想要讓孩子擁有良好的品質(zhì)，家長正確的管教和引導(dǎo)，是最有效的方法。然而，很多家長除了用脾氣管教孩子外，并沒有正確、積極的引導(dǎo)，最終導(dǎo)致孩子沒有養(yǎng)成良好的品質(zhì)。那么，如何培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)呢？
如何培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)
1.教孩子保護(hù)自己
教孩子一些安全常識(shí)，冷靜應(yīng)對傷害，依靠父母的孩子，總是難免跌倒，孩子缺乏做事能力，會(huì)被生活吞噬，任何時(shí)候，過多的保護(hù)，都等于“傷害”，提高孩子的免疫力，從容面對誘惑。
2.讓孩子擁有夢想
當(dāng)孩子有夢想時(shí)，督促他夢想更進(jìn)一步。拒絕孩子問“為什么”，等于扼殺了孩子的思維能力，善待孩子的興趣，因?yàn)楹⒆由朴趧?chuàng)造，往往腦子里都是奔騰的。
良好的習(xí)慣是需要我們孩子從小就要養(yǎng)成的，良好的習(xí)慣會(huì)影響人的一生，如果家長想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)成功的人，一定要在從習(xí)慣入手，那如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣？
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
1、自己事情自己做
現(xiàn)如今很多父母都會(huì)把孩子的事情一切包辦，而孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)就好，在這種環(huán)境下長大的孩子，將來走入社會(huì)，雖然有高學(xué)歷，但是會(huì)缺乏生活生存技能，所以除了工作，他的生活上還需要父母的幫助。
所以即使學(xué)歷再高，他也很難在社會(huì)上立足，而如果孩子將“自己的事情自己做”當(dāng)成信條，那么無論他日后的遭遇如何？都會(huì)是一個(gè)很少需要父母操心的孩子。
2、讓孩子對自己的事情自己做主
想要讓孩子擁有良好的品質(zhì)，家長正確的管教和引導(dǎo)，是最有效的方法。然而，很多家長除了用脾氣管教孩子外，并沒有得到正確、積極的引導(dǎo)，最終導(dǎo)致孩子沒有養(yǎng)成良好的品質(zhì)，那么，如何培養(yǎng)孩子良好的品格呢？
孩子缺乏良好的品格是什么原因?qū)е碌?/span>
1、忽視對孩子的道德教育
即使孩子只有三兩歲，他們已經(jīng)有了自己的認(rèn)知，什么是對什么是錯(cuò)，他們有自己的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)有時(shí)是錯(cuò)誤的，需要父母給予幫助和糾正，以便幫助孩子更好的成長。
但是，很多家長總認(rèn)為自己的孩子還小，沒必要教他們道德教育。孩子的成長很不好，也很難得到別人的喜歡，從而養(yǎng)成孤僻的性格。
2、不要總是幫孩子收拾爛攤子
培養(yǎng)孩子的專注力可采取的辦法：1、家長可以利用孩子的興趣愛好，來提升孩子的專注力，平時(shí)要多注意觀察孩子；2、家長不要給孩子買過多的玩具，這樣會(huì)破壞孩子的專注力，學(xué)會(huì)亦是如此；3、積極給孩子營造合適的環(huán)境，平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子；5、給孩子足夠的玩耍時(shí)間，幫助孩子釋放精力。
如何培養(yǎng)孩子的專注力
1、利用孩子興趣，提升專注力
孩子對有興趣的活動(dòng)，專注力會(huì)提升。家長平時(shí)要注意觀察孩子情感和行動(dòng)，看他對什么感興趣，然后提供給他感興趣的玩具或者開展相關(guān)活動(dòng)，孩子就會(huì)將更多的時(shí)間和精力集中到活動(dòng)中。如很多女孩子喜歡布娃娃，家長就給布娃娃買不同的衣服、服飾、用具，讓孩子給布娃娃使用。
2、在孩子玩的時(shí)候，不要去打擾孩子
孩子玩樂或者學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長不要輕易去打擾孩子。家長常常在孩子玩樂時(shí)，擔(dān)心他是否渴了，餓了，會(huì)給孩子遞水，送點(diǎn)心或者水果，這樣都會(huì)打斷孩子的思路，讓孩子的注意力轉(zhuǎn)換，不利于形成良好的專注力。家長可以在孩子完成某一個(gè)活動(dòng)以后，再讓他喝水，吃零食。大一點(diǎn)的孩子讓他自己提出自己的需求。
培養(yǎng)孩子的注意力和專注力可采取的辦法：1、家長要減少對孩子的嘮叨和指責(zé)，平時(shí)多鼓勵(lì)孩子；2、調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)孩子專注于一件事的習(xí)慣；3、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，有意訓(xùn)練孩子的注意力；4、合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成專心的好習(xí)慣。
如何培養(yǎng)孩子的注意力和專注力
1、減少對孩子的嘮叨和指責(zé)
盡量避免嘮叨和責(zé)罵孩子，讓孩子覺得自己是時(shí)間的主人，教孩子合理分配時(shí)間，當(dāng)他在相對較短的時(shí)間內(nèi)集中精力做作業(yè)時(shí)，他就有更多的時(shí)間去做其他事情，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間時(shí)，他們會(huì)感到成功和更加自信。通常多鼓勵(lì)不會(huì)影響孩子做自己喜歡的事，當(dāng)孩子專心制作自己的小工藝品或觀察小動(dòng)物而忘記吃飯時(shí)，家長不要影響孩子，要耐心等待孩子的工作。
2、調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式
許多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)分心。當(dāng)注意力分散時(shí)，孩子們很難學(xué)習(xí)。 有時(shí)，孩子們可以改變他們的學(xué)習(xí)方式。不同的學(xué)習(xí)方法可能會(huì)重新分配和轉(zhuǎn)移孩子的注意力。它還可以培養(yǎng)孩子的注意力。要讓孩子集中注意力，首先要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子一件一件地做事， 讓孩子習(xí)慣專注于一件事，這樣有利于培養(yǎng)孩子的注意力，時(shí)間長了，孩子的注意力就會(huì)迅速增加。
從小就得抓起，不管做什么，得讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，咱循序漸進(jìn)，不能說做到那就到那，可以慢慢來，鼓勵(lì)他。他自己的事情就讓他自己做，要多鼓勵(lì)孩子，慢慢讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣，循序漸進(jìn)，慢慢的培養(yǎng)孩子的毅力。那么，如何培養(yǎng)孩子的意志力？
如何培養(yǎng)孩子的意志力
1、不溺愛孩子
孩子如果生活在父母的溺愛與包辦下，就會(huì)失去自我處理、解決問題的機(jī)會(huì)，更談不上能力。自然也鍛煉不出在處理、解決問題的過程中所需要的堅(jiān)持不懈的毅力及抵抗挫折的耐力，這樣的孩子在以后的人生道路中會(huì)遇到各種各樣的麻煩。所以父母一定不能怕孩子吃苦受累，此時(shí)的吃苦受累是將來幸福的資本。再者，對孩子不合理的要求要堅(jiān)持拒絕，不要因?yàn)樾能浂w就。
2、多表揚(yáng)孩子
贊揚(yáng)、鼓勵(lì)可以鼓舞勇氣，提高信心，有利于意志的鍛煉。對幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的意志努力和取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，家長要適時(shí)、適度地給予肯定和贊許。在讓孩子完不成計(jì)劃時(shí)，家長要進(jìn)行具體分析，切不可說：“我就知道你完不成任務(wù)”，“我早就說你沒長性”等喪氣話。否則，只能使孩子一次次增加挫折感，而最終失去自信心。
培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)可采取的辦法：1、家長要給孩子樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的成就感；2、家長要學(xué)會(huì)放手，把主動(dòng)權(quán)交給孩子，不要像老師一樣監(jiān)督孩子；3、家長要樹立榜樣，給孩子營造好的學(xué)習(xí)氛圍；4、家長要主動(dòng)培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)
1、樹立目標(biāo)
學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，如果我們不知道終點(diǎn)在哪里，很快就會(huì)倦怠，然后喪失信心，前進(jìn)也就沒有了動(dòng)力。但是如果設(shè)置幾個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的小的目標(biāo)，就會(huì)起到很明顯的激勵(lì)作用。所以，家長應(yīng)該多多了解孩子的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的實(shí)際，來跟他探討，并制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并鼓勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。除了自主感，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性另一個(gè)關(guān)鍵，就是讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的成就感。
2、把主動(dòng)權(quán)交給孩子
想不想學(xué)，最終還是由孩子自己決定。家長如果操控過多，孩子反而會(huì)產(chǎn)生逆反的心理。家長放手，把主動(dòng)權(quán)交給孩子，鼓勵(lì)他自己安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，并在孩子學(xué)習(xí)的過程中，多一點(diǎn)時(shí)間陪伴他。在陪伴的過程中，家長不要像個(gè)老師一樣去監(jiān)督孩子，作業(yè)是否做錯(cuò)了、字是否寫歪了，一旦發(fā)現(xiàn)就開始責(zé)罵。這樣營造出來的緊張氛圍會(huì)讓孩子覺得驚恐，不利于他主動(dòng)學(xué)習(xí)。