孩子在成長(zhǎng)過程中會(huì)有很大一部分時(shí)間都在寫作業(yè)，但是孩子天性就喜歡玩耍，對(duì)作業(yè)根本不感興趣，這可愁壞了很多家長(zhǎng)，那么，小孩不愿意做作業(yè)怎么辦？
小孩不愿意做作業(yè)怎么辦
1、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
有條件的家長(zhǎng)可以給孩子單獨(dú)準(zhǔn)備一個(gè)寫作業(yè)的房間，如果條件有限的話，就給孩子一個(gè)安靜的寫作業(yè)環(huán)境，不讓孩子的注意力被分散。
2、寫作業(yè)時(shí)間不要太長(zhǎng)
長(zhǎng)時(shí)間在做一件事的時(shí)候，誰都會(huì)厭煩的，更何況是繁瑣枯燥的家庭作業(yè)呢？因此家長(zhǎng)要讓孩子勞逸結(jié)合，不要一直逼迫孩子寫作業(yè)，可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆有菹⒁粫?huì)，這樣孩子的效率也會(huì)變高。
很多小孩子初入學(xué)堂，經(jīng)常會(huì)不做作業(yè)，而不做作業(yè)的理由千奇百怪，無所不有。如果此時(shí)家長(zhǎng)身邊有自覺寫作業(yè)的孩子，去問問孩子們的父母，相信得到的答案多半是：我也沒怎么管孩子啊，孩子本身比較乖。孩子不愛寫作業(yè)，無外乎兩種原因：一覺得寫作業(yè)是在為家長(zhǎng)和老師寫，二內(nèi)心需求沒有得到滿足。那么，小孩子不愿意做作業(yè)怎么辦？
小孩子不愿意做作業(yè)怎么辦
1、了解孩子不寫作業(yè)的原因
如果孩子不寫作業(yè)，首先家長(zhǎng)需要了解一下，具體是什么情況。是孩子沒有能力完成這個(gè)作業(yè)。還是孩子有能力，但是卻不想寫作業(yè)，只想去玩。如果是前者，盡量對(duì)孩子做作業(yè)時(shí)遇到的困難需要加以輔導(dǎo)，幫助孩子們克服困難。如果是后者，家長(zhǎng)需要從小培養(yǎng)孩子樹立遠(yuǎn)大理想。家長(zhǎng)可以適當(dāng)培養(yǎng)孩子樹立正確的目標(biāo)和理想，告知遇到困難是需要去克服的。
2、需要給孩子安靜的環(huán)境
很多家長(zhǎng)看到自己孩子遇到這種問題，就會(huì)采取“監(jiān)管”，這樣短期內(nèi)可能會(huì)有效果，長(zhǎng)期以往，這正是讓孩子越來越覺得自己的作業(yè)是為家長(zhǎng)和老師寫的。作為家長(zhǎng)應(yīng)給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量少走動(dòng)，少嘮叨，只觀察進(jìn)度，并適當(dāng)提醒，不做監(jiān)工。這樣才有利于孩子轉(zhuǎn)變對(duì)作業(yè)的態(tài)度，滿足孩子有決定權(quán)力。
俗話說，不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳。家里孩子寫作業(yè)時(shí)磨磨蹭蹭，這是父母都很抓狂的事。孩子不愛寫作業(yè)，一方面是覺得寫作業(yè)是在為家長(zhǎng)和老師寫，二是內(nèi)心需求沒有得到滿足。那么，小孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦？
小孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦
1.作業(yè)的時(shí)間不宜過長(zhǎng)。
我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。
2.及時(shí)鼓勵(lì)孩子
當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時(shí)候，我們一定別忘了及時(shí)鼓勵(lì)孩子。甚至可以反過來，讓孩子監(jiān)督自己需要改進(jìn)的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。
孩子老是不愿意做作業(yè)家長(zhǎng)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要給孩子做好榜樣，用自身的行為引導(dǎo)孩子；2、對(duì)孩子多點(diǎn)耐心和包容，不要一開始就嚴(yán)厲批評(píng)孩子；3、家長(zhǎng)要控制自身的情緒，不要對(duì)孩子發(fā)火，理性看待孩子不寫作業(yè)的事情；4、給孩子規(guī)定時(shí)間做好規(guī)定的事情，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子老是不愿意做作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
1、給孩子做好榜樣
小孩子的專注時(shí)間本來就有限，一旦別別人影響到了，又要好一會(huì)兒時(shí)間才能靜下來，而且用手機(jī)里面的內(nèi)容，本來就比較吸引人，家長(zhǎng)覺得好玩，孩子也會(huì)覺得好玩。相比做作業(yè)，當(dāng)然是手機(jī)更吸引孩子的注意力。而家長(zhǎng)什么時(shí)候都可以玩手機(jī)，但不能在孩子面前做手機(jī)黨，放下手機(jī)，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍，讓孩子安心的做作業(yè)。
即使是陪孩子做作業(yè)，自己不需要時(shí)刻將就，那也要看看書，看看報(bào)紙，讓孩子看到父母也再不斷的學(xué)習(xí)，從而給孩子做一個(gè)好榜樣，幫助孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
2、多點(diǎn)耐心和包容
做作業(yè)可以幫助孩子把學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行鞏固提升，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助，但是還是有很多學(xué)生非常討厭寫作業(yè)，不管是面對(duì)老師的批評(píng)還是家長(zhǎng)教育，依然不寫作業(yè)，對(duì)此很多家長(zhǎng)都感到十分頭疼。那么，孩子不愿意做作業(yè)拖拉怎么辦？
孩子不愿意做作業(yè)拖拉怎么辦
1、給孩子樹立一定的規(guī)矩
樹立孩子的規(guī)則意識(shí)，告訴孩子哪些事是可以做的，哪些事不可以做的?，F(xiàn)階段，就要告訴孩子，他是學(xué)生，作為學(xué)生每天完成作業(yè)就是必須要做到，長(zhǎng)時(shí)間打游戲、看電視、玩玩具這些事是禁止的。
2、對(duì)孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)教育
多正面激勵(lì)，強(qiáng)化孩子的做的好的方面。有一天他提前把作業(yè)完成了，那就應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地表?yè)P(yáng)他。這樣他在以后的作業(yè)完成中可能就會(huì)越來越好。而不要一看到孩子沒用按時(shí)完成作業(yè)就批評(píng)孩子，這樣孩子就會(huì)產(chǎn)生一種習(xí)得性無助，喪失向好的方面發(fā)展的信心。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子都會(huì)有這樣一個(gè)現(xiàn)象，那就是你喊他去玩，他很積極，但是你要是催他寫作業(yè)，他就推三阻四，磨磨唧唧，就是不動(dòng)半步，很令人頭疼。那么小孩不愿意寫作業(yè)怎么辦？
小孩不愿意寫作業(yè)怎么辦
1、找出原因
孩子不按時(shí)寫作業(yè)，家長(zhǎng)就要先觀察孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度，并分析出是因?yàn)楹⒆诱n堂不認(rèn)真聽講，還是自身對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握缺乏，然后再對(duì)癥下藥。如果孩子都能弄明白，對(duì)他來說寫作業(yè)不是難事。
2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的話，那么家長(zhǎng)就要不斷地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)業(yè)相比玩鬧來說確實(shí)枯燥很多，并且受到的約束也很多，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的個(gè)性找到孩子的興趣所在，然后在興趣和學(xué)習(xí)之間找到一個(gè)橋梁，使學(xué)習(xí)能夠順利的過渡到興趣上來。
想要和孩子保持良好的溝通，前提是尊重，尤其是孩子進(jìn)入青春期之后，父母更是要調(diào)整自己的教育方式、調(diào)整自己的姿態(tài)，與孩子當(dāng)朋友那樣尊重他，在這個(gè)基礎(chǔ)上才會(huì)有好的溝通。
小孩不愿意跟父母溝通怎么辦
首先，家長(zhǎng)應(yīng)該樹立正確的教育觀念，不要把孩子看成自己的附屬品，而應(yīng)該尊重孩子的思想和選擇。同時(shí)，家長(zhǎng)也要積極引導(dǎo)孩子，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和人生觀。
其次，家長(zhǎng)應(yīng)該注重與孩子的交流和溝通。在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該多花時(shí)間陪伴孩子，了解他們的生活和想法，并與他們進(jìn)行平等的交流。這樣不僅可以增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的感情，還可以幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的特點(diǎn)和需求。
最后，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服困難，增強(qiáng)自信心和勇氣。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注意不要過度保護(hù)孩子，讓他們學(xué)會(huì)自己照顧自己，提高自我保護(hù)能力。
小孩不愿意跟父母溝通的原因