一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)不愛(ài)動(dòng)腦筋，粗心是很正常的，但是也不能放任不管，家長(zhǎng)可以幫助孩子慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣，愛(ài)上數(shù)學(xué)。那么一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)不愛(ài)動(dòng)腦筋怎么辦？
一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)不愛(ài)動(dòng)腦筋怎么辦
一年級(jí)最應(yīng)該培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣，要知道，興趣是最好的老師，孩子若對(duì)某件事有濃厚的興趣，就會(huì)集中思想和注意力，就會(huì)想方設(shè)法克服種種困難來(lái)達(dá)到自己的目的。
動(dòng)腦子是一個(gè)從易到難、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)的過(guò)程，父母對(duì)于不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子不可提出太高的要求，而要根據(jù)自己孩子的實(shí)際，從最直接、最容易思考的問(wèn)題入手，如比較兩事物的異同，然后逐漸加大難度，讓孩子通過(guò)自己的努力解決遇到的困難。
孩子在工作中不但學(xué)習(xí)了做事的方法和良好的工作態(tài)度，同時(shí)也學(xué)會(huì)了動(dòng)作協(xié)調(diào)的靈巧能力和空間關(guān)系的能力，這些都能促進(jìn)他們思考能力的發(fā)展。
當(dāng)然，家長(zhǎng)也利用小孩好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，因循利導(dǎo)，耐心施教。例如，在語(yǔ)文教學(xué)中，可以通過(guò)講童話故事，講生活中小孩己認(rèn)知的好人好事，啟發(fā)小孩開(kāi)動(dòng)腦筋。
在數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，可以運(yùn)用小孩喜歡的看圖說(shuō)話，實(shí)物教學(xué)，或通過(guò)玩游戲，猜迷語(yǔ)，老師和小孩互動(dòng)等方法，讓小孩有興趣動(dòng)腦子。
一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)不愛(ài)動(dòng)腦筋的原因
1.貪玩，心思不在學(xué)習(xí)上。比如，有的孩子上網(wǎng)課不動(dòng)腦筋記重點(diǎn)，那是因?yàn)槟菚?huì)兒孩子的腦袋忙別的去了。玩心大點(diǎn)的、或是專注力差點(diǎn)的孩子，自己在家上網(wǎng)課沒(méi)有老師監(jiān)督、沒(méi)有同學(xué)互動(dòng)，往往就很難專注于老師所講的內(nèi)容，電腦很容易隨時(shí)神游去了。
2.有畏難情緒。學(xué)習(xí)時(shí)有一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂或是漏聽(tīng)了，孩子心理上就產(chǎn)生了畏難情緒，覺(jué)得自己反正也學(xué)不會(huì)學(xué)不懂，對(duì)自己沒(méi)有了信心，這時(shí)候即便遇到能做出來(lái)的題，也不愿意思考，不愿意動(dòng)腦筋。
3.惰性已成為習(xí)慣。有些孩子習(xí)慣了等著“喂”，可能是因?yàn)槠綍r(shí)家長(zhǎng)輔導(dǎo)得很多，他們聽(tīng)課和做題時(shí)已經(jīng)形成了惰性，懶得聽(tīng)?wèi)械孟霊械盟伎?，反正后面家長(zhǎng)還要干預(yù)很多，家長(zhǎng)還要幫著輔導(dǎo)。這不是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)不愛(ài)動(dòng)腦筋怎么辦，家長(zhǎng)在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)不要訓(xùn)斥孩子，要好好與孩子溝通，好好引導(dǎo)孩子，選擇適合孩子的教育方法，引發(fā)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。