生活中，夫妻之間難免發(fā)生爭(zhēng)吵，這些是正?，F(xiàn)象，但一定要避免在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)吵，以免對(duì)孩子造成不好的影響。下面為大家詳細(xì)介紹下大人吵架?chē)樀胶⒆恿嗽趺词鑼?dǎo)？

大人吵架?chē)樀胶⒆恿嗽趺词鑼?dǎo)

當(dāng)父母吵架時(shí)，孩子會(huì)感到害怕和恐懼，這是很正常的。但是，父母也應(yīng)該知道，他們的行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響，因此應(yīng)該采取補(bǔ)救措施。

1、 告訴孩子，吵架和孩子無(wú)關(guān)。只是父母的觀點(diǎn)不同引起的，彼此沒(méi)有控制好情緒。讓看到媽媽沒(méi)有受到傷害，同時(shí)吵架和自己無(wú)關(guān)，心理的痛苦會(huì)減少一些。

2、盡量避免在孩子面前吵架。如果他們有分歧，應(yīng)該在孩子不在場(chǎng)的情況下討論，或者在孩子睡覺(jué)時(shí)討論。如果他們不能避免在孩子面前吵架，他們應(yīng)該盡量控制自己的情緒，不要大聲咆哮，不要用激烈的語(yǔ)言互相攻擊。

3、盡快安撫孩子的情緒，讓孩子感到安全。他們可以擁抱孩子，安慰他，告訴他不要害怕，他們不會(huì)受到傷害。如果孩子感到恐懼，父母可以陪他一起玩耍，讓他釋放壓力，讓他感到安全。

心事重是指?jìng)€(gè)人的想法比較多，或是主觀的東西左右了心情。孩子顯得心事重，很可能是因?yàn)楹⒆酉胩?，或是孩子遇到無(wú)法處理的問(wèn)題。作為孩子的父母，應(yīng)當(dāng)和孩子友好地進(jìn)行談話，了解導(dǎo)致孩子心事很重的原因，慢慢為孩子進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助孩子破解心中的問(wèn)題。

孩子心事重怎么疏導(dǎo)

1、傾聽(tīng)：與孩子溝通時(shí)，要耐心傾聽(tīng)孩子的發(fā)言，不要打斷孩子的話題，讓孩子感受到父母的關(guān)心和支持。

2、肯定：要經(jīng)?？隙ê⒆拥膬?yōu)點(diǎn)和成就，讓孩子感受到自己的價(jià)值和自信。

3、激勵(lì)：給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和激勵(lì)，讓孩子相信自己可以做到更好的事情，不要給孩子過(guò)高的期望壓力。

4、指導(dǎo)：在孩子犯錯(cuò)或面臨挫折時(shí)，要指導(dǎo)孩子思考問(wèn)題的方法和解決方案，幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子進(jìn)入初中之后，要面對(duì)比小學(xué)強(qiáng)度更難的學(xué)習(xí)，以及增加很多的科目，產(chǎn)生壓力是很正常的。發(fā)現(xiàn)上初中的孩子感到壓力大的時(shí)候，家長(zhǎng)此時(shí)應(yīng)該避免再給孩子施加壓力，先給孩子一些時(shí)間，讓孩子適應(yīng)好初中生活。

初中孩子壓力大怎么疏導(dǎo)

1、首先給孩子減壓，讓孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不給孩子在學(xué)習(xí)上提高要求，不給他預(yù)訂不切實(shí)際的考試目標(biāo)，并告訴孩子即使考不好，不要緊，只要你現(xiàn)在盡力就行，人生道路千萬(wàn)條，條條大路通羅馬，三百六十行，行行出狀元。

孩子沒(méi)有了過(guò)大的精神壓力，情緒就會(huì)逐漸穩(wěn)定下來(lái)，沒(méi)有了太大的壓力，有了好情緒，好心情，輕裝上陣，反而學(xué)得好，學(xué)得更好。

2、孩子都是需要陪伴的，當(dāng)孩子壓力過(guò)大的時(shí)候，父母可以多陪伴自己的孩子，給孩子一些鼓勵(lì)。父母都給孩子關(guān)心照顧還可以增進(jìn)彼此的感情，讓孩子的內(nèi)心不再有孤獨(dú)感，壓力自然會(huì)減小。

3、在孩子壓力過(guò)大的時(shí)候，帶孩子出去旅游，適當(dāng)?shù)姆潘尚那?，是緩解壓力的好辦法。帶孩子出去旅游，還可以增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)聞，豐富孩子的課外知識(shí)。在放松的同時(shí)可以學(xué)到知識(shí)，何樂(lè)而不為呢。

孩子的叛逆期不止一個(gè)，家長(zhǎng)對(duì)待每個(gè)階段的孩子表現(xiàn)是不一樣的，最煩惱的恐怕是青春期叛逆了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子已經(jīng)十幾歲了，不好管教也不聽(tīng)話，家長(zhǎng)要用合理的方式的對(duì)待孩子。

孩子叛逆期怎么疏導(dǎo)

認(rèn)同地聊

當(dāng)孩子愿意把心中的想法告訴父母時(shí)，是他在向我們釋放友好的信號(hào)。在孩子眼中，只有和他們站在一起的父母，才值得被信任。

叛逆不可怕，可怕的是孩子拒絕和你溝通。只有先放下對(duì)錯(cuò)，和孩子統(tǒng)一戰(zhàn)線，讓他們認(rèn)為你是“自己人”，才能走進(jìn)他們的內(nèi)心，打開(kāi)溝通的大門(mén)。

放松地聊

當(dāng)孩子說(shuō)自己不開(kāi)心時(shí)，家長(zhǎng)們一定要先認(rèn)可其感受，再適當(dāng)開(kāi)導(dǎo)，孩子只有在感受得到認(rèn)可后，才會(huì)愿意聽(tīng)勸解的話，這樣才能起到事半功倍的作用。

孩子說(shuō)自己不開(kāi)心怎么疏導(dǎo)

1、暫時(shí)不回應(yīng)孩子的情緒，給他們一些時(shí)間。當(dāng)孩子情緒很不好，有的孩子可能需要點(diǎn)時(shí)間去調(diào)整。如果我們問(wèn)孩子：“你怎么了？你為什么心情不好？”。對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)，是難以去表達(dá)內(nèi)心的感受的。

這個(gè)時(shí)候，孩子只是需要時(shí)間和空間。如果被關(guān)注，被追問(wèn)，反而會(huì)導(dǎo)致本來(lái)就煩躁的情緒更加煩躁。而作為提供關(guān)心的人也會(huì)很挫敗，反而因此導(dǎo)致自己情緒不好，影響彼此的關(guān)系。

所以這個(gè)時(shí)候，我們可以陪著身邊，讓孩子還知道我們就在身邊。同時(shí)試著給孩子一些時(shí)間和空間，等他愿意和我們溝通時(shí)再去問(wèn)他剛剛發(fā)生了什么。

2、傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)。其實(shí)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子心情不好時(shí)，要認(rèn)真的傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)自己心情不好的原因，還需要及時(shí)的了解孩子真實(shí)的想法和需求。建議家長(zhǎng)不要立刻否認(rèn)孩子也不需要指責(zé)孩子，要順著孩子的想法慢慢的深入了解孩子。

家長(zhǎng)們要明白，對(duì)待心理有問(wèn)題的孩子，家長(zhǎng)的態(tài)度在這件事情上起有很重要的作用，假如家長(zhǎng)做的對(duì)，能一定程度幫助孩子減少叛逆心理，避免出現(xiàn)心理健康問(wèn)題。

心理有問(wèn)題的孩子怎么疏導(dǎo)

1.給孩子提供溫馨、寬松、舒適的家庭環(huán)境。在家庭中父母要起到榜樣作用，營(yíng)造溫馨舒適的家庭環(huán)境，讓孩子感受到家庭的溫暖，這樣能夠限度地讓孩子得到安慰。

同時(shí)盡量不要過(guò)多言語(yǔ)訓(xùn)斥或肢體打罵，盡量采取說(shuō)服教育的方式，孩子在家做錯(cuò)了事情，家長(zhǎng)們應(yīng)該更多的幫助孩子分析犯錯(cuò)的原因，只有這樣，才能拉近和孩子的心理距離。

2.了解孩子的社交狀況。了解孩子是否在學(xué)校和其他同學(xué)的關(guān)系處理良好，是否與老師的關(guān)系融洽，給孩子合理的建議，教會(huì)他們學(xué)會(huì)與人打交道，或可以針對(duì)孩子自身特點(diǎn)，采取個(gè)體化的心理疏導(dǎo)方法。

每天下午放學(xué)，家長(zhǎng)們不妨多問(wèn)問(wèn)孩子這些問(wèn)題，“你今天在學(xué)校發(fā)生了什么有趣的事情”，“你最近玩得的同學(xué)是誰(shuí)”，“你最近最喜歡哪個(gè)老師”……當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不推卸責(zé)任。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)受到一些不公平的行為，從而產(chǎn)生一些委屈情緒，但由于孩子年齡比較小，長(zhǎng)期被這種情緒影響不利于身心的健康發(fā)展，所以家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)引導(dǎo)。

孩子受委屈怎么疏導(dǎo)情緒

1、讓孩子把所受的委屈宣泄出來(lái)。當(dāng)孩子覺(jué)得委屈的時(shí)候，父母要及時(shí)了解他們委屈的原因，不要摻雜自己的主觀臆測(cè)，或與孩子一起埋怨，而應(yīng)讓他們的情緒得到釋放，并想法分散孩子的注意力，轉(zhuǎn)移對(duì)“委屈”的關(guān)注度，引導(dǎo)孩子的情緒朝向樂(lè)觀、健康方向。

父母應(yīng)采取接納的態(tài)度應(yīng)對(duì)孩子的負(fù)面情緒。當(dāng)孩子受委屈時(shí)，能夠?qū)⒉豢煨钩鰜?lái)是件好事。此時(shí)，只要孩子的言行不是太過(guò)分，父母應(yīng)該接受、允許孩子適度地發(fā)泄。

之后，好好地去安慰孩子，用孩子能夠接受的方式如講故事、玩游戲等，設(shè)法使孩子的情緒在爆發(fā)后能夠漸漸平復(fù)下來(lái)。但是，安撫孩子不是無(wú)條件地順從孩子，父母毫無(wú)原則地一味遷就孩子是不能真正解決問(wèn)題的。

2、給予孩子傾訴的空間。引導(dǎo)孩子把自己覺(jué)得委屈的事情說(shuō)出來(lái)，給孩子一定的傾訴空間，認(rèn)真的聽(tīng)取孩子的表達(dá)，并且適時(shí)地給予正面的回應(yīng)，對(duì)于孩子的心情及做法表示理解。進(jìn)而在孩子情緒逐漸平穩(wěn)的時(shí)候，適當(dāng)?shù)闹赋龊⒆幼龅牟皇呛芎玫牟糠?，語(yǔ)氣盡量平和溫柔一些。