厭學(xué)初中生的心理如何疏導(dǎo)？和自己的孩子進(jìn)行溝通，注意語(yǔ)氣不要太強(qiáng)烈，或者是質(zhì)問(wèn)孩子。如果可以確定問(wèn)題出現(xiàn)的原因，就可以嘗試著開(kāi)導(dǎo)孩子，但也不要寄希望于一次談話(huà)就能解決。

厭學(xué)初中生的心理如何疏導(dǎo)

1、降低對(duì)孩子的期望

降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，低起點(diǎn)、慢步子、分層次是使不同類(lèi)型的學(xué)生獲得成功的重要途徑，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的喜悅。父母也要適當(dāng)?shù)亟档妥约旱钠谕灰偸呛蛣e人的孩子相比。

2、多關(guān)心孩子

父母不管平時(shí)多忙，每天都要花些時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。而對(duì)于那些情感孤獨(dú)者，老師更應(yīng)付出無(wú)私的愛(ài)，想辦法建設(shè)班集體這一溫暖的家庭，讓他們生活在情感豐富的學(xué)習(xí)生活中，這種情感場(chǎng)具有巨大的磁力，會(huì)緊緊吸引住學(xué)生，使他們不至于尋找不正規(guī)的情感補(bǔ)償。

高中是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)間，尤其是高二，被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺，一些孩子進(jìn)入高二后，出現(xiàn)厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下滑，家長(zhǎng)們十分擔(dān)心，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決生活中遇到的困難，緩解孩子的壓力。

高二學(xué)生焦慮厭學(xué)心理疏導(dǎo)

1、與孩子溝通。家長(zhǎng)對(duì)于高中孩子不想上學(xué)的情況下，應(yīng)該試圖和高中孩子進(jìn)行有效的溝通，嘗試對(duì)孩子進(jìn)行合理有效的勸說(shuō)，幫助孩子提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子真正地了解到上學(xué)的重要性，解決孩子的厭學(xué)狀況。

2、與孩子協(xié)商制定一個(gè)定位。高二的孩子，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)定位，有了自己明確的目標(biāo)之后，就不會(huì)盲目的學(xué)習(xí)，可以將學(xué)習(xí)的范圍控制在目標(biāo)之內(nèi)，盡量的完成即可。

3、安撫孩子。高中孩子家長(zhǎng)需要積極地安撫孩子，避免對(duì)孩子硬碰硬的勸說(shuō)形勢(shì)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對(duì)于孩子將來(lái)的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。

4、減緩孩子壓力。高中家長(zhǎng)可以減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力，讓孩子一個(gè)輕松愉快地心情去上學(xué)，暫時(shí)不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求，讓孩子對(duì)上學(xué)上不會(huì)感覺(jué)到壓迫性，適當(dāng)?shù)亟o孩子放松一下心情。

大多數(shù)的厭學(xué)的孩子最主要的表現(xiàn)是逃學(xué)，而且非常不愿意在教室參與任何學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，很抗拒學(xué)習(xí)書(shū)本新知識(shí)。導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因有很多，家長(zhǎng)們要根據(jù)原因，對(duì)癥處理。

初中生厭學(xué)心理的表現(xiàn)

1、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的態(tài)度。本來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)既是一種輕松愉快、又富有吸引力的活動(dòng)，但由于多種原因，有些學(xué)生卻討厭學(xué)習(xí)。在教師和家長(zhǎng)的壓力下，學(xué)生勉強(qiáng)學(xué)習(xí)，卻時(shí)常伴隨著不愉快的體驗(yàn)，如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內(nèi)疚、厭惡等。

有的學(xué)生談到學(xué)習(xí)就頭痛，看到作業(yè)就心煩，聽(tīng)到考試就害怕，完全缺乏或者說(shuō)失去了學(xué)習(xí)的興趣和求知欲、好奇心。他們只是在外在壓力下機(jī)械、被動(dòng)、應(yīng)付式地學(xué)習(xí)。

2、上課時(shí)經(jīng)常心不在焉。上課時(shí)經(jīng)常心不在焉，東張西望，課后作業(yè)馬虎應(yīng)付或互相抄寫(xiě)，有時(shí)甚至沒(méi)有完成，成績(jī)不斷滑落。

如今的青少年們都面臨著應(yīng)試教育的高壓、校園升學(xué)率的威逼、以及嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)困擾，根本就享受不到任何學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，面臨的只有寫(xiě)不完的作業(yè)和上不完的補(bǔ)習(xí)班，至于興趣愛(ài)好更是想都不用想。

面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)要為孩子提供自己能力范圍的支持，不將自己的欲望強(qiáng)加給孩子，同時(shí)也不因自己的付出得不到預(yù)期中的回報(bào)而懊惱，遷怒于孩子，孩子才能夠在學(xué)習(xí)的海洋中自由的翱翔。

初中生有厭學(xué)心理怎么辦

1.溝通交流：與孩子好好談?wù)?，了解他們現(xiàn)在的想法和感受，為什么突然不想上學(xué)了。探討解決問(wèn)題的辦法，聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)和想法，給予支持和鼓勵(lì)。  

2.找出問(wèn)題所在：按照孩子的意愿，幫助他們找出不想上學(xué)的原因?？赡苁菍W(xué)習(xí)壓力、同學(xué)關(guān)系、老師教學(xué)方式等種原因，針對(duì)性地解決這些問(wèn)題。  

3.提供幫助和支持：父母可以提供一些幫助和支持，例如幫助孩子制定適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們多參與課堂或社交活動(dòng)等。  

4.鼓勵(lì)孩子嘗試：鼓勵(lì)孩子嘗試做一些新事物，例如嘗試加入俱樂(lè)部、參加課外活動(dòng)等，讓他們感受到學(xué)習(xí)和生活的多樣性。

初中生厭學(xué)可采取的對(duì)策：1、制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，降低對(duì)孩子的期望，不要總是拿孩子作比較；3、家長(zhǎng)要和孩子平等對(duì)話(huà)，和孩子一起解決學(xué)習(xí)困難。

初中生厭學(xué)心理的成因及對(duì)策

1、家庭原因

家長(zhǎng)不顧及孩子智力局限，總是不切實(shí)際地給孩子施加壓力，而一旦孩子達(dá)不到自己的期許，就表現(xiàn)出失望、痛心，然后對(duì)其進(jìn)行否定，認(rèn)為孩子辜負(fù)了自己的付出。這樣，是對(duì)孩子進(jìn)行道德綁架，會(huì)令孩子感到很痛苦。

2、社會(huì)文化影響

隨著改革開(kāi)放的深入發(fā)展，人們觀念的變化。一些低俗文化、讀書(shū)無(wú)用論，各種網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)校教育產(chǎn)生了強(qiáng)大沖擊。由于中學(xué)生的年齡特征決定了他們活潑好動(dòng)，易接受新事物，也容易受到外界的影響，而他們又缺乏較高的是非分辨能力，往往會(huì)被這些因素所左右，誤入歧途，造成“厭學(xué)”甚至“棄學(xué)”。

初中厭學(xué)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要以身作則，在孩子面前樹(shù)立愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣；2、將孩子的特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣；3、在孩子遇到挫折的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)給予孩子的鼓勵(lì)和安慰，幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。

初中厭學(xué)孩子怎么心理疏導(dǎo)

1、家長(zhǎng)以身作則

家長(zhǎng)以身作則猶為重要。家長(zhǎng)找到一個(gè)自己的愛(ài)好，孩子只要在家就與之一起學(xué)習(xí)。同時(shí)堅(jiān)持猶為重要，久而久之就會(huì)影響孩子。同時(shí)家長(zhǎng)切忌沾染不良習(xí)慣：比喻長(zhǎng)時(shí)間當(dāng)孩子面玩游戲等。

每一個(gè)孩子都是可造之才，孩子在產(chǎn)生厭學(xué)情緒時(shí)，希望老師們、家長(zhǎng)們，多用心去了解他們的想法，多關(guān)心多鼓勵(lì)多幫助，讓他們從低谷中走回正軌。孩子的年齡正是讀書(shū)接受知識(shí)的時(shí)候，無(wú)論有何種原因厭學(xué)，家長(zhǎng)老師都應(yīng)正確引導(dǎo)，莫讓他蹉跎了歲月，到時(shí)后悔一生。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

初中生克服厭學(xué)心理可采取的辦法：1、與孩子耐心溝通，聊一聊孩子對(duì)學(xué)習(xí)的看法，聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法；2、不要責(zé)怪孩子，這樣會(huì)使親子關(guān)系惡化；3、家長(zhǎng)要注意平時(shí)和孩子交流時(shí)態(tài)度是否聲音，要注意語(yǔ)氣的平和；4、關(guān)注孩子和各科老師的關(guān)系，及時(shí)幫助孩子疏導(dǎo)與老師的關(guān)系。

初中生怎樣克服厭學(xué)心理

1、與孩子聊他對(duì)學(xué)習(xí)的看法，聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō)

家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)很糟糕時(shí)，建議你不要在孩子學(xué)習(xí)之中去聊學(xué)習(xí)話(huà)題。而是帶孩子出去散散步，或者看看電影，或者去吃點(diǎn)他喜歡吃的東西。當(dāng)孩子在最放松的時(shí)候，內(nèi)心和父母是不設(shè)防的。如果是在假期里，不妨帶孩子出去旅游散心，人在旅途時(shí)，家長(zhǎng)和孩子聊學(xué)習(xí)話(huà)題，孩子會(huì)說(shuō)真話(huà)。

2、不要責(zé)怪孩子

有相當(dāng)多的家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入初中后，并沒(méi)有敏銳地意識(shí)到，一個(gè)特別令家長(zhǎng)棘手的青春期來(lái)臨了。反而是仍舊采取慣性思維，按著以往管教兒童的觀念和手段方法。而這恰是導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子關(guān)系急轉(zhuǎn)直下的主要原因。只要家長(zhǎng)教育孩子的觀念跟不上孩子成長(zhǎng)步伐，就必然會(huì)出現(xiàn)親子矛盾和沖突。隨著矛盾的不斷加劇，又會(huì)進(jìn)一步影響到孩子對(duì)學(xué)業(yè)的態(tài)度。