一年級(jí)孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭可采取的辦法：1、讓孩子有效率的概念，改掉孩子磨蹭的壞習(xí)慣；2、強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀(guān)念，必要時(shí)給與一定的懲罰；3、培養(yǎng)孩子做計(jì)劃的習(xí)慣，養(yǎng)成孩子的自律能力；4、不要用大人的眼光評(píng)判孩子，不要著急否定孩子；5、不要總是催促孩子，讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。

一年級(jí)孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、讓孩子有效率的概念

無(wú)論是學(xué)習(xí)效率，還是做其它事情的效率，首先要讓孩子知道，要專(zhuān)心干一件事情，并爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)做好。很多孩子在七、八歲的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)磨蹭的毛病，就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，大部分就是習(xí)慣的問(wèn)題，或者是說(shuō)沒(méi)有“效率”的概念，習(xí)慣于做事情能拖就拖，能懶就懶。家長(zhǎng)首先要灌輸給孩子專(zhuān)心做某件事，追求效率的概念。

2、強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀(guān)念

家長(zhǎng)之所以這樣做，也是因?yàn)橐獜?qiáng)化時(shí)間概念。比如當(dāng)孩子寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以根據(jù)作業(yè)量規(guī)定要在30分鐘之內(nèi)完成數(shù)學(xué)作業(yè)。并且每隔10分鐘，家長(zhǎng)要提醒一下孩子時(shí)間，讓孩子心里有數(shù)。這樣孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)心里就會(huì)繃著一根弦，而不是隨心所欲，注意力分散地邊寫(xiě)邊玩。當(dāng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)，如果孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成作業(yè)，家長(zhǎng)也要給孩子一定的懲罰。

如果家長(zhǎng)想解決作業(yè)拖延的問(wèn)題，一定要記住找出拖延的原因，只有對(duì)癥下藥才能解決問(wèn)題。接下來(lái)，咱們就根據(jù)孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉的一些常見(jiàn)原因，為家長(zhǎng)朋友們介紹解決的方法。

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間感

父母給孩子樹(shù)立正確的時(shí)間觀(guān)念，讓他明白時(shí)間的重要性，孩子在學(xué)習(xí)中就不會(huì)出現(xiàn)拖延的壞習(xí)慣。

2、用“獎(jiǎng)賞”鼓勵(lì)孩子寫(xiě)作業(yè)

想要讓孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)杜絕拖延磨蹭的壞習(xí)慣，除了讓孩子了解時(shí)間的重要性以外，利用獎(jiǎng)勵(lì)提升孩子寫(xiě)作業(yè)的積極性也不失為一個(gè)好方法。

3、提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子做作業(yè)拖拉磨蹭可采取的辦法：1、學(xué)會(huì)督促鼓勵(lì)孩子，讓孩子感受到做作業(yè)的快樂(lè)；2、積極給孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子處于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；3、和孩子一起制定計(jì)劃，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；4、不要打擾孩子，更不要總是催促孩子，要給孩子學(xué)習(xí)的空間。

孩子做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、學(xué)會(huì)督促鼓勵(lì)

很多家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)，會(huì)過(guò)度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會(huì)讓他感覺(jué)很有壓力，寫(xiě)作業(yè)速度會(huì)減慢很多。所以建議家長(zhǎng)少督促孩子，不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長(zhǎng)最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神，相反，做一會(huì)作業(yè)，家長(zhǎng)可以讓孩子玩一會(huì)他喜歡的玩具，除此以外，玩積木玩具還能讓孩子換換因?yàn)閷W(xué)習(xí)而變得混沌的腦子，畢竟只有勞逸結(jié)合，才能讓孩子思路更順暢。

2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī)，這樣會(huì)給孩子樹(shù)立一個(gè)壞習(xí)慣。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁安靜的讀書(shū)、看報(bào)。孩子處在一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)能力自然會(huì)上升。孩子做作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)可能會(huì)受不了孩子的磨蹭變得很生氣，但這時(shí)可不能隨意發(fā)火，家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，否則孩子情緒低落，可能更容易出錯(cuò)，算是一個(gè)惡性循環(huán)。

孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉注意力不集中可采取的辦法：1、讓孩子一次只做一件事，培養(yǎng)孩子的注意力；2、積極給孩子營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；3、幫助孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念；4、給孩子限定寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，提高孩子的專(zhuān)注力；5、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目的。

孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉注意力不集中怎么辦

1、讓孩子一次只做一件事

注意力是有限的，一心兩用會(huì)降低注意力的效果，尤其是孩子正處于注意力發(fā)展過(guò)程中，同時(shí)做幾件事情，會(huì)損害注意力的有效集中。所以，一定要讓孩子專(zhuān)心一次只做一件事，不要一邊玩玩具一邊看電視，兩者選擇一樣，讓孩子能集中精力做好一件事。

2、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

好的習(xí)慣可以讓孩子的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。而好的習(xí)慣的養(yǎng)成，越早越好。當(dāng)孩子在上幼兒園的時(shí)候，就可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。比如：幫助孩子養(yǎng)成早睡早起，按時(shí)吃飯和到點(diǎn)睡覺(jué)的習(xí)慣。從幼兒園接孩子回家后，讓孩子有一個(gè)安靜獨(dú)立的空間，也有一段自由玩耍的時(shí)間。這個(gè)空間，可以是客廳的一個(gè)有書(shū)和玩具的角落，也可以是孩子自己的房間。

孩子拖拖拉拉不寫(xiě)作業(yè)可采取的措施：1、家長(zhǎng)要注意改變與孩子溝通的語(yǔ)氣和態(tài)度，要相信孩子；2、引導(dǎo)孩子要注意勞逸結(jié)合，允許孩子適當(dāng)?shù)男菹ⅲ?、家長(zhǎng)要積極給孩子營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)氛圍，提高孩子的學(xué)習(xí)效率；4、培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為承擔(dān)責(zé)任；5、家長(zhǎng)要摒棄錯(cuò)誤的催促方式，正確引導(dǎo)孩子完成作業(yè)。

孩子拖拖拉拉不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、改變措辭和態(tài)度

我們希望孩子能夠把作業(yè)寫(xiě)完，但是很有可能我們的說(shuō)話(huà)方式不對(duì)。我們會(huì)告訴孩子別磨蹭，快點(diǎn)寫(xiě)，如果你寫(xiě)不完的話(huà)，今天就不能睡覺(jué)，或者會(huì)說(shuō)如果你寫(xiě)不完的話(huà)就怎么怎么樣，但其實(shí)我們可以換一個(gè)方式，或者換一種語(yǔ)言和孩子溝通。我們要好好的和孩子說(shuō)話(huà)，當(dāng)我們擁有好的態(tài)度和孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我相信這件事情也能被很好的解決。

2、要注意勞逸結(jié)合

孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)孩子寫(xiě)完一科，我們就可以讓孩子休息一下，因?yàn)椴⒉荒苷f(shuō)我們要讓孩子寫(xiě)作業(yè)，一直從頭寫(xiě)到尾，雖然說(shuō)不要打擾孩子，要讓孩子自己寫(xiě)，但是也要孩子適當(dāng)?shù)男菹?，只有休息得?dāng)，才能提高作業(yè)效率，讓孩子盡快完成作業(yè)。

孩子拖拉不寫(xiě)作業(yè)可采取的措施：1、適當(dāng)讓孩子承擔(dān)磨蹭的后果，讓孩子明白自身行為帶來(lái)的影響；2、幫助孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；3、給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子的注意力。

孩子拖拉不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、適當(dāng)讓孩子承擔(dān)責(zé)任

一個(gè)有拖延習(xí)慣的兒童背后總有一個(gè)事無(wú)巨細(xì)為其整理收拾的人。爸媽總是有操不完的心，日日陪讀的家長(zhǎng)也不在少數(shù)?？善议L(zhǎng)再怎么上心努力，孩子就是不領(lǐng)情，成績(jī)還是上不來(lái)。其實(shí)這就是有些父母承擔(dān)得太多，反而讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)不是自己的事情，而是家長(zhǎng)的事情。當(dāng)孩子認(rèn)為做作業(yè)是為了父母做的，自然是能拖就拖，甚至父母一不督促，就徹底不學(xué)習(xí)了，毫無(wú)主動(dòng)性。必要的時(shí)候更要放手，讓孩子早日學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，同時(shí)更要自己承擔(dān)拖拉、完不成作業(yè)的后果。

2、幫助孩子建立時(shí)間觀(guān)念

幫助孩子準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)時(shí)間，理解時(shí)間的重要性，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要。家長(zhǎng)可以從灌輸孩子“做事有先后”開(kāi)始，幫他建立時(shí)間的規(guī)則意識(shí)，然后花一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起制定計(jì)劃表。陪孩子列出他當(dāng)天要完成的作業(yè)，并把安排的權(quán)利交給孩子，讓他自主選擇哪個(gè)學(xué)科先做，哪個(gè)學(xué)科后做，把抽象時(shí)間具體化，幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)時(shí)間。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多孩子都會(huì)有寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭的習(xí)慣，覺(jué)得十個(gè)孩子中，七個(gè)孩子都會(huì)有這個(gè)壞毛病。對(duì)此很多家長(zhǎng)都感到十分頭疼，不知道怎么幫助孩子才好。那么，7歲孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭怎么教育？

7歲孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭怎么教育

1、平時(shí)多鼓勵(lì)孩子

抓住孩子的每一次進(jìn)步，不吝嗇你的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，告訴孩子：“你真的很棒，動(dòng)作越來(lái)越快，相信你明天一定能做得更好！”孩子最在乎父母對(duì)自己的看法，在父母的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)下，他們一定會(huì)全力以赴。慢慢的也會(huì)改正自己寫(xiě)作業(yè)總是拖拉磨蹭的壞習(xí)慣。

2、與老師共同配合

孩子磨蹭，時(shí)間觀(guān)念差，家長(zhǎng)在家里督促孩子的同時(shí)，還需要與學(xué)校老師溝通，爭(zhēng)取取得老師的佩合。因?yàn)橛行┖⒆釉诩依镉屑议L(zhǎng)督促的情況下，速度會(huì)變快。但是到了學(xué)校，沒(méi)有了外人的督促，習(xí)慣的慣性又會(huì)讓孩子慢下來(lái)，所以，如果能取得老師的佩合，在學(xué)校也能督促孩子，這樣孩子的矯正速度就會(huì)變快。