如果孩子不想上學(xué)，那么首先家長應(yīng)該先了解孩子不上學(xué)的原因，找孩子談?wù)劊愕弥篮⒆邮窃趺聪氲?，把問題的根源找到，才能讓孩子打開心結(jié)繼續(xù)開心地讀書，下面由小編為大家詳細(xì)講解一下孩子不上學(xué)怎么辦家長怎么辦這個(gè)話題。

孩子不上學(xué)怎么辦家長怎么辦

1、家長要調(diào)整好情緒溝通

一般的都是火冒三丈的一上來，你怎么不想讀了，不讀書你能干嘛，撿垃圾呀！或者是棍子伺候，其實(shí)孩子再不聽話，逆反心理再強(qiáng)，有好多臭毛病，那也是父母慣出來和不太關(guān)心孩子造成的，不是有句話子不教父之過嗎。

首先家長要調(diào)整好自己的情緒，實(shí)在忍不了多做兩個(gè)深呼吸，只有心平氣和才適合坐下來和孩子溝通、解決問題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問題的，相反只會(huì)讓問題更嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無法控制的局面。

2、知道孩子心里想什么，為什么不想去上學(xué)

在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，家長們應(yīng)該多表揚(yáng)孩子一些，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和長處，在平時(shí)的激勵(lì)中，幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識(shí)。

孩子不上學(xué)家長怎么辦

孩子不上學(xué)要調(diào)整好情緒溝通

家長不能孩子不上學(xué)就火冒三丈，或者是上來就打，即使是有的孩子很不聽話，那也是子不教父之過。首先家長要調(diào)整好自己的情緒，只有心平氣和才適合坐下來和孩子溝通、解決問題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問題的，相反只會(huì)讓問題更嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無法控制的局面。

了解孩子為什么不想去上學(xué)

孩子不想上學(xué)的原因是多種多樣的，家長不能靠自己的猜測就下定論，孩子一般都心思單純，如果家長能把孩子當(dāng)成朋友去交談、出謀劃策，相信孩子會(huì)很愿意分享自己遇到的困難，所以家長最好幫孩子一起解決問題。比如孩子在學(xué)校受欺負(fù)了不敢說，在學(xué)校學(xué)習(xí)受挫了，或者是有暗戀對象了，亦或是分手了等等，可以試探孩子是否愿意轉(zhuǎn)學(xué)。

孩子不會(huì)無緣無故不想上學(xué)，她提出不上學(xué)定然是有原因的，家長要保持冷靜的態(tài)度，及時(shí)和孩子溝通，幫助孩子解決問題。引導(dǎo)孩子的過程中需要保持真誠，盡可能多了解孩子，這樣才能和孩子相處的更融洽，也有助于幫助孩子緩解負(fù)面情緒。

小孩子不上學(xué)怎么辦能叫她上學(xué)

1、尊重、接納孩子：父母要真正尊重接納自己的孩子，承認(rèn)孩子不想上學(xué)，孩子的內(nèi)心一定有難言之隱，并真誠地表達(dá)看到了孩子內(nèi)心的苦楚，告訴孩子父母會(huì)和她一起分擔(dān)。

2、幫助孩子克服困難：如果孩子遇到了學(xué)習(xí)上的問題，家長可以幫助她早些時(shí)候解決問題，避免變成永久問題。越早采取行動(dòng)，孩子越容易重返正常的上學(xué)狀態(tài)。

3、制定計(jì)劃：與孩子一起制定一個(gè)計(jì)劃，包括如何解決問題、如何逐步適應(yīng)上學(xué)等。這樣可以讓孩子感到自己有掌控力，同時(shí)也可以幫助她建立自信心。

4、鼓勵(lì)孩子，樹立孩子的信心：在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，家長應(yīng)該多鼓勵(lì)、表揚(yáng)孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和長處，在平時(shí)的激勵(lì)中，幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起她心靈深處的自我向上意識(shí)。

正在接受義務(wù)教育的孩子，年齡都不大，他們需要家長正確的溝通和引導(dǎo)。家長要和孩子展開談?wù)勆詈蛯W(xué)習(xí)，告訴孩子學(xué)習(xí)是為了什么，讓孩子對學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識(shí)。在幫助孩子學(xué)習(xí)的過程中，也要讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助孩子建立學(xué)習(xí)信心。

義務(wù)教育孩子不上學(xué)怎么辦

九年義務(wù)教育是我國規(guī)定適齡兒童都必須接受的教育，是強(qiáng)制性的。義務(wù)教育是孩子的權(quán)利也是義務(wù)，所以必須得去接受義務(wù)教育。

義務(wù)教育階段的孩子國家要無條件去教育他培養(yǎng)他，以便為后一階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為今后更好的為社會(huì)為國家服務(wù)。九年義務(wù)教育盡量都是要讓小孩子完成的，這樣才能幫助到他的未來。

如果他不上學(xué)了，那作為家長，學(xué)校還是要積極去動(dòng)員孩子來上學(xué)，要及時(shí)了解他不上學(xué)的原因，做好思想工作，及時(shí)幫助他解決學(xué)習(xí)的后顧之憂，只到他到校為止。

小學(xué)的孩子為什么不想上學(xué)

如今孩子不想上學(xué)、厭學(xué)的現(xiàn)象十分的普遍，這可能與學(xué)習(xí)壓力、學(xué)科興趣、家庭教育等因素有關(guān)。因此，家長一定要了解孩子不上學(xué)的原因，根據(jù)原因，找到解決方法，從而改變孩子的厭學(xué)情緒。

14歲孩子不上學(xué)了怎么辦

1、了解不想讀書的原因。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不想讀書的情緒之后，首先要平穩(wěn)自己的情緒，然后了解孩子出現(xiàn)這種情緒的原因。

2、傾聽并理解孩子的想法和感受。家長需要耐心傾聽孩子的想法和感受，以及他們對問題的看法。家長可以提出問題，讓孩子自己思考并尋找解決方案。這種方式可以讓孩子感到被尊重和被理解，從而降低他們的叛逆情緒。

3、建立積極的家庭氛圍。家長需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極、和諧的家庭氛圍?？梢园才乓恍┘彝セ顒?dòng)，如一起看電影、做手工、玩游戲等，讓孩子感到快樂和放松。同時(shí)，家長也需要保持冷靜和理智，不要在孩子面前吵架或發(fā)泄情緒。

4、鼓勵(lì)孩子發(fā)展興趣愛好。家長可以鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛好，如音樂、運(yùn)動(dòng)、閱讀等。這樣可以讓孩子找到自己的興趣點(diǎn)，并增強(qiáng)自信心和自尊心，從而減少叛逆情緒。

孩子對學(xué)習(xí)提不起興趣，無法從學(xué)習(xí)中獲得成就感與滿足感，此時(shí)家長要學(xué)會(huì)接受孩子的情緒，換位思考，通過寓教于樂或者適當(dāng)?shù)某煽儶?jiǎng)勵(lì)模式，提高孩子讀書的欲望，從而科學(xué)解決孩子厭學(xué)問題。

四年級孩子不上學(xué)怎么辦

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的本質(zhì)。學(xué)習(xí)的本質(zhì)應(yīng)該回歸到學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績所累。家長應(yīng)該與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低他們對成績的關(guān)注，重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過程的重要性，強(qiáng)化他們對學(xué)習(xí)過程的興趣。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以讓他們在學(xué)習(xí)時(shí)變得輕松，從而也更能享受學(xué)習(xí)的樂趣。

2、幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心。孩子取得好成績，他們更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的自信心，才能愛上學(xué)習(xí)，進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)道路上，一直都保持優(yōu)異。所以嗎，家長要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心，對改善孩子的厭學(xué)有很大的幫助。

3、培養(yǎng)孩子的興趣。比如游泳、籃球、唱歌、畫畫等等，給孩子培養(yǎng)興趣愛好，不僅可以讓他們學(xué)會(huì)許多技能，還可以讓他們多參與社交活動(dòng)，對孩子的性格塑造方面起著積極的作用，也能很大程度上消除孩子的叛逆行為。

4、豐富孩子的文化生活。為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入學(xué)校后，“家庭—學(xué)校”兩點(diǎn)一線的生活單調(diào)、乏味，限制了孩子的視野和活動(dòng)空間。因此，爸媽要根據(jù)孩子好奇、好玩、好動(dòng)、好積極思維的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子搞一些豐富多彩的文化和體育活動(dòng)，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。

孩子上學(xué)之后，家長們總是對孩子寄予厚望，希望孩子的成績節(jié)節(jié)高升，但不少孩子并沒有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的興趣，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己越學(xué)越累，甚至因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒。此時(shí)家長又該如何處理呢？一起來詳細(xì)了解下。

十幾歲孩子不上學(xué)怎么辦

1、給與充足的重視和關(guān)注，幫助孩子建立學(xué)習(xí)興趣。孩子的可塑性很強(qiáng)，在一張白紙的情況下，父母給他描畫的越生動(dòng)形象，他越容易產(chǎn)生興趣，興趣有部分是天生的，有部分靠后天發(fā)掘培養(yǎng)。

人的學(xué)習(xí)是個(gè)不斷發(fā)掘自我、認(rèn)可自我的過程，學(xué)校教育有普遍性，不可能每個(gè)人的興趣都能照顧到，父母做好啟蒙人很重要。

2、每個(gè)過渡都需要時(shí)間適應(yīng)，家長給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。不愿上學(xué)、產(chǎn)生厭學(xué)情緒是有階段性的，人習(xí)慣了舒適的環(huán)境，要改變、接受新事物是需要過程的。主動(dòng)接受比被動(dòng)接受效果好，引導(dǎo)比強(qiáng)迫好，多給與鼓勵(lì)支持，比打罵指責(zé)有效果，孩子青春時(shí)候叛逆期更需要理解、引導(dǎo)。

3、正視教育的規(guī)律，幫助孩子盡早適應(yīng)現(xiàn)行的教學(xué)體制。接受教育，學(xué)習(xí)知識(shí)，規(guī)范行為準(zhǔn)則，是個(gè)歷練的過程。物競天擇，適者生存，現(xiàn)在也一樣適用。接受一定的競爭，有利于自我個(gè)體的成長，溫室里養(yǎng)不出參天大樹，父母能明白，才能為之計(jì)生遠(yuǎn)。不能改變規(guī)則，那就只能適應(yīng)規(guī)則。