6歲的孩子正是剛上小學(xué)的時候，也正式開始了學(xué)習(xí)的階段，但是孩子這個年齡也正處于好玩的時候，對知識也沒有太多渴求，家長十分擔(dān)心，而數(shù)學(xué)這個科目對孩子以后的學(xué)習(xí)生涯影響非常大。我們該怎么教6歲孩子學(xué)數(shù)學(xué)呢？
怎么教6歲孩子學(xué)數(shù)學(xué)
1.激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣：先從最簡單最基本的教起，也就是先培養(yǎng)孩子的數(shù)感，之后培養(yǎng)孩子的興趣，有了興趣之后孩子的學(xué)習(xí)動力就會很大，在教學(xué)的時候要注意善于利用一些實物來進行，比如一些水果，糖果之類的，這樣會讓孩子更加的清楚理解數(shù)的概念以及激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2.讓孩子懂得數(shù)量的概念：在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，數(shù)字是最基礎(chǔ)的知識內(nèi)容，理解了數(shù)字上的概念，孩子接下來的數(shù)學(xué)計算學(xué)習(xí)才能夠擁有更好的理解和運算的基礎(chǔ)。 而在數(shù)字學(xué)習(xí)上，數(shù)與量是最為重要的兩個部分，數(shù)代表著單一數(shù)字本身的意義，而量則代表著“多少”的意義。所以，家長們就要讓孩子對于數(shù)的數(shù)量要有明確的意義理解，明白每個數(shù)字的前后對象，以及其中數(shù)字所代表的數(shù)量意義， 只有弄清楚了10以內(nèi)的數(shù)量概念，對于10以后的數(shù)學(xué)內(nèi)容，孩子才能有具體的理解基礎(chǔ)。
3.教會孩子十以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系：孩子十以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系：理解了數(shù)字上的數(shù)量概念以后，就需要讓孩子接觸十以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系了，其中需要讓孩子明白每個數(shù)字身上能夠有的數(shù)量關(guān)系。 而在這學(xué)習(xí)之上，讓孩子數(shù)數(shù)就是最好的數(shù)量關(guān)系學(xué)習(xí)方法，每一次的數(shù)數(shù)就是前一個數(shù)字與后一個數(shù)之間關(guān)于“1”的數(shù)量加減關(guān)系。所以，在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，0~10的數(shù)字順序需要孩子能夠倒背如流，這樣孩子才能明白每一個數(shù)字之間的前后關(guān)系。
4.教會孩子加減法及數(shù)量增減的關(guān)系：孩子理解了前面的數(shù)量以及數(shù)量關(guān)系之后，再來接觸基礎(chǔ)的加減法就會變得非常容易，因為孩子對于數(shù)量已經(jīng)有了明確的理解工具，計算也就成為了比較簡單的事情。 而家長們需要做的，就是讓孩子理解加減上的數(shù)量增減關(guān)系。家長們可以通過數(shù)算籌來更直觀地讓孩子了解到關(guān)于加減的內(nèi)容關(guān)系，比如：“在5的基礎(chǔ)上加3，會得到多少？在3的基礎(chǔ)上減1會得到多少？”讓孩子自己簡單的數(shù)一數(shù)，體會其中的增減變化，更有助于理解計算的概念。
5.解決問題：數(shù)學(xué)的最終目的就是解決問題，它絕不像語言那樣是用來背的，更多地體現(xiàn)在孩子解決問題的過程當(dāng)中，過程最重要，結(jié)果不是最重要。因此，讓孩子去解決一個問題時，你要給他留下一定空間，讓他去思考，自己去琢磨，不求結(jié)果。
怎么教6歲孩子學(xué)數(shù)學(xué)？孩子6歲還比較小，家長首先先激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣，孩子才會積極主動的去學(xué)習(xí)，去探索，在孩子學(xué)數(shù)學(xué)的過程中絕對不能夠大聲的呵斥孩子，只有心平氣和的教孩子，孩子才能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。