當(dāng)孩子說(shuō)自己不開(kāi)心時(shí)，家長(zhǎng)們一定要先認(rèn)可其感受，再適當(dāng)開(kāi)導(dǎo)，孩子只有在感受得到認(rèn)可后，才會(huì)愿意聽(tīng)勸解的話，這樣才能起到事半功倍的作用。
孩子說(shuō)自己不開(kāi)心怎么疏導(dǎo)
1、暫時(shí)不回應(yīng)孩子的情緒，給他們一些時(shí)間。當(dāng)孩子情緒很不好，有的孩子可能需要點(diǎn)時(shí)間去調(diào)整。如果我們問(wèn)孩子：“你怎么了？你為什么心情不好？”。對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)，是難以去表達(dá)內(nèi)心的感受的。
這個(gè)時(shí)候，孩子只是需要時(shí)間和空間。如果被關(guān)注，被追問(wèn)，反而會(huì)導(dǎo)致本來(lái)就煩躁的情緒更加煩躁。而作為提供關(guān)心的人也會(huì)很挫敗，反而因此導(dǎo)致自己情緒不好，影響彼此的關(guān)系。
所以這個(gè)時(shí)候，我們可以陪著身邊，讓孩子還知道我們就在身邊。同時(shí)試著給孩子一些時(shí)間和空間，等他愿意和我們溝通時(shí)再去問(wèn)他剛剛發(fā)生了什么。
2、傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)。其實(shí)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子心情不好時(shí)，要認(rèn)真的傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)自己心情不好的原因，還需要及時(shí)的了解孩子真實(shí)的想法和需求。建議家長(zhǎng)不要立刻否認(rèn)孩子也不需要指責(zé)孩子，要順著孩子的想法慢慢的深入了解孩子。
3、不要講所謂的大道理。很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子心情不好時(shí)，直接以成人的大道理去訴說(shuō)孩子，試圖勸解孩子，這些大道理在孩子心目中并沒(méi)有實(shí)際意義，孩子也不想聽(tīng)到這些所謂的大道理。
4、平等的對(duì)待孩子。孩子雖然特別小，出現(xiàn)心情不好時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)的開(kāi)導(dǎo)孩子。建議家長(zhǎng)不要忽略孩子的真實(shí)想法，也不要覺(jué)得孩子特別的小，不會(huì)出現(xiàn)心情不好的情況。建議家長(zhǎng)平等的對(duì)待孩子，要適當(dāng)?shù)膶W(xué)會(huì)感同身受。
導(dǎo)致孩子不開(kāi)心的原因
1.父母的抱怨讓孩子更消極。如果你是一位愛(ài)嘮叨的父母，經(jīng)常在孩子面前抱怨或者總是對(duì)孩子說(shuō)：“我這是可都是為了你好，你還不領(lǐng)情?！?/p>
父母本來(lái)并不想傷害孩子的情感，也確實(shí)是為了孩子好，但年幼的孩子無(wú)法理解父母言語(yǔ)背后的深層意思，轉(zhuǎn)而將父母的抱怨化作對(duì)自我的不認(rèn)可，這時(shí)候孩子就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面想法。
2.父母的諷刺威力也不小。很多父母在教育孩子的時(shí)候非常喜歡說(shuō)諷刺的話語(yǔ)，比如娟娟做錯(cuò)了事情，媽媽就會(huì)說(shuō)：“還是xx家的小朋友好，細(xì)心懂事從來(lái)不出錯(cuò)?！?/p>
父母本來(lái)是想給孩子壓力，希望孩子進(jìn)步，是一種愛(ài)的表現(xiàn)。只不過(guò)這種激勵(lì)的方式并不對(duì)，有時(shí)候父母說(shuō)反話，反而會(huì)讓孩子變得更消極，因?yàn)樗麄儾蝗鐒e人家的孩子，對(duì)自己也就自暴自棄了。
孩子鬧情緒，不開(kāi)心時(shí)，家長(zhǎng)要避免以下這幾種做法
（1）無(wú)視。無(wú)視實(shí)際上是一種逃避的表現(xiàn)，通過(guò)其他有吸引力的東西把孩子注意力轉(zhuǎn)移過(guò)去。例如“別哭了，帶你去買(mǎi)好吃的”。
（2）責(zé)罰。家長(zhǎng)們一味的覺(jué)得負(fù)面情緒不好，就不允許孩子有這種情緒，通過(guò)“不給你買(mǎi)好吃的”、“不帶你出去玩”等懲罰，要求孩子拒絕負(fù)面情緒。
（3）冷漠。有些事情家長(zhǎng)卻覺(jué)得無(wú)所謂，但在天真無(wú)邪的孩子眼里卻是大事，當(dāng)孩子因此有了情緒，家長(zhǎng)卻不以為然，對(duì)孩子的情緒無(wú)動(dòng)于衷。
（4）說(shuō)教。當(dāng)孩子鬧情緒的時(shí)候，很多家長(zhǎng)喜歡講大道理。例如“弟弟比你小，你應(yīng)該讓著他一點(diǎn)”、“作為男子漢，在哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)”等等。這些話雖然聽(tīng)起來(lái)很有道理，但是對(duì)于排解孩子的負(fù)面情緒作用有限。