現(xiàn)在的生活條件好了，父母總是想把自己最好的一切都給孩子，就會(huì)給孩子報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班，讓孩子能夠有一個(gè)好的未來(lái)，但是這種方式也導(dǎo)致了孩子的壓力越來(lái)越大，厭學(xué)情況越來(lái)越多。
孩子三年級(jí)不想上學(xué)怎么辦
1、父母自己先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛；經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)，經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會(huì)被感染。
2、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情，直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。
這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí)，一發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會(huì)加速前進(jìn)。
3、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，才可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?？梢赃@樣問：“感覺怎么樣，背完這首詩(shī)你是不是很快樂。”這樣主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂。他學(xué)會(huì)了一首詩(shī)，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感。
引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。
4、走出去，剌激孩子的好奇心。從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣，讓他對(duì)周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛，渴望獲得知識(shí)。
同時(shí)，采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語(yǔ)、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識(shí)。
孩子三年級(jí)不想上學(xué)的原因
第一，家庭教育與學(xué)校教育脫節(jié)，父母未能及時(shí)調(diào)整教育方式。孩子在一年級(jí)和二年級(jí)的時(shí)候，所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，甚至有些學(xué)生在幼兒園時(shí)期就已經(jīng)學(xué)會(huì)了。當(dāng)孩子升入三年級(jí)的時(shí)候，知識(shí)點(diǎn)突然加深，題目難度突然加深，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)感覺非常吃力。
而父母在教育子女的時(shí)候，仍然按照之前的方式去教育孩子，與學(xué)校教育出現(xiàn)背離的情況。
第二，父母對(duì)孩子過于溺愛，孩子的心理承受能力弱，缺乏自信，逃避現(xiàn)實(shí)。每個(gè)孩子都是父母手中的寶，平時(shí)過于溺愛，任何事情父母都會(huì)替孩子辦理好，孩子從未遇到過挫折，當(dāng)孩子在升入三年級(jí)的時(shí)候，由于學(xué)習(xí)壓力超出了學(xué)生承受能力，學(xué)生自信心受到嚴(yán)重打擊，對(duì)自己沒有了信心，學(xué)生就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。
第三，父母缺乏對(duì)孩子的了解，對(duì)學(xué)校教育更是處于朦朧狀態(tài)。當(dāng)孩子成績(jī)下滑的時(shí)候，總是認(rèn)為孩子沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，從未站在孩子的角度去考慮問題，沒有考慮過外部環(huán)境對(duì)孩子的影響。
如何避免孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒
1、創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)氛圍：營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，如可以選擇一張寬敞的桌子和舒適的椅子。在學(xué)習(xí)過程中，家長(zhǎng)可以給予孩子積極的鼓勵(lì)和支持，讓孩子感到學(xué)習(xí)是有趣和有意義的。
2、建立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：為孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排。讓孩子能夠有規(guī)律地學(xué)習(xí)，避免讓孩子疲憊和厭倦。
3、尋找趣味性的學(xué)習(xí)方式：為孩子尋找趣味性的學(xué)習(xí)方式，如玩具、游戲等。以游戲的方式學(xué)習(xí)，可以讓孩子更加投入和積極地學(xué)習(xí)。
4、幫助孩子充實(shí)課余生活：建議孩子參加一些課外活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)等。讓孩子有機(jī)會(huì)發(fā)展自己的興趣愛好，不僅可以豐富生活，還可以提升學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
5、鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是一件自發(fā)性行為，我們不能對(duì)孩子太強(qiáng)大的監(jiān)督和管束。讓孩子自己去找學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立心思和自學(xué)能力。