1、不要用打罵的方法：很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不聽(tīng)話，用打罵來(lái)管教，其實(shí)這種方法是錯(cuò)誤的，不僅沒(méi)有效果，反而增加孩子對(duì)孩子的反感，適得其反。

2、父母在平時(shí)對(duì)孩子的教育中，以身作則。例如，孩子不應(yīng)該看太多電視，父母不應(yīng)該在電視前坐幾個(gè)小時(shí)。如果父母自己有這樣的缺點(diǎn)或做法，在對(duì)孩子的教育上，自然會(huì)遭到抵制和抵觸。

只有積極改正這些缺點(diǎn)，孩子才能認(rèn)識(shí)和接受父母的要求。

3、學(xué)會(huì)恩威并用：不是所有的孩子都能聽(tīng)真理，對(duì)于一些不聽(tīng)真理的孩子，父母不能盲目地把自己放在一個(gè)更有愛(ài)心的位置。等他冷靜下來(lái)，父母可以出面跟他講道理，這時(shí)候孩子就比較容易聽(tīng)進(jìn)去了。

4、當(dāng)孩子有反常的跡象時(shí)，我們要盡快與其溝通，這樣也會(huì)拉近我們與孩子心與心的距離。當(dāng)然不同的溝通方式也會(huì)有不同的效果，因此我們要注意交流的方式，同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)換位思考，這樣也就不會(huì)片面的看待孩子的行為了。

5、耐心傾聽(tīng)孩子：如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為厭學(xué)只發(fā)生在初高中階段，小學(xué)的孩子不會(huì)厭學(xué)，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒后卻不以為然，置之不理。但是家長(zhǎng)不知道的是四五年級(jí)其實(shí)也是一個(gè)厭學(xué)的高發(fā)期，因?yàn)榈搅怂奈迥昙?jí)，學(xué)習(xí)難度加大，孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)吃力，從而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。那么，孩子五年級(jí)就厭學(xué)了怎么辦？

孩子五年級(jí)就厭學(xué)了怎么辦

1.激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

孩子的興趣并非天生就有，特別是有逃學(xué)、厭學(xué)行為的孩子的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)淡化，要使孩子學(xué)習(xí)興趣萌發(fā)和強(qiáng)化的確不容易。不過(guò)，只要家長(zhǎng)用心，辦法還是有的。我們要注意使用不同的學(xué)習(xí)方法，如綜合運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，避免學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)使孩子心理上產(chǎn)生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學(xué)手段，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2.經(jīng)常給孩子“積極暗示”

孩子的自信心除了來(lái)自于他們的自我激勵(lì)外，還需要來(lái)自于父母的賞識(shí)和鼓勵(lì)。其實(shí)每一個(gè)孩子都是這樣，家長(zhǎng)說(shuō)他聰明，他就聰明；家長(zhǎng)說(shuō)他笨，他真的會(huì)變笨，這就是心理學(xué)上所講的“暗示”作用。

相信每個(gè)孩子都有過(guò)叛逆期，叛逆期的孩子往往令很多家長(zhǎng)都十分生氣，卻又無(wú)可奈何。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自家孩子以成熟的方式度過(guò)叛逆期，卻又不知道從何下手！那么，家長(zhǎng)面對(duì)五年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆家長(zhǎng)要怎么辦呢？

五年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆家長(zhǎng)要怎么辦

1當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣行為，家長(zhǎng)一定耐心和孩子溝，釋放孩子壓力，傾聽(tīng)孩子想法和意見(jiàn)。

2找出孩子出現(xiàn)狀況的原因，是自己的原因還是學(xué)校、家庭造成的壓力。找出原因后要正確疏導(dǎo)，減少對(duì)孩子的壓力，多跟老師溝通，保持對(duì)孩子的關(guān)注。

3給孩子一個(gè)放松的環(huán)境，培養(yǎng)好的業(yè)余愛(ài)好，這也是釋放壓力最好的良藥。

4讓孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，睡眠對(duì)孩子的生理和心里健很重要。平時(shí)多做運(yùn)動(dòng)，注意日常飲食等。

叛逆期是孩子三觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，孩子在這一階段很容易出現(xiàn)不成熟甚至是偏激的想法，此時(shí)家長(zhǎng)一定要正確的教育和引導(dǎo)。

五年級(jí)的孩子很叛逆不聽(tīng)話怎么辦

處于叛逆期的孩子都希望多得到父母的接受和肯定、理解與尊重，他們非常排斥父母的嘮叨。

因此，在孩子面前，父母應(yīng)該少?lài)Z叨多傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)，才能讓你更加全面地了解孩子的想法，知道他們遇到的困惑和困境，努力做到感同身受，并想辦法幫助孩子去解決他們所遇到的各種問(wèn)題。

只有傾聽(tīng)，才會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)孩子的諸多行為其實(shí)都是情有可原的，這樣自然就會(huì)多一份包容。

叛逆期的孩子容易沖動(dòng)，也很容易受到一些網(wǎng)絡(luò)游戲、不良書(shū)籍和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，缺乏判斷，從而產(chǎn)生一些錯(cuò)誤的想法，并做出一些錯(cuò)誤的事情。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因多方面的，想要改變孩子厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，采用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子，這樣才不至于讓厭學(xué)繼續(xù)困擾孩子。

6年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦

1、傾聽(tīng)孩子的心聲。首先，我們需要傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)。我們可以和孩子坐下來(lái)談一談，詢問(wèn)他們的感受和想法，以便更好地理解他們的問(wèn)題所在。在談話中，我們需要保持耐心和理解，不要對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)或批評(píng)。   

2、找出問(wèn)題的根源。一旦我們了解了孩子的問(wèn)題所在，我們需要找出問(wèn)題的根源。如果是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，我們需要幫助孩子減輕負(fù)擔(dān)，例如制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)等。

如果是與同學(xué)之間的關(guān)系問(wèn)題，我們需要幫助孩子解決這些問(wèn)題，例如教孩子如何處理沖突、鼓勵(lì)孩子多參加社交活動(dòng)等；如果是家庭問(wèn)題，我們需要和孩子一起尋找解決方案，例如改善家庭氛圍、提供更多的支持和關(guān)愛(ài)等。  

3、建立積極的學(xué)習(xí)氛圍。除了找出問(wèn)題的根源之外，我們還需要建立一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們可以為孩子提供一些有趣的學(xué)習(xí)材料，例如教育游戲、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)，我們也需要給予孩子足夠的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的成就感和自信心。

對(duì)于小學(xué)生產(chǎn)生戀愛(ài)行為，家長(zhǎng)不必太過(guò)重視，因?yàn)楹芏嘈W(xué)生其實(shí)并不理解談戀愛(ài)，只是模仿潮流，所以家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行正確的教育引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)正確看待自己的情感，從而與異性相處時(shí)，保持分寸。

五年級(jí)孩子談戀愛(ài)怎么辦

1、與老師及時(shí)溝通。父母發(fā)現(xiàn)孩子有早戀傾向時(shí)，要盡早與老師溝通，讓老師通過(guò)觀察孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同商量出一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆绞?，互相配合，慢慢引?dǎo)孩子將交朋友和早戀區(qū)分開(kāi)來(lái)，才能更好的起到教育的效果。

2、教育孩子多跟不一樣的異性朋友相處。父母千萬(wàn)別由于小孩跟異性朋友同學(xué)們通電話、發(fā)信息、去玩就一心責(zé)怪小孩。當(dāng)孩子不能在青春發(fā)育期環(huán)節(jié)學(xué)好與異性朋友交往、溝通交流的工作能力，對(duì)他將來(lái)的人際交往、婚戀交友意識(shí)常有極負(fù)面信息的危害。

父母不可以嚴(yán)禁孩子跟異性朋友相處，反倒理應(yīng)激勵(lì)他們和異性朋友同學(xué)們創(chuàng)建友情。

3、協(xié)助孩子塑造正確的愛(ài)情觀。教育孩子并不是懇求獲得摯愛(ài)的異性朋友的答復(fù)，假如孩子僅僅單戀另一方，父母就應(yīng)當(dāng)教育孩子，真正的愛(ài)情彼此的，假如另一方并不是對(duì)你有感覺(jué)，你還要把那份情感放在心上，無(wú)失風(fēng)范、溫柔體貼。那樣可以協(xié)助孩子正確對(duì)待“感情”，也可以幫小孩創(chuàng)建身心健康的婚姻觀。

孩子在五年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)幫助他們進(jìn)行調(diào)整，那勢(shì)必會(huì)影響到今后的學(xué)習(xí)，甚至對(duì)今后小升初的考試，也會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響，所以作為父母，一定要幫助孩子把成績(jī)提高上去。

孩子五年級(jí)了學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦

1、針對(duì)性輔導(dǎo)孩子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子五年級(jí)成績(jī)太差，身為家長(zhǎng)就需要先了解一下孩子三門(mén)功課究竟是哪一門(mén)，學(xué)習(xí)成績(jī)特別的差，然后再針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

如今的一些家長(zhǎng)在面臨孩子上學(xué)的時(shí)候，都應(yīng)該意識(shí)到孩子在放學(xué)回來(lái)后，肯定會(huì)有老師布置出來(lái)的家庭作業(yè)。這時(shí)家長(zhǎng)一定要耐心地在孩子身邊輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這樣才能夠幫助孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。

2、知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。五年級(jí)階段的孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握是日積月累起來(lái)的，當(dāng)在低年級(jí)時(shí)欠了知識(shí)點(diǎn)的賬，到了高年級(jí)就很難搞懂新的知識(shí)，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會(huì)做錯(cuò)，孩子當(dāng)然會(huì)失去興趣，失去信心，所以現(xiàn)在必須把以前沒(méi)弄懂的知識(shí)點(diǎn)，抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺。

3、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能讓孩子學(xué)得更輕松，而且能讓孩子在學(xué)的過(guò)程中隨時(shí)享受到成功的體驗(yàn)，形成良性循環(huán)，越學(xué)越有興趣。