孩子如果有了粗心的毛病，那么他就不僅僅只會(huì)在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候粗心，他在學(xué)習(xí)各個(gè)科目的時(shí)候都會(huì)粗心，在生活中也會(huì)如此，只不過(guò)是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。那么二年級(jí)孩子做數(shù)學(xué)題粗心怎么辦？

二年級(jí)孩子做數(shù)學(xué)題粗心怎么辦

1、認(rèn)真審題

題目看錯(cuò)，滿(mǎn)盤(pán)皆輸，數(shù)據(jù)抄錯(cuò)，一樣白搭。所以我們要引導(dǎo)孩子，把檢查的第一個(gè)重點(diǎn)放在題目本身，讓孩子看看自己辛苦算到的答案，與題目的設(shè)問(wèn)一致嗎。其次便是看孩子抄寫(xiě)的數(shù)據(jù)，是否是題目中的原數(shù)據(jù)。這是第一步，不能出錯(cuò)。

2、換種思路檢驗(yàn)

檢查作業(yè)時(shí)，重復(fù)運(yùn)算過(guò)程，稍不注意，可能會(huì)導(dǎo)致一個(gè)錯(cuò)誤犯兩次。這時(shí)我們可以引導(dǎo)孩子換種思路，把運(yùn)算結(jié)果當(dāng)做已知條件，反推題干數(shù)據(jù)。推出的數(shù)據(jù)一致，證明孩子的答案是對(duì)的。反之，就需要再重新算一下了。

每次孩子考完試，很多父母都會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子總是會(huì)把不該丟的分給丟掉，尤其是數(shù)學(xué)方面，要不就少寫(xiě)一個(gè)數(shù)，把答案寫(xiě)錯(cuò)，要么就是讀錯(cuò)題目，導(dǎo)致成績(jī)一直上去，讓父母感到非?？鄲?。

二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)考試?yán)鲜谴中脑趺崔k

1、分析粗心的原因。俗話(huà)說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。我們?cè)诮鉀Q一個(gè)問(wèn)題之前，首先要找到原因，我們要找到孩子為什么粗心，我們家長(zhǎng)自己分析一下自己和孩子具體情況。小學(xué)階段數(shù)學(xué)遇到的粗心問(wèn)題比較多的是計(jì)算題、算術(shù)題、算式題粗心的比較多。

孩子粗心的主要原因是注意力不集中。踏實(shí)，是學(xué)有所成的根本；馬虎，是求知的大敵。我們也經(jīng)常說(shuō)：細(xì)節(jié)決定一切。

我們來(lái)看，孩子平時(shí)是怎么寫(xiě)作業(yè)的？他寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣是什么樣？有些孩子做一會(huì)，玩一會(huì)，注意力不集中，家長(zhǎng)看到孩子不認(rèn)真，很生氣，又發(fā)火，親子關(guān)系緊張，鬧得不歡而散，最終孩子還是注意力不集中。

2、認(rèn)真檢查，養(yǎng)成習(xí)慣。做完作業(yè)或答完試卷，孩子要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，用挑剔的眼光審視每道題，精力高度集中。孩子還要對(duì)每個(gè)因馬虎出現(xiàn)的錯(cuò)誤，分析原因，可用紅筆做上記號(hào)，反復(fù)告誡自己，提醒自己，不許下次再犯。

孩子小學(xué)二年級(jí)，才剛開(kāi)始上學(xué)，這個(gè)時(shí)候的孩子最是調(diào)皮搗蛋，沒(méi)有定性，尤其是在做作業(yè)和做題的時(shí)候，很難專(zhuān)心，容易出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。那么小學(xué)二年級(jí)孩子做題粗心怎么辦？

小學(xué)二年級(jí)孩子做題粗心怎么辦

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

家長(zhǎng)先改變觀念，不要著急在成績(jī)，因?yàn)槌煽?jī)焦慮，而是要把落腳點(diǎn)落在如何幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)課

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括聽(tīng)課習(xí)慣，如果孩子已經(jīng)開(kāi)始不愛(ài)聽(tīng)課。那想辦法鼓勵(lì)孩子記筆記，做思維導(dǎo)圖，哪怕孩子做的不好，起碼在跟老師思路。

二年級(jí)的孩子主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文這兩門(mén)科目，而且內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，多讀多背多記一般就能拿到高分，但是有些孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)得卻不是太好，常常因?yàn)椴荒芾斫忸}目，導(dǎo)致成績(jī)非常差。

二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)理解力差怎么辦

1、耐心幫助孩子。我們需要給孩子足夠的時(shí)間，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中有足夠的空間和時(shí)間去體驗(yàn)、探索和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，很多時(shí)候需要耐心地解釋?zhuān)尯⒆永斫馄渲械牡览?，有時(shí)需要多次解釋?zhuān)行〇|西孩子可能需要反復(fù)地練習(xí)才能掌握。

2、數(shù)學(xué)的概念。我們可以采用一些互動(dòng)性強(qiáng)的教具，和游戲來(lái)輔助孩子的學(xué)習(xí)。例如，利用一些數(shù)學(xué)教具和數(shù)字游戲，來(lái)幫助孩子提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的探索欲。同時(shí)，這樣的教具和游戲，也可以幫助孩子更直觀地理解數(shù)學(xué)的概念，加深他們對(duì)數(shù)學(xué)的理解。

3、不管學(xué)習(xí)什么都要掌握一定的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)更要有很好的學(xué)習(xí)方法，才能成績(jī)能夠提高。家長(zhǎng)可以給孩子選擇一種適合他的學(xué)習(xí)方法，這樣孩子學(xué)習(xí)起來(lái)不會(huì)吃力，也會(huì)比較有信心。

4、家長(zhǎng)要養(yǎng)成孩子邏輯思維的習(xí)慣。數(shù)學(xué)在推算的時(shí)候是需要一定的邏輯思維的，這有好的邏輯思維，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候就不會(huì)太難。

二年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上，已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的加減了，而是要學(xué)習(xí)一門(mén)新的技能——乘除，對(duì)于很多初學(xué)者來(lái)說(shuō)，這還是比較難的，所以就會(huì)有一些孩子無(wú)法掌握，出現(xiàn)了二年級(jí)數(shù)學(xué)差的現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么幫助孩子提高呢？

二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、背會(huì)乘法口訣表。二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好還是對(duì)口訣表不熟悉，所以在剛開(kāi)始接觸乘法和除法，乘除法的運(yùn)算是二年級(jí)計(jì)算題的主要題型，而快速解題的關(guān)鍵是熟練背誦乘法口訣，所以，家長(zhǎng)要督促孩子每天背一遍乘法口訣表。

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子理解乘法口訣的意思，也就是要理解乘法的意義，這樣做的好處就是即便孩子突然忘了乘法口訣，也能通過(guò)連加的運(yùn)算把結(jié)果計(jì)算出來(lái)。

2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。興趣是最好的老師，對(duì)于二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的來(lái)說(shuō)，興趣是引他們?nèi)腴T(mén)的良師益友，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，并鼓勵(lì)他們嘗試解決一些生活中的小問(wèn)題，比如帶孩子去買(mǎi)菜，這時(shí)候就能讓孩子來(lái)說(shuō)出來(lái)，在外面表?yè)P(yáng)孩子，對(duì)孩子也是極大的鼓勵(lì)。

3、保證基礎(chǔ)穩(wěn)定。計(jì)算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于二年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，其他的內(nèi)容都沒(méi)有計(jì)算重要，家長(zhǎng)要訓(xùn)練孩子每日一練，一定量的訓(xùn)練才能保證計(jì)算能力過(guò)關(guān)，只有計(jì)算過(guò)關(guān)了，才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更深刻的數(shù)學(xué)問(wèn)題，才能在考試中不會(huì)導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)差。

四年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)其實(shí)并沒(méi)有多大的難度，因?yàn)樗哪昙?jí)的數(shù)學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單，對(duì)思維能力的要求也相對(duì)較低，孩子的成績(jī)之所很差，大部分是因?yàn)榇中牡木壒?。那么孩子四年?jí)數(shù)學(xué)很粗心怎么辦？

孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)很粗心怎么辦

1、抄題必對(duì)，先對(duì)后算

也就是說(shuō)，抄題的時(shí)候，要先與原題進(jìn)行核對(duì)，然后再進(jìn)行計(jì)算。目的就是為了抄錯(cuò)題或者抄錯(cuò)數(shù)。

2、認(rèn)真審題，思考周全

也就是說(shuō)，拿過(guò)一道題，要仔細(xì)看看，認(rèn)真想想：看看題目的內(nèi)容和要求，數(shù)字的特點(diǎn)；想想計(jì)算時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，能否簡(jiǎn)算。尤其對(duì)四則混合運(yùn)算，要做到層層審題。

六年級(jí)的孩子，已經(jīng)基本長(zhǎng)大了，他們即將畢業(yè)，進(jìn)入初中生活，這個(gè)時(shí)候他們的壓力還是很大的，因?yàn)楹玫膶W(xué)校都會(huì)有小升初考試，他們需要為之奮斗。那么六年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)粗心怎么辦？

六年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)粗心怎么辦

1、合理分配時(shí)間

通常的辦法是先摸清孩子的能力，如果孩子一分鐘能做一題，那就多給半分鐘。孩子先做好題后進(jìn)行自查，然后再是家長(zhǎng)與學(xué)生一起檢查。答對(duì)的要給予鼓勵(lì)，答錯(cuò)的要給予適量的懲罰，從而引導(dǎo)孩子不單要注意作業(yè)數(shù)量還要注意作業(yè)的質(zhì)量。

2、了解學(xué)習(xí)情況

家長(zhǎng)平時(shí)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)的抽查孩子，掌握孩子的具體情況。比如小學(xué)三年級(jí)前的常查四則運(yùn)算口訣，除了背還要默寫(xiě)，四到六年級(jí)要經(jīng)常抽查基本數(shù)學(xué)常識(shí)。