現(xiàn)在的生活條件是越來(lái)越好，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也是越來(lái)越厲害，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育也是非常的上心，就親子共讀這句話，也是越來(lái)越深入每個(gè)家庭之中，可部分孩子對(duì)讀書(shū)是沒(méi)有一點(diǎn)興趣，只想著出去玩耍，那么，怎樣讓貪玩的孩子認(rèn)真讀書(shū)？

怎樣讓貪玩的孩子認(rèn)真讀書(shū)

1、用心傾聽(tīng)孩子不愛(ài)閱讀的原因

讓孩子有機(jī)會(huì)傾訴是非常了不起的一次溝通進(jìn)步，孩子真的需要。在他們的表述中，當(dāng)孩子表達(dá)了不愛(ài)閱讀的具體描述，我們才有機(jī)會(huì)對(duì)癥下藥。并且要停止關(guān)于閱讀的任何不積極的語(yǔ)言及心理暗示，相信孩子在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，多鼓勵(lì)和贊賞。

2、經(jīng)常訪問(wèn)圖書(shū)館

去圖書(shū)館借書(shū)、買(mǎi)書(shū)、和朋友們一起看書(shū)。給孩子買(mǎi)任何他們有興趣的圖書(shū)方向，任何興趣，只要孩子冒出任何興趣，買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，這是最便宜的投資。如今全國(guó)各地繪本館、圖書(shū)館、社區(qū)故事點(diǎn)都會(huì)定期舉辦各種和閱讀相關(guān)的活動(dòng)，閱讀會(huì)、故事大賽、朗讀故事、繪本表演……帶著孩子去折騰吧！

小孩子不認(rèn)真讀書(shū)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子的內(nèi)心需求，從內(nèi)部動(dòng)機(jī)上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；2、合理期望孩子，不要給孩子施加壓力，培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)；3、給孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子自發(fā)的認(rèn)真學(xué)習(xí)；4、跟孩子強(qiáng)調(diào)認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子重視學(xué)習(xí)。

小孩子不認(rèn)真讀書(shū)怎么辦怎么教

1、了解孩子的內(nèi)心需求

了解孩子內(nèi)心的需要，如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果，又常常受到老師或家長(zhǎng)的批評(píng)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或恐懼，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無(wú)法在行為上認(rèn)真、主動(dòng)，因此家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動(dòng)機(jī)上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)多加鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義的事情，值得付出

2、合理期望孩子

對(duì)孩子提出符合實(shí)際的要求和期望，讓孩子在該學(xué)習(xí)的時(shí)間，集中注意力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)，如果達(dá)到了家長(zhǎng)的要求，就鼓勵(lì)孩子在該休息的時(shí)間，多干孩子想做的事情，發(fā)展他的興趣特長(zhǎng)，不讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)就是他的全部。培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)，每天堅(jiān)持早起、堅(jiān)持讀有意義的書(shū)籍、自己獨(dú)立完成自己的事情甚至幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，在行為上主動(dòng)、有恒心，這樣就可以避免懶散、不認(rèn)真的習(xí)慣。

孩子貪玩不愛(ài)讀書(shū)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要尊重孩子，不要強(qiáng)迫孩子必須按照最佳的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)；2、跟孩子約定玩耍的規(guī)則，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；3、幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性；4、家長(zhǎng)不要大包大攬，更不要過(guò)度在意孩子的成績(jī)。

孩子貪玩不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、尊重孩子

父母千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子必須按照“最佳”的方式來(lái)學(xué)習(xí)，要根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)以及他的興趣愛(ài)好，來(lái)選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。否則，孩子就會(huì)在心理上感覺(jué)到壓抑，對(duì)于所學(xué)的東西很快就會(huì)興致全無(wú)。只有尊重孩子的選擇，讓他學(xué)習(xí)感興趣的知識(shí)，才能使孩子持久地保持學(xué)習(xí)的激情。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)，父母應(yīng)該順其自然，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在某一方面有興趣和特長(zhǎng)時(shí)，就應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，給孩子創(chuàng)造條件，進(jìn)一步發(fā)揮他的潛能。

2、跟孩子約定玩耍的規(guī)則

愛(ài)玩是孩子的天性，不僅小學(xué)階段的孩子特別喜歡玩，初中階段和高中階段的孩子也都非常愛(ài)玩，而且，玩可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，玩可以幫助孩子緩解學(xué)習(xí)壓力和大腦疲勞，所以，家長(zhǎng)不能遏制孩子的天性，而是要適當(dāng)滿足孩子的需求。如果家長(zhǎng)一味阻止孩子玩，就會(huì)導(dǎo)致孩子背著家長(zhǎng)偷偷摸摸地玩，反而會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，所以，家長(zhǎng)要給予孩子玩的機(jī)會(huì)。

小孩子讀書(shū)不認(rèn)真可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要保持正常的心態(tài)，不要焦慮，不能讓自身的情緒影響到孩子；2、家長(zhǎng)要充分了解孩子的需求，激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；3、合理期望孩子，不能給孩子施加壓力，要學(xué)會(huì)發(fā)展孩子的興趣愛(ài)好；4、多監(jiān)督孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

小孩子讀書(shū)不認(rèn)真怎么辦

1、家長(zhǎng)要保持正常的心態(tài)

家長(zhǎng)面臨孩子學(xué)習(xí)態(tài)度懶散、不認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果不佳時(shí)，要保持正常的心態(tài)，承認(rèn)和直面事實(shí)，不帶情緒，就事論事，只有保持正常的心態(tài)，才有能力幫助孩子克服困難，如果家長(zhǎng)先焦慮了，這種焦慮反過(guò)來(lái)會(huì)影響孩子，對(duì)孩子的問(wèn)題不僅沒(méi)有幫助，反而是雪上加霜。

2、充分了解孩子

了解孩子內(nèi)心的需要，如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果，又常常受到老師或家長(zhǎng)的批評(píng)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或恐懼，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無(wú)法在行為上認(rèn)真、主動(dòng)，因此家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動(dòng)機(jī)上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)多加鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義的事情，值得付出。

讓孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；2、及時(shí)督促堅(jiān)持孩子的課堂筆記，引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講；3、采取合理的方式，正面引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽(tīng)課；4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；5、對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要做到少批評(píng)孩子，多贊揚(yáng)孩子，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感。

怎樣能讓孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講

1、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

孩子從思想上不重視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就不會(huì)上緊，忙中偷閑，老想著玩，課堂上自然就會(huì)出現(xiàn)分心的其它行為。父母可以采取獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)孩子制定稍稍努力就能實(shí)現(xiàn)的近期小目標(biāo)。同時(shí)，和老師取得聯(lián)系，拜托老師課堂多關(guān)注、多提問(wèn)，充分了解孩子課堂的情況，只要有進(jìn)步，就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；有問(wèn)題就及時(shí)提醒孩子。

2、督促檢查孩子的課堂筆記

課堂記筆記是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要一環(huán)，畢竟過(guò)目不忘、過(guò)耳不忘的神童極少。所以有經(jīng)驗(yàn)的老師都要求學(xué)生課堂記筆記，并定時(shí)檢查。這樣做除了讓學(xué)生留下復(fù)習(xí)的依據(jù)外，更主要的是記筆記能有效督促學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。因?yàn)橹挥姓J(rèn)真聽(tīng)講才能跟上老師的節(jié)奏記下筆記。同理，家長(zhǎng)也可以每天詢問(wèn)、督促、檢查孩子的筆記，以此了解、關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的認(rèn)真程度，并及時(shí)地提醒、引導(dǎo)。

孩子喜歡讀書(shū)和不喜歡讀書(shū)的表現(xiàn)是不一樣的，學(xué)習(xí)效率也是不一樣的，喜歡讀書(shū)的孩子，就算整日學(xué)習(xí)都不會(huì)覺(jué)得枯燥，而且學(xué)習(xí)效率極高，而不喜歡讀書(shū)的孩子，就算只讀一句話，都覺(jué)得頭腦發(fā)蒙，讀不進(jìn)去，效率極低。那么怎樣勸孩子好好讀書(shū)？

怎樣勸孩子好好讀書(shū)

1、從小事、實(shí)事做起，培養(yǎng)孩子做事的認(rèn)真態(tài)度和習(xí)慣比如每到周末，我們就會(huì)要求孩子整理自己的房間，等孩子整理得差不多要結(jié)束時(shí)，“有意無(wú)意”地到孩子的房間去“幫一下忙”，說(shuō)出自己的建議，和孩子共同“完善一下”，在實(shí)事中培養(yǎng)孩子做事的認(rèn)真態(tài)度。但父母切記不可嘮叨指責(zé)孩子，埋怨孩子桌子底下沒(méi)有打掃干凈，墻角處落下紙屑等，其結(jié)果只能帶來(lái)孩子的反感，于事毫無(wú)裨益，把好事做成壞事，出了力卻討不到好。孩子在日常小事上如果能認(rèn)真，自然會(huì)遷移到讀書(shū)上。

2、培養(yǎng)孩子做事樹(shù)立目標(biāo)的良好習(xí)慣

平時(shí)要求孩子做事時(shí)，就要定一個(gè)“小目標(biāo)”。有了這個(gè)目標(biāo)，孩子就會(huì)為之而付出努力，認(rèn)真積極地把事情做好做到位。同理，讀書(shū)有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)的態(tài)度可想而知，效果自不待言。

3、樹(shù)立榜樣，言傳身教

怎樣激勵(lì)孩子努力讀書(shū)？激勵(lì)孩子努力讀書(shū)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要以身作則，樹(shù)立好榜樣作用，引導(dǎo)孩子讀書(shū)；2、家長(zhǎng)可以跟孩子一起讀書(shū)，陪伴孩子讀書(shū)，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣；3、多鼓勵(lì)孩子，不要吝嗇自己的夸獎(jiǎng)，善于發(fā)現(xiàn)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步；4、嘗試用獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)孩子閱讀，激發(fā)孩子讀書(shū)的主觀能動(dòng)性，讓孩子逐漸愛(ài)上閱讀；5、多了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，讓孩子明白讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性。

怎樣激勵(lì)孩子努力讀書(shū)

1、家長(zhǎng)以身作則

家長(zhǎng)需要讀書(shū)，讓孩子通過(guò)您讀書(shū)的狀態(tài)，了解到讀書(shū)是一種享受。我們家長(zhǎng)需要和孩子一起養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，到家后閑暇時(shí)間拿起書(shū)讀一讀，孩子在潛移默化中也會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的閱讀者。一個(gè)很喜歡看書(shū)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，家中收藏了很多的書(shū)籍，孩子從小就感受到了學(xué)習(xí)的氛圍，自然而然的就形成了很好的閱讀習(xí)慣，愛(ài)上了學(xué)習(xí)。

2、可以跟孩子一起讀書(shū)

實(shí)際上，家長(zhǎng)需要把它變成生活的一部分。當(dāng)孩子很小的時(shí)候，剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，手里拿著簡(jiǎn)單的小冊(cè)子，家長(zhǎng)可以編造一些自己的小故事。慢慢的，可以根據(jù)孩子的成長(zhǎng)而做出調(diào)整，閱讀的書(shū)目最好分級(jí)，孩子和父母一起讀書(shū)，允許孩子各種莫名的問(wèn)題，并想象可能的結(jié)果，書(shū)不要止步于讀完，還可以和孩子聊其中值得回味的，去想象，去發(fā)散思維。