孩子逃課對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是件很苦惱的事情，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)之后可能一頓爆炒板栗，但是效果卻不盡如人意，孩子可能繼續(xù)我行我素，也可能暫時(shí)收斂，那么，孩子逃課了時(shí)候家長(zhǎng)怎么辦呢？
1、分析調(diào)查原因
這種行為多發(fā)初中高中，以初中居多，暫且以問(wèn)題說(shuō)的是初中生。逃課無(wú)非兩種情況，一是厭學(xué)，討厭去上課。二是沉迷于某種游戲。三是受別人影響，去混社會(huì)。四是青春期叛逆心理。家長(zhǎng)應(yīng)該多觀察觀察孩子，及時(shí)與老師聯(lián)系，確認(rèn)孩子到底屬于哪種或者哪種居多，方能對(duì)癥下藥。
2、溝通
在了解孩子情況下，應(yīng)該是家長(zhǎng)先與孩子溝通，了解孩子內(nèi)心深處的想法。如厭學(xué)，是否是家長(zhǎng)給予孩子學(xué)習(xí)壓力太大了，孩子小升初跟不上自暴自棄了，討厭某位老師了，和同學(xué)鬧矛盾了等等。
具體情況具體分析，但是家長(zhǎng)一定要注意自己溝通的態(tài)度，不能以家長(zhǎng)身份強(qiáng)壓孩子讓?zhuān)綍r(shí)在家也要注意自己的言行。
3、對(duì)癥下藥
要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀人生觀，比如網(wǎng)上的段子說(shuō)帶孩子去汽車(chē)站火車(chē)站高鐵站飛機(jī)場(chǎng)觀察，那個(gè)辦法在這里就很適合，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己情況采取措施。
讓孩子自己主動(dòng)去觀察，去對(duì)比，在和孩子一起制定一個(gè)約法三章之類(lèi)的約束，孩子至少在這里已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始初步改正。
4、堅(jiān)持與監(jiān)督
家長(zhǎng)的任務(wù)還在繼續(xù)，一定要督促孩子堅(jiān)持下去，適時(shí)采取小獎(jiǎng)勵(lì)或者小處罰，讓孩子堅(jiān)持下去，同時(shí)家?；?dòng)，及時(shí)了解孩子情況，對(duì)于孩子身邊朋友要引導(dǎo)選擇，拒絕負(fù)能量的朋友，多和積極向上的同學(xué)做朋友。
1、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣
興趣是最好的老師，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，就學(xué)習(xí)不進(jìn)去。老師在講課，孩子在下面像聽(tīng)天書(shū)似的，根本就聽(tīng)不懂，考試成績(jī)不理想，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，出現(xiàn)逃學(xué)現(xiàn)象。
2、作業(yè)沒(méi)有完成
孩子由于貪玩，沒(méi)完成作業(yè)，害怕老師批評(píng)，家長(zhǎng)以為孩子去學(xué)了，其實(shí)，孩子就沒(méi)有進(jìn)校門(mén)，而是躲在學(xué)校外，等學(xué)校放學(xué)了，他也正常回到家里。直到老師打電話詢問(wèn)孩子為何不上學(xué)，家長(zhǎng)才知道。或作業(yè)沒(méi)完成，受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)，干脆就逃學(xué)。
3、被其他同學(xué)排擠、嘲笑
孩子如果成績(jī)不好，或有某些方面的缺陷，經(jīng)常遭到一些同學(xué)們的嘲笑，會(huì)給孩子帶來(lái)心理上的傷害，就會(huì)出現(xiàn)逃學(xué)現(xiàn)象。再就是班里的同學(xué)搞小幫派，孩子受他人欺負(fù)、排擠，于是就逃學(xué)躲避。
總之，孩子逃課了時(shí)候家長(zhǎng)怎么辦，只有對(duì)癥下藥，才能解決孩子逃學(xué)的問(wèn)題，打罵、懲罰有時(shí)還會(huì)帶來(lái)意想不到的后果。