孩子拖拖拉拉不寫作業(yè)可采取的措施：1、家長(zhǎng)要注意改變與孩子溝通的語氣和態(tài)度，要相信孩子；2、引導(dǎo)孩子要注意勞逸結(jié)合，允許孩子適當(dāng)?shù)男菹ⅲ?、家長(zhǎng)要積極給孩子營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)氛圍，提高孩子的學(xué)習(xí)效率；4、培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為承擔(dān)責(zé)任；5、家長(zhǎng)要摒棄錯(cuò)誤的催促方式，正確引導(dǎo)孩子完成作業(yè)。
孩子拖拖拉拉不寫作業(yè)怎么辦
1、改變措辭和態(tài)度
我們希望孩子能夠把作業(yè)寫完，但是很有可能我們的說話方式不對(duì)。我們會(huì)告訴孩子別磨蹭，快點(diǎn)寫，如果你寫不完的話，今天就不能睡覺，或者會(huì)說如果你寫不完的話就怎么怎么樣，但其實(shí)我們可以換一個(gè)方式，或者換一種語言和孩子溝通。我們要好好的和孩子說話，當(dāng)我們擁有好的態(tài)度和孩子說話的時(shí)候，我相信這件事情也能被很好的解決。
2、要注意勞逸結(jié)合
孩子寫作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)孩子寫完一科，我們就可以讓孩子休息一下，因?yàn)椴⒉荒苷f我們要讓孩子寫作業(yè)，一直從頭寫到尾，雖然說不要打擾孩子，要讓孩子自己寫，但是也要孩子適當(dāng)?shù)男菹?，只有休息得?dāng)，才能提高作業(yè)效率，讓孩子盡快完成作業(yè)。
3、家長(zhǎng)不要制造干擾因素
很多家長(zhǎng)讓孩子寫作業(yè)，自己雖然在旁邊盯著，但卻是在玩手機(jī)或者追劇，美其名曰是陪著孩子，實(shí)際就是給孩子制造干擾，讓孩子難以一心一意寫作業(yè)，所以當(dāng)孩子寫作業(yè)磨蹭時(shí)，家長(zhǎng)首先要進(jìn)行反思，看自己有沒有給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍？如果家長(zhǎng)自己都在玩手機(jī)，憑什么要求孩子好好寫作業(yè)呢？
4、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任
首先要了解孩子最想要的是什么？如果孩子不能及時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)就拿走孩子最想要的東西，讓孩子為自己的磨蹭付出代價(jià)。當(dāng)孩子自己意識(shí)到磨蹭的后果，就會(huì)提高寫作業(yè)的效率，但是家長(zhǎng)也要注意，如果孩子能夠集中注意力寫作業(yè)了，也要給予孩子一定的鼓勵(lì)，及時(shí)強(qiáng)化孩子的積極行為。
5、放棄錯(cuò)誤的催促方式
成年人也經(jīng)常會(huì)有這樣的感受，明明這件事我已經(jīng)打算去做了，但是當(dāng)別人頤指氣使讓我們?nèi)ネ瓿傻臅r(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生抵觸心理，這是心理不成熟的一種表現(xiàn)，恰恰也符合孩子的特質(zhì)，由于孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，他們是比較以自我中心的，而現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在催促孩子寫作業(yè)時(shí)，總是使用命令的語氣，容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，導(dǎo)致孩子更不愿意寫作業(yè)。