很多家長(zhǎng)最擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)，都希望孩子能夠名列前茅，可有一部分初中生就是不喜歡上課，甚至是厭煩學(xué)習(xí)，那么，初中學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦？

初中學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦

1、找原因

找出問題根源，解鈴還須系鈴人！如果已經(jīng)排斥家人，那么拜托給親近的老師、同齡朋友、敬重的年老長(zhǎng)輩，讓孩子敞開心扉，說說為什么不想上學(xué)了？然后，幫助孩子解開心結(jié)，搞定存在問題，才能真正做到“對(duì)癥下藥，藥到病除！”

2、體驗(yàn)生活

帶他去建筑工地等，適合你們操作的社會(huì)最基礎(chǔ)環(huán)境里做一天活，讓他感受：缺乏知識(shí)的生活，必須從最基本的求生開始，實(shí)苦不易！

孩子是否愿意上學(xué)，是由孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的觀感而定的，如果孩子覺得學(xué)習(xí)有趣，那么他自然喜歡上學(xué)，如果孩子覺得學(xué)習(xí)無趣，那么他自然不想上學(xué)。那么五年級(jí)學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦？

五年級(jí)學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦

1、及時(shí)溝通

當(dāng)孩子有反常的跡象時(shí)，我們要盡快與其溝通，這樣也會(huì)拉近我們與孩子心與心的距離。當(dāng)然不同的溝通方式也會(huì)有不同的效果，因此我們要注意交流的方式，同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)換位思考，這樣也就不會(huì)片面的看待孩子的行為了。

2、耐心傾聽

如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不愿意上學(xué)的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

1、要有耐心

父母要有耐心，要循循善誘，千萬別打罵孩子，或說打擊孩子自尊心、自信心的話。只要你注意觀察，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上很多你意想不到閃光點(diǎn)，這時(shí)你要多鼓勵(lì)他，多表揚(yáng)他。

讀書也不例外，只要讓他覺得自己能在讀書過程中找到快樂和成就感（來自父母老師的贊許很重要哦），你離成功就不遠(yuǎn)了。

2、要正確了解孩子厭學(xué)的原因

放低身段和孩子溝通，這方面要讓父親出面溝通效果會(huì)更好（讓家中最有權(quán)威的一方去溝通）然后針對(duì)了解到的厭學(xué)的原因去逐步解決。切不可批字當(dāng)頭，罰字當(dāng)頭。要實(shí)事求是地看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和微小進(jìn)步，及時(shí)給以肯定，使孩子有成功的感受，逐步提高自信心，由“厭學(xué)”變成“喜學(xué)”，亦不可壓力過大，父母盲目果斷。

3、要學(xué)著放手

1、慢下來，和孩子保持距離，不要天天守著孩子，觀察他，看他的表現(xiàn)，看他到底除了玩游戲還有沒有別的想干的，環(huán)境放松一下，然后找學(xué)校趙老師找他信任的人試著溝通，慢慢的。千萬不要放棄不要急，容易讓孩子適得其反，跟你對(duì)著干。這段日子很艱難，大部分都是當(dāng)媽的在做，如果爸爸有擔(dān)當(dāng)就會(huì)恢復(fù)的快一些，回到正軌的時(shí)間短一些。

2、對(duì)孩子表示同理心，其實(shí)孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵(lì)，從而推動(dòng)他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒有聽懂他的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責(zé)罰而不敢說心里話。當(dāng)孩子向爸媽吐露心聲的時(shí)候，爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產(chǎn)生共鳴。

3、講出合適的道理去鼓勵(lì)孩子，而不是讓孩子壓抑自己，對(duì)孩子來說，每個(gè)能夠聽入耳的道理都是可以安撫自己內(nèi)心的理由。爸爸媽媽一定要懂得抓住孩子心理，用一些正面意義的話去幫助孩子過渡心理的坎。也許就是這些不經(jīng)意的小瞬間，反而能教育孩子往好的方向走去。

4、家長(zhǎng)需要對(duì)于孩子學(xué)習(xí)沒有興趣和積極性給予理解，引導(dǎo)孩子明白學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來說是正常的，也是必須面對(duì)的。

5、家長(zhǎng)需要了解孩子內(nèi)心發(fā)展的特點(diǎn)，改變一些不適合孩子的家庭教育方式，有針對(duì)性的對(duì)于孩子進(jìn)行教育，鼓勵(lì)孩子面對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)際難度，而不是逃避學(xué)習(xí)。

1、控制情緒不打罵好好溝通

孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、理解孩子的壓力

孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

3、不要急著解決問題

孩子不去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)著急歸著急，但不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)?，問清楚孩子不學(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定，切不可孩子不去學(xué)校，家長(zhǎng)馬上就責(zé)罵數(shù)落逼著孩子去學(xué)校，家長(zhǎng)要保持冷靜，先冷幾天，也不過問孩子的事情，還是好好的關(guān)心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚，在處理會(huì)好一些。

小學(xué)的孩子剛接觸到學(xué)習(xí)，到了一個(gè)陌生的環(huán)境，可能不太適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度，聽不懂老師講的問題，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸心理，所以不想去上學(xué)。那么小學(xué)生不愿意去上學(xué)怎么辦？

小學(xué)生不愿意去上學(xué)怎么辦

1、接納孩子的情緒

家長(zhǎng)只有完全接納孩子的情緒，站在孩子的角度去理解和接納孩子，想法提高孩子的自我價(jià)值感，這樣孩子才有可能愿意把內(nèi)心的真實(shí)想法告訴家長(zhǎng)，否則孩子面對(duì)你的詢問可能就一言不發(fā)、沉默是金了。

2、認(rèn)真傾聽孩子的話

家長(zhǎng)要認(rèn)真傾聽孩子的話，這一步也很重要，家長(zhǎng)只有完全走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，才能找對(duì)問題的癥結(jié)。

1、幫助孩子認(rèn)清人生的目標(biāo)。人活著是有目標(biāo)的。沒有目標(biāo)的人生就像大海里失卻航向的船只一樣，只能在海面上毫無目的的打轉(zhuǎn)。對(duì)于一個(gè)高三的學(xué)生來講，他的人生目標(biāo)就是考上大學(xué)。一個(gè)高三的學(xué)生，如果在這一點(diǎn)上糊涂，那么他的行為就像你說的你的孩子一樣，上起學(xué)來沒有動(dòng)力，三天打魚兩天曬網(wǎng)。在這種情況下，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)聯(lián)系老師，想方設(shè)法把孩子這個(gè)階段必須要完成的人生目標(biāo)給其講清楚、講透徹，讓孩子明白，這個(gè)年齡階段，不上學(xué)、不參加高考又能干些什么呢？如此下去，將來又能干些什么？能干成些什么？孩子一旦在這個(gè)方面有所醒悟，上學(xué)偷懶的行為立馬就會(huì)改變。

2、幫助孩子認(rèn)清高考的重要性。高考對(duì)絕大多數(shù)家庭的絕大數(shù)孩子來說，是其人生成功的起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)。倘若沒有了高考，那么，對(duì)于絕大數(shù)普通人家的孩子來講，又能憑什么去闖社會(huì)，去改變自己的命運(yùn)，去實(shí)現(xiàn)自己自己的人生價(jià)值、人生理想呢？因此，從這個(gè)角度來看高考，高考的意義無論怎么說都不過分。這一點(diǎn)，家長(zhǎng)同樣要聯(lián)合老師給孩子講清楚、講透徹。

3、給孩子一定的醒悟時(shí)間。該講的道理都講了，那么，孩子在聽完道理后，是不是立馬就能把錯(cuò)誤的行為改過來呢？答案是不一定。為什么呢？因?yàn)榘凑粘＠?，一個(gè)學(xué)生到了高三，許多道理他自己應(yīng)該明白，如果還稀里糊涂，這就說明這個(gè)孩子對(duì)我們前述的那兩個(gè)問題從來就沒有認(rèn)真考慮過，因此，你要他在一兩天的時(shí)間里就把他從來就沒有認(rèn)真考慮過的問題一下子想清楚，一點(diǎn)可能性都沒有。那么，怎么辦呢？答案就是等。給孩子一定的時(shí)間，讓他自己去思、去想、去悟、去體會(huì)，如此，他的行為才有可能轉(zhuǎn)變。

4、最后的決定還得孩子自己來做。孩子一旦想清楚了，他的行為就會(huì)告訴家長(zhǎng)。上學(xué)不再偷懶了，說明他真的對(duì)前述的那兩個(gè)問題認(rèn)識(shí)清楚了，這時(shí)，家長(zhǎng)只需配合好即可，不必多嘮叨；如果改弦更張干別的事去了，那么家長(zhǎng)也不要阻攔，因?yàn)楦鶕?jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，出去干不上一個(gè)月，肯定還得回家上學(xué)。

個(gè)中的原因很簡(jiǎn)單：沒學(xué)歷，出去只能干苦力。試問，現(xiàn)在的孩子有幾個(gè)能吃下這種苦？如果還是老樣子，家長(zhǎng)就只能同其攤牌，直接問他想干什么，想法合理，適當(dāng)支持；想法不合理，明確否定；倘若糾纏，家長(zhǎng)就必須下定決心，忍痛割愛，讓他自己去闖。這樣的孩子走上社會(huì)十有八九是會(huì)碰得頭破血流的，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)再來收拾亦不為晚。不過，在這種情況下，家長(zhǎng)要做好孩子補(bǔ)習(xí)的心理準(zhǔn)備。