小孩不寫作業(yè)可以打嗎？如果孩子不做作業(yè)而去打他屁股，這種辦法其實是不可取的，因為棍棒只能壓制一時，并不能壓制很久時間的。

小孩不寫作業(yè)可以打嗎

1、多鼓勵

一個人能在某個領(lǐng)域里獲得成功，除了極少的那種十分有天賦的人以外，多數(shù)是因為他在這個領(lǐng)域可以獲得成就感。因此如果家長想讓孩子好好學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)，就得多多的表揚孩子取得每個小進(jìn)步。但現(xiàn)實生活中，很多家長都是只看到孩子的不足，看不到孩子的成長。

所以，我們家長一定要抓住孩子每一個微小的進(jìn)步，并及時給予孩子肯定，這樣孩子會一天比一天優(yōu)秀。

2、找個適合孩子的學(xué)習(xí)方法

提到孩子的作業(yè)，很多家長叫苦不迭，一到孩子寫作業(yè)時間，全家鬧得雞飛狗跳，孩子不愿意寫，家長罵罵咧咧，最終，孩子在哭哭啼啼中寫完作業(yè)，錯誤率還極高，家長們很無奈，不知到底該如何輔導(dǎo)孩子。

可以不寫作業(yè)嗎

寫作業(yè)是一個鞏固知識的過程，是幫孩子提高成績的渠道，家長要教育孩子不應(yīng)有懶惰之心。孩子不寫作業(yè)的危害如下：

對知識點掌握不牢：作業(yè)也是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成績的機(jī)會，便于老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。同時，學(xué)生也可以從作業(yè)中檢驗自己的不足，從而有針對性地學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效率。不寫作業(yè)，學(xué)生沒有這種查漏補(bǔ)缺的辦法，想當(dāng)然地認(rèn)為自己什么都能做。沒有課后鞏固的環(huán)節(jié)，很容易基礎(chǔ)知識掌握不牢，做題不會。

丟失好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生回家后馬上做作業(yè)，其實對孩子有好處?？梢詭椭⒆羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。但是現(xiàn)在取消了家庭作業(yè)之后，回家后孩子把所有的心思都放在玩耍上，這樣如果到了高年級，可能就不能很快把所有的心思放回學(xué)習(xí)上，最后還會影響學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)能力越來越弱：想要取得好成績，就要從小打好基礎(chǔ)，想要有好的學(xué)習(xí)能力，就要從小開始鍛煉。這樣才能充分發(fā)揮自己的能力，在高三取得優(yōu)異的成績。但是現(xiàn)在的孩子課后不用做作業(yè)，能力可能會越來越弱，可能沒有辦法適應(yīng)高年級的學(xué)習(xí)。

貪玩是每個孩子的天性，不想寫作業(yè)是很正常的現(xiàn)象，沒有幾個孩子天生就是喜歡寫作業(yè)的。面對孩子不寫作業(yè)的情況，家長不要過于激動，重要的是盡快培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。養(yǎng)成習(xí)慣的過程不能過于著急，需要一定的時間，慢慢來，孩子就能有所改變。

孩子不寫作業(yè)有什么辦法可以解決

1.將孩子的作業(yè)量不斷分解

分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

2.讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合

不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等。

孩子一心只想著玩、抵觸寫作業(yè)，這種情況其實是非常常見的；不少家長面對孩子的這種情況，難免會感到焦慮，甚至是手足無措；

小孩子不寫作業(yè)怎么管

1、接受孩子不寫作業(yè)的事實。孩子抵觸做作業(yè)，表現(xiàn)得不如我們所愿，我們的情緒是一定會受到影響的。我們可能會覺得別的孩子就可以認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，為什么自己的孩子就做不到呢？當(dāng)我們這樣想的時候，其實就是對孩子先入為主的否定。每一個孩子都是不同的，都會有不一樣的難關(guān)要過。

孩子抵觸做作業(yè)肯定是有原因的，孩子這時候最需要的就是得到家長的接納和理解。如果家長只是一味批評指責(zé)孩子不愛學(xué)習(xí)，或者是強(qiáng)制孩子必須做作業(yè)，那么孩子就會覺得家長其實并不真正理解關(guān)心他，只是在乎他寫不寫作業(yè)這件事。

所以，我們家長要從情緒上接納孩子，當(dāng)孩子不想做作業(yè)的時候，我們要先放下焦慮，蹲下來輕輕地?fù)肀Ш⒆?，與孩子共情，詢問他們是不是覺得寫作業(yè)很枯燥，沒有玩那么輕松。當(dāng)孩子點頭的時候，他們的內(nèi)心會感受到被接納和理解。

2、了解孩子不愛寫作業(yè)的真實原因。孩子抵觸做作業(yè)一定是有原因的，我們家長千萬不要一開始就給孩子貼上不愛學(xué)習(xí)的標(biāo)簽，那樣只會讓孩子覺得自己就是這樣的人，變得真正不愛學(xué)習(xí)了。

作業(yè)的目的是為了讓孩子鞏固所學(xué)的知識，只有這樣，才能在今后的考試中取得優(yōu)異的成績，但不少孩子認(rèn)識不到學(xué)習(xí)的重要性，經(jīng)常不寫作業(yè)，針對這種現(xiàn)象，家長要及時的了解原因，對癥下藥。

小孩經(jīng)常不寫作業(yè)咋辦

1.多給孩子做思想工作，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要意義。

2.多鼓勵孩子，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。

3.多和老師溝通，聽聽老師的意見，和老師一起想辦法解決。

4.多督促孩子，孩子一般都好動，自制能力比較差，寫作業(yè)時容易分心。因此，家長要多提醒，加強(qiáng)對孩子作業(yè)過程的監(jiān)管。

家長在對孩子進(jìn)行家庭教育的時候，在面對孩子不聽話的時候，總是喜歡采取打罵的方式去教育孩子，但是家長不明白這種行為會對孩子的心靈造成多大的傷害。那么，孩子不聽話，家長應(yīng)該怎么教育呢？

小孩不聽話家長可以打嗎

不要認(rèn)為孩子做的不對就應(yīng)該受到懲罰，但是孩子在沒有犯嚴(yán)重錯誤的情況下，盡量還是不要打孩子。舉個例子來說，孩子吃飯不小心胳膊碰掉了碗，摔碎了，父母先不要急著去打孩子，他只是不小心，又不是故意去摔碎，孩子心里已經(jīng)覺得自己錯了，家長還要再去教訓(xùn)一下，孩子會覺得很傷心。

當(dāng)孩子犯錯時，我們試著去聽孩子怎么說，了解孩子的想法，不用太過于苛刻，畢竟孩子只是小錯，沒有什么不可原諒的。

如果家長想要讓孩子知道犯錯的后果，從而想要懲罰孩子的話，那么我們不要亂打孩子，要懂得使用正確的懲罰方式去讓孩子知道犯錯的后果。

更不能對孩子進(jìn)行打罵行為，比如打孩子臉或者胳膊，這些打法就上升到家庭武力了，是要制止家長的這種行為，這種打法，很容易出現(xiàn)意外，家長在后悔都無法彌補(bǔ)了。對孩子進(jìn)行懲罰是防止他以后再犯，不是往死里去打，家長做事情也要有限度。

孩子喜歡玩是孩子的天性，有一些孩子為了玩，不完成工作會選擇向家長撒謊，如果孩子經(jīng)常這樣做，對孩子的學(xué)習(xí)成績必然會造成影響，對于孩子的這種行為，家長可以怎么引導(dǎo)呢？

小孩說謊不寫作業(yè)怎么教育

1、跟孩子一起做一個約定。家長給孩子一次機(jī)會，并且事先跟孩子說好，如果再發(fā)現(xiàn)說了假話、不寫作業(yè)怎么處理，一定要孩子也同意的“懲罰方式”。打罵孩子教育方式并不可取，孩子們也希望自己被尊敬。至于做作業(yè)這個問題，其實是可以獎勵孩子完成作業(yè)作為鼓勵的。

2、創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍。父母的專制、嚴(yán)厲往往是孩子謊言的溫床。因此，家長一定要民主、和諧地對待孩子，讓孩子敢于說實話。有時即使孩子做了錯事，只要孩子認(rèn)錯了，就不應(yīng)再痛罵、毒打。

3、找出孩子不想寫作業(yè)的原因。任何事情的發(fā)生都是必有其原因?qū)е?，必有干擾因素在里面，孩子不想寫作業(yè)也一樣。那么我們作為父母應(yīng)該做的是：首先調(diào)整好自己心態(tài)，讓自己的心態(tài)先平穩(wěn)，只有心態(tài)平穩(wěn)了，才能有效幫助到孩子。

其次心平氣和的和孩子交流一下，一定不要以孩子不寫作業(yè)為由來開始溝通。找一個愉快的或者孩子感興趣的話題開始聊天。最后，當(dāng)你和孩子通過他感興趣的話題，聊的非常愉快時，孩子從心理上也放松了。