孩子不想讀書怎么辦？孩子不想上學(xué)，常規(guī)的方法行不通，家長(zhǎng)要避免，孩子可以嘗試換個(gè)方式，用另一個(gè)動(dòng)作來(lái)扭轉(zhuǎn)孩子的想法。孩子堅(jiān)持不去上學(xué)，這個(gè)時(shí)候我該怎么做最重要的是解決問(wèn)題，給孩子方向，引導(dǎo)孩子思考，不要批評(píng)、抱怨，而是要找到原因。
首先，現(xiàn)在孩子出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)需要做的很有必要和老師進(jìn)行心靈溝通，首先要知道孩子厭學(xué)的原因，了解真正的原因，家長(zhǎng)跟老師，老師跟家長(zhǎng)一起耐心地與孩子溝通交流.
其次，考慮您的孩子是否在回避和回避他或她不喜歡的事情，在這種情況下，即使父母試圖強(qiáng)迫他或她上學(xué)，孩子也會(huì)堅(jiān)持在家，或者隨著學(xué)校的臨近而變得害怕。
有時(shí)孩子們即使已經(jīng)到了校門口也不肯進(jìn)去。如果出現(xiàn)這些情況，則說(shuō)明孩子在學(xué)校真的在回避他不喜歡的事物或人。這時(shí)，家長(zhǎng)要多注意孩子的行為，仔細(xì)觀察分析。
對(duì)癥下藥，正能量的思想和情緒的輔導(dǎo)，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)業(yè)，回到學(xué)習(xí)的軌道。
孩子在一年級(jí)就出現(xiàn)厭學(xué)情緒，可能是因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子還處在剛接觸正規(guī)教學(xué)知識(shí)的開端，孩子的玩性相對(duì)大一些，家長(zhǎng)要查找孩子不喜歡讀書的原因，幫助孩子去糾正，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
小學(xué)一年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦
首先，父母對(duì)子女學(xué)習(xí)狀態(tài)的估計(jì)要客觀，期望要合理。先了解孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理的原因，是否是因?yàn)楦改钙谕^(guò)高，脫離子女實(shí)際、超越子女水平的家長(zhǎng)期望孩子在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)中，就積蓄了對(duì)學(xué)習(xí)掌握知識(shí)技能厭恨，容易引起子女的抵觸情緒。
這種情況必須得到改變作為家長(zhǎng)應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，合理地調(diào)整自己對(duì)子女的期望水平，這樣才有利于子女的成長(zhǎng)。
其次，幫助孩子樹立信心，克服自卑心理。在學(xué)習(xí)上，氣可鼓而不可泄，家庭教育的技巧就在于如何創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)，滿足孩子高層次需要，厭學(xué)者的顯著特點(diǎn)是喪失了信心，若家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)亟档蛯?duì)子女的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，體驗(yàn)到成功的喜悅，滿足他們尊重的需要。
信心、期待會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)信心，克服自卑，糾正厭學(xué)情緒。
如今家長(zhǎng)們都怕自己的孩子輸在起跑線上，孩子一出生便給孩子報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班，孩子到了六年級(jí)之后，其壓力日益增加，孩子承受不受如此大的壓力，很容易因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那此時(shí)又該如何處理呢？
六年級(jí)女孩不想上學(xué)怎么辦
1、給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)。孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。
2、幫助孩子建立信心。孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法就是要幫助孩子樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。多與孩子進(jìn)行交流、溝通，通過(guò)談話不斷地挖掘出孩子身上一直以來(lái)被家長(zhǎng)所忽視的優(yōu)點(diǎn)，或者是孩子以前做過(guò)讓他覺(jué)得很有成就的事情等，給與肯定并推及學(xué)習(xí)，讓他相信自己在學(xué)習(xí)上也可以得到成就。
3、理解孩子的壓力。家長(zhǎng)應(yīng)該多替孩子想想，孩子厭學(xué)，不想去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為，家長(zhǎng)還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決厭學(xué)的問(wèn)題，并且要為厭學(xué)的孩子尋找釋放壓力的方式。
4、協(xié)助孩子確定目標(biāo)，樹立理想。有目標(biāo)才有動(dòng)力，有目標(biāo)才有方向。孩子自律性差是沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有理想的表現(xiàn)，家長(zhǎng)多向孩子講勵(lì)志故事，激發(fā)孩子潛能。多帶孩子到文化宮，閱覽室，博物館參觀學(xué)習(xí)，引發(fā)孩子對(duì)人生的思考，確定人目標(biāo)理想。
六年級(jí)的孩子需要面臨一個(gè)小升初考試，要想在這場(chǎng)考試中取得一個(gè)好成績(jī)，那孩子在這之前就必須要做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，所以發(fā)現(xiàn)六年級(jí)孩子成績(jī)不好時(shí)，家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)。
孩子小學(xué)六年級(jí)成績(jī)不好怎么辦
1、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。孩子畢竟還是孩子，尤其當(dāng)孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難時(shí)，需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)與支持。我們家長(zhǎng)可以和老師提前溝通，讓老師在課堂上多鼓勵(lì)孩子。好孩子是夸出來(lái)的，這句話是有一定道理的。
2、重基礎(chǔ)，抓落實(shí)。小學(xué)階段，孩子成績(jī)差，主要原因還是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。如果靠孩子自覺(jué)去查漏補(bǔ)缺，還是有些困難。這時(shí)，不妨家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的一個(gè)個(gè)小難題迎刃而解時(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子學(xué)習(xí)才會(huì)更加有信心，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有大幅度地提升。
3、學(xué)會(huì)抓老師講課重點(diǎn)。有的學(xué)生在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭往往寥寥數(shù)語(yǔ)，但卻是全堂講課的綱。
六年級(jí)是孩子小學(xué)學(xué)習(xí)的最后一年了，也是非常重要的一年，但是卻有一部分孩子，在這個(gè)關(guān)鍵階段出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，無(wú)論家長(zhǎng)怎么說(shuō)教，孩子都無(wú)動(dòng)于衷，這讓父母非?？鄲?。
六年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦
1、尋找孩子厭學(xué)原因。孩子出現(xiàn)厭學(xué)的心理，肯定是有原因的。家長(zhǎng)不能一味的打罵孩子，可以從孩子的表現(xiàn)去觀察他厭學(xué)的原因有哪些？
同孩子談?wù)勑?，讓他把煩惱說(shuō)出來(lái)，家長(zhǎng)也能夠?qū)⒑⒆拥男慕Y(jié)打開，一起去克服厭學(xué)心理及學(xué)習(xí)上的難題，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激起孩子向上學(xué)習(xí)的欲望。
2、不要提過(guò)分的期望，培養(yǎng)孩子的自信心。家長(zhǎng)對(duì)孩子提很高的目標(biāo)，孩子也很難達(dá)到目標(biāo)，這就使孩子會(huì)認(rèn)為是自己沒(méi)用。
在面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候壓力就會(huì)很大，有時(shí)候就會(huì)想要逃離考試，為了不讓自己的父母失望就會(huì)想要努力，可是發(fā)現(xiàn)努力和回報(bào)不成正比就會(huì)對(duì)學(xué)失去信心，有時(shí)候甚至覺(jué)得學(xué)習(xí)很害怕，不知道怎樣去學(xué)習(xí)。
六年級(jí)是孩子小學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要階段，因?yàn)檫@個(gè)階段的他們會(huì)面臨一場(chǎng)小升初考試，關(guān)乎著孩子能否考入重點(diǎn)中學(xué)，但是有些孩子在這個(gè)階段，數(shù)學(xué)成績(jī)依舊提高不上去，讓父母非?？鄲?。
孩子小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦
1、找原因。一般到了六年級(jí)成績(jī)還是很差，學(xué)習(xí)上掉隊(duì)的很多的學(xué)生，都是在最基礎(chǔ)的四則運(yùn)算上都或多或少有缺漏，掌握算理學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，正因?yàn)闆](méi)弄通最基礎(chǔ)的算理。
在小學(xué)中有很多問(wèn)題都是解決不了的，無(wú)論基礎(chǔ)題或復(fù)雜的應(yīng)用題，運(yùn)算是最基礎(chǔ)的，基礎(chǔ)關(guān)沒(méi)過(guò)，復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的分析，舉一反三的處理復(fù)雜問(wèn)題談何容易，久而久之必然在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)困難重重。
2、掌握基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)好數(shù)學(xué)最重要的是掌握基礎(chǔ)知識(shí)，從加減乘除開始，一步步扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們應(yīng)該注意做好筆記，即每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都做好記錄，方便鞏固復(fù)習(xí)。
3、讓孩子了解數(shù)學(xué)在生活中的重要性。我們都知道，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，自然也要應(yīng)用于生活，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量讓孩子利用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決生活中的問(wèn)題。
現(xiàn)在的生活條件好了，父母總是想把自己最好的一切都給孩子，就會(huì)給孩子報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班，讓孩子能夠有一個(gè)好的未來(lái)，但是這種方式也導(dǎo)致了孩子的壓力越來(lái)越大，厭學(xué)情況越來(lái)越多。
孩子三年級(jí)不想上學(xué)怎么辦
1、父母自己先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)；經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)，經(jīng)常詢問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺(jué)到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會(huì)被感染。
2、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情，直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。
這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí)，一發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會(huì)加速前進(jìn)。
3、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?？梢赃@樣問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣，背完這首詩(shī)你是不是很快樂(lè)?！边@樣主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。他學(xué)會(huì)了一首詩(shī)，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感。