初中的數(shù)學(xué)內(nèi)容和知識(shí)都會(huì)更上一層樓，尤其是初二數(shù)學(xué)，難度會(huì)更大，如果孩子沒(méi)有掌握好學(xué)習(xí)方法，那成績(jī)就會(huì)出現(xiàn)下降的情況，但是家長(zhǎng)先不要著急給孩子補(bǔ)習(xí)，而是應(yīng)該先引導(dǎo)他們掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，勤加練習(xí)。

初二孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

1、學(xué)會(huì)分析原因。對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)，有不少同學(xué)說(shuō)：“雖然很想學(xué)好數(shù)學(xué)，可數(shù)學(xué)成績(jī)總是沒(méi)有起色?！睘槭裁茨?？有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨著老師運(yùn)轉(zhuǎn)，不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，坐等上課，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)到重點(diǎn)和難點(diǎn)，沒(méi)有真正理解所學(xué)內(nèi)容。

2、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。基礎(chǔ)太差，就必須先去鞏固基礎(chǔ)，把課本認(rèn)認(rèn)真真過(guò)一遍，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，基礎(chǔ)例題和練習(xí)題都過(guò)一遍，以學(xué)懂為標(biāo)準(zhǔn)，課本上的東西比較基礎(chǔ)，難度也不是很大，對(duì)于補(bǔ)基礎(chǔ)是最適用的。

把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)都梳理出來(lái)，首先對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)要理解和掌握，然后運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)去做一些基礎(chǔ)題。在初中階段如果能將課本啃透了，考個(gè)八十分不是什么問(wèn)題。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生如果能在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中產(chǎn)生興趣，就會(huì)形成較強(qiáng)的求知欲，就能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的途徑很多，如讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，并讓其體驗(yàn)到成功的愉悅；創(chuàng)設(shè)一個(gè)適度的學(xué)習(xí)競(jìng)賽環(huán)境；發(fā)揮趣味數(shù)學(xué)的作用等等。

年級(jí)越高，題目的難度也隨之增加了，這直接導(dǎo)致了孩子數(shù)學(xué)成績(jī)出現(xiàn)下降的趨勢(shì)，數(shù)學(xué)主要考察的還是基礎(chǔ)知識(shí)，所以課本上的內(nèi)容是很重要的，因此想要提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)必須從基礎(chǔ)做起，下面來(lái)看下具體的做法。

孩子五年級(jí)數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

1、抓住課堂。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂40分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。

2、樹(shù)立簡(jiǎn)單方法解決問(wèn)題的意識(shí)。利用多種不同的方法解決同一個(gè)問(wèn)題，可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維，開(kāi)拓解題思路，并更好地體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想。例如在解兩步和三步應(yīng)用題時(shí)，用最簡(jiǎn)單的方法解決問(wèn)題。

將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化是數(shù)學(xué)的基本思想。這需要孩子在解決具體的數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中尋找簡(jiǎn)便的方法。

3、勤思考，多提問(wèn)。首先對(duì)于老師給出的概念、規(guī)律，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是數(shù)學(xué)。

初中的數(shù)學(xué)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是難度比較大的一門科目，如果孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，那不僅會(huì)影響到其他科目的學(xué)習(xí)，還會(huì)拉低總成績(jī)的分值，所以一定要幫助孩子把成績(jī)給補(bǔ)救回來(lái)。

孩子初二數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救

1、診斷原因。初二數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，首先需要做的就是搞清楚成績(jī)下滑的原因。有時(shí)候，成績(jī)下滑的原因并非只有一種，可能是出現(xiàn)了較大的疏忽，也有可能是基本能力缺陷等。

因此，學(xué)生需要通過(guò)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和考試過(guò)程的認(rèn)真分析和總結(jié)，查明問(wèn)題所在，做出有針對(duì)性的改進(jìn)，早日擺脫成績(jī)下滑的困境。

2、不要害怕數(shù)學(xué)。很多同學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)這門課，甚至有了恐懼感，感覺(jué)想考高分實(shí)在是太難了，其實(shí)數(shù)學(xué)并沒(méi)有大家想象中的那么恐怖，以中考為例，基礎(chǔ)題占的比例是70%，20%是中等的，10%是難的。其實(shí)對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)講，只要把基礎(chǔ)掌握住了，就已經(jīng)可以考一個(gè)相對(duì)理想的分?jǐn)?shù)了。

3、大量做題、整理錯(cuò)題。在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)你認(rèn)為已經(jīng)掌握的前提下，孩子接下來(lái)要做的就是大量做題，比如數(shù)學(xué)思想和知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，看課本根本看不出來(lái)什么，只有通過(guò)大量的做題，才能掌握。刷題時(shí)錯(cuò)題才是最寶貴的財(cái)富，做題的錯(cuò)題一定要整理到錯(cuò)題本上，而且要經(jīng)常復(fù)習(xí)，做到不一錯(cuò)再錯(cuò)。

數(shù)學(xué)是一門邏輯思維非常強(qiáng)的學(xué)科，它不像英語(yǔ)、語(yǔ)文之類的文科，靠背誦記憶就能得高分，很多孩子進(jìn)入高中后，會(huì)有上課聽(tīng)不懂，數(shù)學(xué)成績(jī)不及格的現(xiàn)象，此時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子構(gòu)建數(shù)學(xué)思維，掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

高一數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

1、要做好課前預(yù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)是學(xué)生上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。

2、要做到上課專心聽(tīng)講上課是理解和掌握基本知識(shí)，基本技能的細(xì)節(jié)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法：分解出復(fù)雜的的關(guān)鍵步驟，采用多種學(xué)習(xí)方法，如運(yùn)用分層次分析，溫故而知新，歸納法等。

4、多多練習(xí)：用事實(shí)思維方式推理考題，考點(diǎn)和思維模式。使用練習(xí)題熟悉分析問(wèn)題，正確習(xí)題求真，錯(cuò)題再分析，讓錯(cuò)題活躍起來(lái)，找出規(guī)律，及時(shí)調(diào)整策略。

有很多高三的同學(xué)表示，高三了數(shù)學(xué)什么都不會(huì)怎么辦。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“高三了數(shù)學(xué)什么都不會(huì)怎么辦 有什么方法”，以下是整理的一些關(guān)于高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和竅門。

高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救：

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，到了高三，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)只有一年的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。所以你要明白這一年的時(shí)間里，你的數(shù)學(xué)要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)一年的努力你想達(dá)到什么樣的成績(jī)，以此作為依據(jù)來(lái)分配好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、懂得舍棄，在高三一年的時(shí)間里，你不可能將全部的數(shù)學(xué)知識(shí)都完全掌握，所以這個(gè)時(shí)候你就要懂得舍棄。根據(jù)考試大綱，把重心放在基礎(chǔ)題目上和分?jǐn)?shù)多的題目上，像是難題和壓軸題就可以適當(dāng)?shù)倪x擇放棄。

3、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有越挫越勇的精神，在提升數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)程中，暫時(shí)看不到進(jìn)步是很正常的事情。這個(gè)時(shí)候一定不要泄氣，要相信在高考之前，你只要努力就不會(huì)晚。對(duì)于試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題要科學(xué)分析，也可以找老師或同學(xué)幫自己分析，快速解決，不要把時(shí)間浪費(fèi)在“喪失信心的沒(méi)狀態(tài)中”。

4、找出原因：找到高中數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因，只有找出問(wèn)題所在，才能針對(duì)問(wèn)題來(lái)解決。

高一數(shù)學(xué)對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，都是復(fù)雜且困難的，所以學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力，歸根究底還是與孩子的學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有關(guān)。那么高一數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救？

高一數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

1、要做好課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是學(xué)生上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)，課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。預(yù)習(xí)不能走過(guò)場(chǎng)，要講究質(zhì)量，爭(zhēng)取在課前把教材的內(nèi)容基本弄懂，用筆劃出標(biāo)記，不明白的地方重點(diǎn)標(biāo)出，這樣在上課時(shí)，緊跟老師講課的思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，很好地消化老師課上所講的內(nèi)容。如果課前不預(yù)習(xí)不的話，老師講的重難點(diǎn)聽(tīng)不懂，很容易分神，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差。

2、要做到上課專心聽(tīng)講

上課是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵細(xì)節(jié)。課前預(yù)習(xí)過(guò)的同學(xué)，上課更能專心聽(tīng)講，他們知道什么地方該詳，什么地方該略，該記的地方才記下來(lái)，跟住老師的思路，把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)了，這樣做題就容易多了。因?yàn)樵诟呖荚嚲砩希?0％的是基礎(chǔ)題，只要在課堂上把每節(jié)上的定義，公式的推導(dǎo)，每一道例題都搞得明明白白，吃透課本，那么高考數(shù)學(xué)考到100分應(yīng)該不成問(wèn)題。比如有的同學(xué)考試時(shí)，有的題不會(huì)做，當(dāng)考完試之后，一下子就明白了，這說(shuō)明你們基礎(chǔ)不扎實(shí)，舉一反三能力不強(qiáng)。因此，在課堂上一定要專心聽(tīng)講，盡可能把問(wèn)題解決在課堂上，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。

高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是十分重要的，不管孩子是文科生，還是理科生，數(shù)學(xué)都是他們逃脫不了的科目。那么高中數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救？

高中數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

孩子上高中，其他科成績(jī)都好，就數(shù)學(xué)差，那就專門把數(shù)學(xué)補(bǔ)上去。又不是各科成績(jī)都不好，說(shuō)明孩子挺聰明的，數(shù)學(xué)有與其他學(xué)科不同的地方，只要有決心，有信心，肯吃苦，不怕累，數(shù)學(xué)成績(jī)一定能趕上去。

數(shù)學(xué)成績(jī)不好也是有原因的。哪一個(gè)階段沒(méi)有學(xué)好，會(huì)直接影響后面的學(xué)習(xí)。因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)是連貫的，學(xué)數(shù)學(xué)要循序漸進(jìn)，后面的學(xué)習(xí)一定要注意喲。之前的一定要補(bǔ)上來(lái)。

如果你相信自己的數(shù)學(xué)老師，可以和老師勾通，直接找老師補(bǔ)課，因?yàn)橐?guī)定在職教師不能補(bǔ)課，所以要讓家長(zhǎng)與老師協(xié)商。

因?yàn)槊總€(gè)老師都有自己特殊的方法，有的學(xué)生適應(yīng)，而有的不適應(yīng)，如果不適應(yīng)自己的數(shù)學(xué)老師，可以去參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，記住一定要一對(duì)一，最多一對(duì)二，報(bào)班效果不好，因?yàn)楹⒆幼x高中了，時(shí)間不能耽誤。