培養(yǎng)孩子態(tài)度端正可采取的辦法：1、遇到問(wèn)題，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要隨意給孩子貼上態(tài)度有問(wèn)題的標(biāo)簽；2、接納孩子的情緒，理解孩子，幫助孩子處理壞情緒；3、平時(shí)多觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步要及時(shí)肯定；4、從學(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子，端正孩子的態(tài)度；5、家長(zhǎng)以身作則，用好的行為影響孩子。

如何培養(yǎng)孩子態(tài)度端正

1、不要給孩子貼標(biāo)簽

“你就是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題”這就是一個(gè)標(biāo)簽，如果家長(zhǎng)遇到問(wèn)題就這樣對(duì)孩子說(shuō)，孩子會(huì)是怎樣的感受呢？他們不但不會(huì)努力改正錯(cuò)誤、端正態(tài)度，反而會(huì)覺(jué)得這是個(gè)不錯(cuò)的借口。因此，家長(zhǎng)遇到問(wèn)題，要冷靜下來(lái)，先別急著給孩子貼標(biāo)簽。只要我們?nèi)套?，不隨意跟孩子提態(tài)度問(wèn)題，他們就會(huì)把注意力集中到學(xué)習(xí)方式方法上來(lái)，這樣才能有效幫助孩子進(jìn)步。

2、接納孩子的情緒

孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題了，由于他有追求卓越的心理動(dòng)機(jī)，所以他的心情一定也不太好。這時(shí)，家長(zhǎng)的批評(píng)只能雪上加霜，讓孩子情緒更低落。大部分孩子還不能很好地處理自己的情緒，他們會(huì)沉浸在負(fù)面情緒中，這種狀態(tài)下是不能改變現(xiàn)狀的。因此，家長(zhǎng)要先接納孩子的情緒，共情他們，用語(yǔ)言描述他們現(xiàn)在的感受。

培養(yǎng)孩子的專注力可采取的辦法：1、家長(zhǎng)可以利用孩子的興趣愛(ài)好，來(lái)提升孩子的專注力，平時(shí)要多注意觀察孩子；2、家長(zhǎng)不要給孩子買過(guò)多的玩具，這樣會(huì)破壞孩子的專注力，學(xué)會(huì)亦是如此；3、積極給孩子營(yíng)造合適的環(huán)境，平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子；5、給孩子足夠的玩耍時(shí)間，幫助孩子釋放精力。

如何培養(yǎng)孩子的專注力

1、利用孩子興趣，提升專注力

孩子對(duì)有興趣的活動(dòng)，專注力會(huì)提升。家長(zhǎng)平時(shí)要注意觀察孩子情感和行動(dòng)，看他對(duì)什么感興趣，然后提供給他感興趣的玩具或者開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，孩子就會(huì)將更多的時(shí)間和精力集中到活動(dòng)中。如很多女孩子喜歡布娃娃，家長(zhǎng)就給布娃娃買不同的衣服、服飾、用具，讓孩子給布娃娃使用。

2、在孩子玩的時(shí)候，不要去打擾孩子

孩子玩樂(lè)或者學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要輕易去打擾孩子。家長(zhǎng)常常在孩子玩樂(lè)時(shí)，擔(dān)心他是否渴了，餓了，會(huì)給孩子遞水，送點(diǎn)心或者水果，這樣都會(huì)打斷孩子的思路，讓孩子的注意力轉(zhuǎn)換，不利于形成良好的專注力。家長(zhǎng)可以在孩子完成某一個(gè)活動(dòng)以后，再讓他喝水，吃零食。大一點(diǎn)的孩子讓他自己提出自己的需求。

培養(yǎng)孩子的注意力和專注力可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要減少對(duì)孩子的嘮叨和指責(zé)，平時(shí)多鼓勵(lì)孩子；2、調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)孩子專注于一件事的習(xí)慣；3、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，有意訓(xùn)練孩子的注意力；4、合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成專心的好習(xí)慣。

如何培養(yǎng)孩子的注意力和專注力

1、減少對(duì)孩子的嘮叨和指責(zé)

盡量避免嘮叨和責(zé)罵孩子，讓孩子覺(jué)得自己是時(shí)間的主人，教孩子合理分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)集中精力做作業(yè)時(shí)，他就有更多的時(shí)間去做其他事情，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間時(shí)，他們會(huì)感到成功和更加自信。通常多鼓勵(lì)不會(huì)影響孩子做自己喜歡的事，當(dāng)孩子專心制作自己的小工藝品或觀察小動(dòng)物而忘記吃飯時(shí)，家長(zhǎng)不要影響孩子，要耐心等待孩子的工作。

2、調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式

許多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)分心。當(dāng)注意力分散時(shí)，孩子們很難學(xué)習(xí)。 有時(shí)，孩子們可以改變他們的學(xué)習(xí)方式。不同的學(xué)習(xí)方法可能會(huì)重新分配和轉(zhuǎn)移孩子的注意力。它還可以培養(yǎng)孩子的注意力。要讓孩子集中注意力，首先要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子一件一件地做事， 讓孩子習(xí)慣專注于一件事，這樣有利于培養(yǎng)孩子的注意力，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的注意力就會(huì)迅速增加。

從小就得抓起，不管做什么，得讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，咱循序漸進(jìn)，不能說(shuō)做到那就到那，可以慢慢來(lái)，鼓勵(lì)他。他自己的事情就讓他自己做，要多鼓勵(lì)孩子，慢慢讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣，循序漸進(jìn)，慢慢的培養(yǎng)孩子的毅力。那么，如何培養(yǎng)孩子的意志力？

如何培養(yǎng)孩子的意志力

1、不溺愛(ài)孩子

孩子如果生活在父母的溺愛(ài)與包辦下，就會(huì)失去自我處理、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，更談不上能力。自然也鍛煉不出在處理、解決問(wèn)題的過(guò)程中所需要的堅(jiān)持不懈的毅力及抵抗挫折的耐力，這樣的孩子在以后的人生道路中會(huì)遇到各種各樣的麻煩。所以父母一定不能怕孩子吃苦受累，此時(shí)的吃苦受累是將來(lái)幸福的資本。再者，對(duì)孩子不合理的要求要堅(jiān)持拒絕，不要因?yàn)樾能浂w就。

2、多表?yè)P(yáng)孩子

贊揚(yáng)、鼓勵(lì)可以鼓舞勇氣，提高信心，有利于意志的鍛煉。對(duì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的意志努力和取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，家長(zhǎng)要適時(shí)、適度地給予肯定和贊許。在讓孩子完不成計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)要進(jìn)行具體分析，切不可說(shuō)：“我就知道你完不成任務(wù)”，“我早就說(shuō)你沒(méi)長(zhǎng)性”等喪氣話。否則，只能使孩子一次次增加挫折感，而最終失去自信心。

培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的成就感；2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，把主動(dòng)權(quán)交給孩子，不要像老師一樣監(jiān)督孩子；3、家長(zhǎng)要樹(shù)立榜樣，給孩子營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍；4、家長(zhǎng)要主動(dòng)培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

1、樹(shù)立目標(biāo)

學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，如果我們不知道終點(diǎn)在哪里，很快就會(huì)倦怠，然后喪失信心，前進(jìn)也就沒(méi)有了動(dòng)力。但是如果設(shè)置幾個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的小的目標(biāo)，就會(huì)起到很明顯的激勵(lì)作用。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該多多了解孩子的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的實(shí)際，來(lái)跟他探討，并制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并鼓勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。除了自主感，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性另一個(gè)關(guān)鍵，就是讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的成就感。

2、把主動(dòng)權(quán)交給孩子

想不想學(xué)，最終還是由孩子自己決定。家長(zhǎng)如果操控過(guò)多，孩子反而會(huì)產(chǎn)生逆反的心理。家長(zhǎng)放手，把主動(dòng)權(quán)交給孩子，鼓勵(lì)他自己安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，并在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，多一點(diǎn)時(shí)間陪伴他。在陪伴的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要像個(gè)老師一樣去監(jiān)督孩子，作業(yè)是否做錯(cuò)了、字是否寫歪了，一旦發(fā)現(xiàn)就開(kāi)始責(zé)罵。這樣營(yíng)造出來(lái)的緊張氛圍會(huì)讓孩子覺(jué)得驚恐，不利于他主動(dòng)學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)孩子主動(dòng)打招呼講禮貌可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要注意自身言行，給孩子樹(shù)立好的榜樣；2、家長(zhǎng)不要總是板著臉，要積極給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境；3、家長(zhǎng)不要給孩子貼上內(nèi)向的標(biāo)簽，要尊重孩子；4、提前給孩子說(shuō)清楚，讓孩子有一個(gè)心理準(zhǔn)備。

如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)打招呼講禮貌

1、給孩子樹(shù)立好的榜樣

生活中，有的孩子之所以會(huì)主動(dòng)跟別人打招呼，是因?yàn)榧议L(zhǎng)平時(shí)以身作則，給孩子樹(shù)立了一個(gè)好榜樣，比如家長(zhǎng)在見(jiàn)到對(duì)方的朋友或者同事，會(huì)主動(dòng)跟他們打招呼問(wèn)好，孩子見(jiàn)到以后會(huì)記在心里，下次見(jiàn)到別人也會(huì)跟模仿家長(zhǎng)跟別人打招呼。如果家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有跟別人打招呼的習(xí)慣，而是強(qiáng)迫孩子跟他人打招呼，會(huì)讓娃覺(jué)得不可思議，甚至引起反感。

2、積極給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境

有的孩子之所以見(jiàn)了別人不打招呼，也有可能是因?yàn)榧彝サ脑颍F(xiàn)在很多家庭的生活壓力都特別大，有的家長(zhǎng)平時(shí)總是陰沉著臉，一副嚴(yán)肅的表情，家庭氛圍也不是很好，孩子從小生活在這種壓抑的環(huán)境中，會(huì)變得沉默寡言，不愛(ài)說(shuō)話。所以，為了避免這種情況，平時(shí)家里有客人來(lái)的時(shí)候家長(zhǎng)要讓孩子一起認(rèn)識(shí)他的同事和朋友，下次他再見(jiàn)的時(shí)候說(shuō)不定就會(huì)自己主動(dòng)打招呼了。

家長(zhǎng)要清楚孩子的優(yōu)勢(shì)，多關(guān)心孩子、引導(dǎo)孩子、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。父母有愛(ài)讀書、愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孩子在潛移默化中也會(huì)受到影響。將知識(shí)盡可能溶于日常生活，培養(yǎng)孩子求知欲和實(shí)踐收獲感。那么，如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣？

如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

1、家長(zhǎng)要樹(shù)立好榜樣的作用

小孩子是在模仿中長(zhǎng)大的，他們的學(xué)習(xí)是觀察性的學(xué)習(xí)。如果父母喜歡、愛(ài)好什么，孩子就會(huì)潛移默化地受影響的，所以家長(zhǎng)們要樹(shù)立榜樣，養(yǎng)成也愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而讓我們的行為無(wú)聲地征服孩子。事實(shí)上，如讓一個(gè)家庭成為書香之家，有濃厚讀書氣氛和書香之氣，這則是最好的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法。

2、在校學(xué)習(xí)課本知識(shí)

家長(zhǎng)要及時(shí)和老師做好溝通，便于了解孩子的學(xué)習(xí)情況。比如他不會(huì)不懂的知識(shí)點(diǎn)，回家后要再次講解鞏固。千萬(wàn)不能一點(diǎn)不會(huì)就過(guò)，落下的越來(lái)越多。當(dāng)孩子會(huì)了，懂了，他就更有學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力了。