相信不少父母都會(huì)有這樣的煩惱，孩子學(xué)習(xí)不好，還不愛學(xué)習(xí)，大人被搞得精疲力盡。在這方面，我家的孩子很突出，而且有的方面特別明顯，那么，怎樣處理孩子厭學(xué)呢？
1、理解孩子的狀態(tài)
跟孩子充分溝通，理解孩子目前面臨的各種的壓力和困難，支持、接納，讓孩子的負(fù)面情緒得到釋放和宣泄。
2、給予鼓勵(lì)和認(rèn)同
要幫助孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)地給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)不足之處表示理解和支持，幫助孩子完善自我身份的認(rèn)同。
3、學(xué)會(huì)給孩子減壓
結(jié)合孩子的能力，對(duì)學(xué)習(xí)不提過(guò)高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時(shí)間，幫助孩子減壓。同時(shí)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，善于思考，而非被動(dòng)接受知識(shí)，以此提升學(xué)習(xí)的效率。孩子在學(xué)習(xí)中有了成就感，就會(huì)有學(xué)下去的興趣。
5、幫助孩子應(yīng)對(duì)困難
當(dāng)孩子眼中已經(jīng)看不到希望的時(shí)候，再告訴他要振作、不要逃避，大多是徒勞的。他更需要的是外界給予理解、接納和共情。和孩子溝通知道問(wèn)題所在，才能真正著手，與孩子共同解決問(wèn)題。
1、家長(zhǎng)不要過(guò)分溺愛
很多家庭的父母工作繁忙，都是爺爺奶奶來(lái)照顧，隔輩親也是隔輩更溺愛，對(duì)孩子更注重生活的教育，但是缺少了心理的教育，情感上的教育，造成了孩子的惰性，依賴性，缺乏責(zé)任心，自由散漫，生活中的不好習(xí)慣在學(xué)習(xí)中也是自由散漫學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，惡性循環(huán)，最后不愿意學(xué)習(xí)，學(xué)不會(huì)就不想上學(xué)。
2、父母感情不好，孩子缺少溫暖
溫馨的家庭和良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍就是孩子的成長(zhǎng)階梯，在良好的環(huán)境中孩子的學(xué)習(xí)才能舒暢，才能愉悅，會(huì)在好的心態(tài)中學(xué)習(xí)。
相反一個(gè)充滿了暴力，充滿這焦慮不安的環(huán)境孩子也不會(huì)有心情學(xué)習(xí)和讀書，孩子因?yàn)椴话埠徒箲]的家庭問(wèn)題中給自己的非常大的壓力，還就會(huì)表現(xiàn)出厭學(xué)的心理。
3、孩子的自尊心受到傷害
很多家長(zhǎng)總是當(dāng)著孩子的面對(duì)其她的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，不好好學(xué)習(xí)就知道玩，說(shuō)我家的孩子笨，記不住等等，我家長(zhǎng)孩子以后估計(jì)連大學(xué)都考不上，經(jīng)常當(dāng)著孩子的面在其她的家長(zhǎng)親戚朋友面前說(shuō)一些傷害孩子自尊的話。
造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好就歸我就應(yīng)該不好，我就不是學(xué)習(xí)的材料等這樣的自暴自棄的心理，助長(zhǎng)了孩子的厭學(xué)情緒。
總之，怎樣處理孩子厭學(xué)的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)要去慢慢的引導(dǎo)孩子，讓孩子慢慢的對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。