孩子數(shù)學(xué)不會舉一反三，關(guān)鍵的原因還是理解不足，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一種很抽象的語言，如果不能做到充分理解的話，就很難舉一反三。那么孩子數(shù)學(xué)不會舉一反三怎么辦？
孩子數(shù)學(xué)不會舉一反三怎么辦
第一，可能是孩子原理掌握的還不夠透徹，可能是會寫，但是有時(shí)會忘；也可能是會背，確實(shí)是記住了，但是問題在于他們還沒有理解，應(yīng)該說是用孩子可以理解的方式來理解它，有時(shí)候老師講的方法孩子不一定能理解。也可以自己把公式推導(dǎo)一遍，或者用圖像來表現(xiàn)出來。以上這兩點(diǎn)做到了，可能會好一些。
如果做完了上面這一步，在做題的時(shí)候還是沒有什么起色，那就是做題的時(shí)候有問題了。遇到一道題，孩子的第一反應(yīng)可能會影響他們整個(gè)做題的思路，換一個(gè)方法，遇到題，首先要思考一下，這道題所考到的知識點(diǎn)，將所有的公式大腦中回憶一遍，寫到紙上也行，對做題很有效果的。
最后一點(diǎn)，最好對所有的知識點(diǎn)列一個(gè)大綱。題再怎么變，也離不開課本上的那些知識點(diǎn)。理清楚脈絡(luò)，牢記于心，對考試很有幫助的。
孩子數(shù)學(xué)不會舉一反三的原因
1.理解能力不好
可能孩子還小，理解能力不是很好，或者是大人沒有教的特別清楚?？梢越o孩子多說幾遍讓她慢慢理解，相信會學(xué)會的。
2.邏輯思維體系不完整
孩子還沒有形成完整的邏輯思維體系，認(rèn)知能力還不成熟，尚處在探索階段，隨著孩子的不斷成長，不斷成熟，慢慢就會舉一反三，觸類旁通。
3.缺乏類比思維能力
類比是將兩個(gè)本質(zhì)上不同的事物就其共同點(diǎn)進(jìn)行比較，是通過比喻手法的綜合運(yùn)用幫助說明道理或描述某種復(fù)雜情況。如果孩子不會舉一反三，可以用淺顯的語言或者淺顯的事物類比解釋給他聽。
另外在邏輯思維或者數(shù)學(xué)方法里，有一種思維叫做演繹論證法，也是講關(guān)于舉一反三的，孩子可能語文有點(diǎn)學(xué)不明白咋回事，但是可以在數(shù)學(xué)這方面知識給他補(bǔ)一下，數(shù)學(xué)方法因?yàn)橛泄街惖?，相對來講更好理解。
孩子數(shù)學(xué)不會舉一反三怎么辦，家長一定要好好的引導(dǎo)孩子，根據(jù)孩子的具體情況，選擇適合的方法，訓(xùn)練孩子，提高孩子的做題能力，幫助孩子更好的理解問題，做到舉一反三。