出來。
一年級孩子上課不認(rèn)真聽講可采取的辦法：1、為孩子選購合適的文具用品，不要選擇吸引孩子注意力的文具；2、密切關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，激發(fā)孩子專心聽課的積極性；3、多肯定孩子的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步；4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子重視學(xué)習(xí)；5、幫助孩子制定合理可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，多鼓勵(lì)孩子。
一年級孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦
1、為孩子選購合適的文具用品
一年級的孩子普遍存在愛玩的特點(diǎn)，哪怕是上課期間，孩子依然會情不自禁地想玩。但是，上課時(shí)的活動范圍受到限制，孩子不敢明目張膽地走下座位玩耍，可以玩的東西當(dāng)然就是擺在課桌上的文具用品。所以，家長最好不要讓孩子自己挑選文具用品，而是要親自為孩子選購合適的學(xué)習(xí)用品。
一年級的孩子沒有足夠的自控力，很容易受到這些文具用品的誘惑而影響到聽課效率。所以，家長要注意文具用品的款式和顏色，最好是款式簡單、顏色單調(diào)的文具用品。
2、關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況
小孩子上課不認(rèn)真聽講不專心可采取的措施：1、家長要保持孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣；2、分階段制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子提升自信心；3、多多鼓勵(lì)孩子，少責(zé)備孩子，培養(yǎng)孩子的注意力；4、努力給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜，適于學(xué)習(xí)的環(huán)境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。
小孩子上課不認(rèn)真聽講不專心怎么辦
1、保持良好的作息習(xí)慣
因?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)重，有的孩子一到晚上便熬夜，結(jié)果早晨不能按時(shí)起床，即使勉強(qiáng)起來，頭腦也是昏沉沉的，一整天都打不起精神。作為學(xué)生，主要的學(xué)習(xí)任務(wù)要在白天完成，白天無精打采，必然效率低下。所以，要早睡早起，養(yǎng)足精神，提高白天的學(xué)習(xí)效率。作為家長，要合理安排孩子的作息時(shí)間，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
2、分階段制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿桑改敢o予一定鼓勵(lì)，并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí)，可逐步延長一次性集中做題的時(shí)間。要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯(cuò)。這些都可加強(qiáng)孩子的自信，讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。
孩子在學(xué)校上課不認(rèn)真聽講怎么辦？孩子在學(xué)校上課不認(rèn)真聽講可采取的教育方法：1、家長要進(jìn)行自我反省，是不是平時(shí)哪個(gè)地方做的不對；2、幫助孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提高孩子的聽課效率；3、努力提高孩子的理解能力，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自信心；4、制定簡單可行的計(jì)劃表，培養(yǎng)孩子的自控能力；5、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感。
孩子在學(xué)校上課不認(rèn)真聽講怎么辦
1、家長要自我反省
孩子在成長的過程中，本身就不應(yīng)該要求他那樣的專心。他上課做小動作，原因很多的。比如說，家長平時(shí)對孩子要求太嚴(yán)格，管得太嚴(yán)的話，反而導(dǎo)致孩子的反彈性很大，入學(xué)之后，他就容易表現(xiàn)得上課不專心聽講，經(jīng)常亂動。身為家長應(yīng)該反省一下日常生活中是不是管得太多，或太嚴(yán)了。
2、幫助孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
一定要幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)被動和主動之間最大的差別就在于這一點(diǎn)上。被動學(xué)習(xí)是等待老師教，這種感覺非常地不爽；主動學(xué)習(xí)的人學(xué)生自己主動帶著問題學(xué)，會感覺到非常有成就感，因?yàn)橐磺卸荚趯W(xué)生自己的掌控上。因?yàn)楹⒆宇A(yù)習(xí)了，聽課效果就會好，作業(yè)就會做得快。這樣預(yù)習(xí)時(shí)間自然就會省出來，形成很好的良性循環(huán)，作業(yè)也會做得更加地輕松。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓人受益一生。在小學(xué)階段，課堂上認(rèn)真聽講的習(xí)慣的養(yǎng)成尤其重要?？梢哉f，這種習(xí)慣足以影響到孩子的學(xué)習(xí)效果。那么，三年級的孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦？
三年級的孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦
1、讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的
讓孩子明白自己學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)是為了自己學(xué)的，不是為別人學(xué)的；明白付出才會有收獲的道理。平時(shí)可以提前做好課前準(zhǔn)備，如學(xué)習(xí)用品用具整齊擺放，打鈴伏案，聽課時(shí)注意坐姿。這些看似細(xì)小的方面，卻為孩子們養(yǎng)成集中注意力，認(rèn)真聽的習(xí)慣做好了充足的準(zhǔn)備。讓孩子們不受瑣碎事情的干擾，能在極短的時(shí)間內(nèi)，迅速集中精力，直接和老師進(jìn)行知識的對話，實(shí)踐的交流。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
小學(xué)階段是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期；當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后，會使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺，更有效；孩子逐步適應(yīng)學(xué)校生活，主動積極地投入到集體生活中。通過對行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。