二年級(jí)的孩子不愛(ài)動(dòng)腦怎么辦

二年級(jí)的孩子不愛(ài)動(dòng)腦，家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)要營(yíng)造良好的思考氛圍，讓孩子學(xué)會(huì)思考，表達(dá)自己的看法，孩子才會(huì)養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。

1. 回應(yīng)孩子請(qǐng)求

不管孩子提出什么問(wèn)題，你要及時(shí)回應(yīng)孩子的問(wèn)題，讓孩子感受到父母的支持和鼓勵(lì)，這樣會(huì)增加孩子解決問(wèn)題的信心。

2.不要直接解決孩子的問(wèn)題

當(dāng)孩子說(shuō)“媽咪來(lái)，爹地來(lái)，我不會(huì)”的時(shí)候，很平靜的蹲下來(lái)，笑瞇瞇的看著孩子說(shuō)：“你想做什么？我們一起做可以嗎？”

四年級(jí)孩子不愛(ài)動(dòng)腦子可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，教孩子自己獨(dú)立做事；2、當(dāng)孩子有好的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)不要吝嗇自己的夸獎(jiǎng)，要多贊美孩子；3、培養(yǎng)孩子的自理能力，防止孩子思維惰性的發(fā)展。

四年級(jí)孩子不愛(ài)動(dòng)腦子怎么辦

1、教孩子獨(dú)立去做

當(dāng)孩子有了做事目標(biāo)，需要家長(zhǎng)幫孩子把每一件事都要列出步驟來(lái)，讓孩子學(xué)會(huì)按步驟有條理認(rèn)真完成。當(dāng)孩子在你的示范下學(xué)會(huì)后，必須要及時(shí)鼓勵(lì)孩子：“寶貝，恭喜你學(xué)會(huì)做這件事了，這可是非常了不起的開(kāi)始。從現(xiàn)在開(kāi)始，你不必再依賴于媽媽幫著你做，而是你可以獨(dú)立去完成了。

2、多夸贊孩子

只要發(fā)現(xiàn)孩子做事有主動(dòng)性和條理性，并且還講究技巧時(shí)，那就不要吝嗇你的贊美之辭了，適適夸贊孩子，會(huì)讓孩子越來(lái)越勤快，思維越來(lái)越活躍，從現(xiàn)更愿意獨(dú)立去做事和思考，而這些都應(yīng)用在寫(xiě)家庭作業(yè)中時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變了，他（她）對(duì)你的心理依賴明顯減少了。

孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要從日常生活小事開(kāi)始放手，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力；2、鼓勵(lì)孩子嘗試自己動(dòng)手做，幫助孩子制定目標(biāo)；3、及時(shí)給予孩子肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)孩子的主動(dòng)性和積極性。

孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題怎么辦

1、從日常生活開(kāi)始放手

聰明的家長(zhǎng)都知道教孩子熟悉自己的生活，并參與學(xué)習(xí)做事是育兒的重要課題。那么，就從孩子的一日生活中開(kāi)始吧，你不妨與孩子一起列一張做事清單，編上序號(hào)，讓孩子看看自己一天中到底有多少件事要做。

2、鼓勵(lì)孩子去做

家長(zhǎng)還可以根據(jù)你自己家庭實(shí)際情況再刪減或拓展。在這里我要特別強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)每一件事，都要給孩子建立做事目標(biāo)感，并結(jié)合時(shí)間管理進(jìn)行。當(dāng)孩子有了做事目標(biāo)，需要家長(zhǎng)幫孩子把每一件事都要列出步驟來(lái)，讓孩子學(xué)會(huì)按步驟有條理認(rèn)真完成。當(dāng)孩子在你的示范下學(xué)會(huì)后，必須要及時(shí)鼓勵(lì)孩子。手把手教孩子學(xué)習(xí)做事，鼓勵(lì)其嘗試去做，熟練后完全交給孩子自己做。

要看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞，他會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的。10歲孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋怎么辦，適當(dāng)放手，孩子想做什么就讓他做，做錯(cuò)了也不要緊，不要打擊。作為父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋思考的能力，遇到事情應(yīng)該從孩子角度出發(fā)，自己多問(wèn)幾個(gè)為什么讓孩子思考。

10歲孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋怎么辦

1、夸贊孩子

當(dāng)你不斷肯定和贊美孩子能干時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變了，變的越來(lái)越自覺(jué)做事了，這對(duì)你來(lái)說(shuō)，是不是從內(nèi)心里會(huì)特別欣慰??？我有這樣的體會(huì)，在孩子進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我便把屬于他自己的所有細(xì)節(jié)小事都教會(huì)了，每天和孩子同步去做事，在陪伴與帶動(dòng)下，孩子越來(lái)越愿意動(dòng)著腦筋去做事。

2、不要打擊

要給孩子循循善誘，先可以給孩子一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，給孩子一點(diǎn)點(diǎn)指引，讓孩子跟著你的思維進(jìn)入到思考中，接著可以用相似的問(wèn)題給孩子思考，也要給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)之類(lèi)。慢慢開(kāi)導(dǎo)孩子愛(ài)動(dòng)腦子。

好奇心是孩子的天賦能力，對(duì)于孩子的好奇，家長(zhǎng)要給孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而不是對(duì)孩子的好奇行為進(jìn)行制止。要不然就會(huì)磨滅孩子的好奇心，不利于孩子的智力培養(yǎng)。二年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦，家長(zhǎng)們?cè)谟H子家庭教育中要觀察發(fā)現(xiàn)孩子的行為，因材施教。

二年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1.找到原因

不同的孩子因?yàn)椴煌脑驅(qū)W(xué)習(xí)感到厭倦，二年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的原因有缺乏學(xué)習(xí)興趣、老師批評(píng)不當(dāng)、與同學(xué)關(guān)系不好等因素。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的就是和孩子充分溝通，耐心詢問(wèn)原因。出原因后才能幫助做出針對(duì)性的調(diào)整。通常，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子建立學(xué)習(xí)的自信心。

2.給予有原則的獎(jiǎng)勵(lì)

獎(jiǎng)勵(lì)是刺激孩子愿意學(xué)習(xí)讀書(shū)的一個(gè)非常重要的方法，但是我們?cè)谑褂眠@個(gè)教學(xué)方法的時(shí)候一定要謹(jǐn)慎。需要先確定一點(diǎn)孩子是否會(huì)遵守約定，還有就是獎(jiǎng)勵(lì)也不是毫無(wú)限制的。

一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)不愛(ài)動(dòng)腦筋，粗心是很正常的，但是也不能放任不管，家長(zhǎng)可以幫助孩子慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣，愛(ài)上數(shù)學(xué)。那么一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)不愛(ài)動(dòng)腦筋怎么辦？

一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)不愛(ài)動(dòng)腦筋怎么辦

一年級(jí)最應(yīng)該培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣，要知道，興趣是最好的老師，孩子若對(duì)某件事有濃厚的興趣，就會(huì)集中思想和注意力，就會(huì)想方設(shè)法克服種種困難來(lái)達(dá)到自己的目的。

動(dòng)腦子是一個(gè)從易到難、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)的過(guò)程，父母對(duì)于不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子不可提出太高的要求，而要根據(jù)自己孩子的實(shí)際，從最直接、最容易思考的問(wèn)題入手，如比較兩事物的異同，然后逐漸加大難度，讓孩子通過(guò)自己的努力解決遇到的困難。

孩子在工作中不但學(xué)習(xí)了做事的方法和良好的工作態(tài)度，同時(shí)也學(xué)會(huì)了動(dòng)作協(xié)調(diào)的靈巧能力和空間關(guān)系的能力，這些都能促進(jìn)他們思考能力的發(fā)展。

當(dāng)然，家長(zhǎng)也利用小孩好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，因循利導(dǎo)，耐心施教。例如，在語(yǔ)文教學(xué)中，可以通過(guò)講童話故事，講生活中小孩己認(rèn)知的好人好事，啟發(fā)小孩開(kāi)動(dòng)腦筋。

很多孩子都存在不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的情況，家長(zhǎng)們必須要重視，只有找到原因，才能從根本上解決問(wèn)題。那么，二年級(jí)的孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦？

二年級(jí)的孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

首先、二年級(jí)的孩子年齡還比較小，是形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子不寫(xiě)作業(yè)，作為家長(zhǎng)要多跟孩子溝通交流，了解一下孩子不寫(xiě)作業(yè)的真正原因。只有將原因弄清楚之后，才能對(duì)癥下藥。

其次、多鼓勵(lì)孩子，讓孩子意識(shí)到寫(xiě)作業(yè)的好處。可能有時(shí)家長(zhǎng)還要犧牲自己的休息時(shí)間，陪同孩子完成作業(yè)。

最后，帶孩子去體驗(yàn)生活，讓孩子感受一下真正的艱辛，還是非常有必要的，如果孩子覺(jué)得讀書(shū)太累、太辛苦的話，就可以給孩子請(qǐng)一天假，讓孩子做一些比讀書(shū)還要辛苦的事情。

二年級(jí)的孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因