孩子精力旺盛，上課坐不住也是很正常的。家長(zhǎng)碰到老師反映孩子情況，不要一味的責(zé)怪孩子，也不要上來(lái)就指責(zé)老師，而是多方面了解情況，看看孩子為什么有這么多小動(dòng)作。那么，孩子上課小動(dòng)作多怎么和老師溝通？

孩子上課小動(dòng)作多怎么和老師溝通

1、多了解孩子在校情況

孩子上課小動(dòng)作多，背后肯定是有原因的。家長(zhǎng)在和老師溝通時(shí)要多注意了解孩子平時(shí)在校情況，了解孩子在學(xué)校都是怎么表現(xiàn)的。同時(shí)也要理解老師的工作，請(qǐng)老師多關(guān)注孩子，孩子改正錯(cuò)誤，給予提醒。也讓孩子知道老師對(duì)他的關(guān)注，孩子自然就會(huì)對(duì)自己有一個(gè)要求。

2、主動(dòng)和老師分享

家長(zhǎng)也要及時(shí)向老師反饋孩子在家里的表現(xiàn)。如果孩子只是單純地好動(dòng)，那么他無(wú)論在學(xué)校還是家中都會(huì)表現(xiàn)出動(dòng)作很多。讓老師了解孩子在家里的情況，也有助于老師更了解孩子自身的性格特點(diǎn)，找出一套幫助孩子的方法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好的做出參考。

好動(dòng)是孩子的天性，但是也不能任由孩子發(fā)展，很多家長(zhǎng)都在為孩子的活潑好動(dòng)煩惱，不知道該采取什么樣的措施幫助孩子，尤其是像8歲這樣的孩子，真是愛(ài)動(dòng)的年級(jí)。

8歲孩子上課小動(dòng)作多怎么辦

1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。孩子不專注是因?yàn)槭艿酵饨缫蛩赜绊懀敲聪胍恼@一點(diǎn)，家長(zhǎng)們就可以從減少外部影響入手幫助孩子。家長(zhǎng)們可以讓孩子獨(dú)自在房間中學(xué)習(xí)或看書，并且把可能會(huì)影響到孩子注意力的物品拿走，比如玩具、課外書等等，當(dāng)孩子處于一種只能學(xué)習(xí)的環(huán)境，孩子就會(huì)把注意力放在學(xué)習(xí)上，專注度也會(huì)逐漸提升。

2、引導(dǎo)孩子定時(shí)完成一件事。大多數(shù)孩子做事情時(shí)并不在意時(shí)間長(zhǎng)短，如果家長(zhǎng)們不去限制，孩子就會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在不做也沒(méi)關(guān)系，而把注意力放在其他事情上。建議家長(zhǎng)們給孩子安排一些要定時(shí)完成的事情，可以是讀書，也可以是寫作業(yè)，家長(zhǎng)要明確地告訴孩子，這件事需要在什么時(shí)間內(nèi)完成，比如說(shuō)寫作業(yè)，如果作業(yè)量不多的情況下，家長(zhǎng)要限制孩子在1個(gè)小時(shí)內(nèi)要寫完，孩子為了在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，專注度就會(huì)提升。

3、幫助孩子建立規(guī)則意識(shí)。生活中有很多時(shí)候都需要遵循一定的規(guī)則，孩子規(guī)則感較弱，上課時(shí)就容易出現(xiàn)異常的舉動(dòng)，但如果家長(zhǎng)幫孩子建立了較強(qiáng)的規(guī)則感，孩子就能明白上課時(shí)做小動(dòng)作、注意力不集中其實(shí)是不對(duì)的，從而逐漸約束自己的行為。家長(zhǎng)們可以從生活中的點(diǎn)滴入手，比如物品的擺放和整理，家長(zhǎng)們要引導(dǎo)孩子明白什么東西應(yīng)該在什么地方，當(dāng)孩子意識(shí)到生活中存在規(guī)則，專注度也會(huì)有所提高。

孩子上課調(diào)皮愛(ài)動(dòng)的原因

孩子上課不認(rèn)真和老師溝通可采取的辦法：1、積極和老師溝通孩子的情況，幫助孩子樹(shù)立正確的三觀；2、請(qǐng)求老師多提醒孩子，慢慢孩子的壞習(xí)慣；3、要感謝老師對(duì)孩子的關(guān)注，和老師一起尋找孩子不認(rèn)真聽(tīng)課的原因；4、積極配合老師的工作，幫助尋找合適的學(xué)習(xí)方法；5、主動(dòng)找老師交流，了解孩子的具體情況。

孩子上課不認(rèn)真怎么和老師溝通

1、積極和老師溝通

孩子上課不認(rèn)真，理應(yīng)和老師積極溝通。根據(jù)孩子的特點(diǎn)，向老師說(shuō)明自家孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，因材施教，雙方一同努力，孩子才能有所改變。需要知道的是，孩子的教育不單單是老師的責(zé)任，重要的是家長(zhǎng)。所謂的三觀，正確的養(yǎng)成，離不開(kāi)家長(zhǎng)的影響。

2、請(qǐng)求老師多提醒孩子

孩子在課堂上不注意聽(tīng)講，大人要和老師多多溝通，叫老師在課堂上能多提醒孩子注意力，讓孩子的注意力慢慢集中起來(lái)一年級(jí)的孩子在課堂上不注意聽(tīng)講，大人要和老師多多溝通，叫老師在課堂上能多提醒孩子注意力，讓孩子的注意力慢慢集中起來(lái)，家長(zhǎng)和老師一起鼓勵(lì)孩子，讓孩子慢慢愛(ài)上學(xué)習(xí)。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話和老師溝通可采取的辦法：1、家長(zhǎng)不要全面否定孩子，要肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)；2、加強(qiáng)與孩子，老師的溝通，充分了解孩子；3、告訴孩子，選擇合適的溝通方式與老師溝通，提高溝通效率；4、家長(zhǎng)要改變家庭說(shuō)話環(huán)境，對(duì)孩子進(jìn)行情商教育，糾正孩子的行為。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎么和老師溝通

1、不能全面否定孩子，要肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)

平時(shí)看不到孩子在上課時(shí)的表現(xiàn)，聽(tīng)到老師反應(yīng)孩子上課這樣愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)接話，特別是聽(tīng)到有時(shí)老師都表現(xiàn)得不太耐煩了，父母一般也會(huì)在旁邊批評(píng)自己的孩子，不讓孩子說(shuō)話，擾亂課堂紀(jì)律，甚至有的父母會(huì)打擊孩子，這樣容易讓孩子失去積極性和自信心。家長(zhǎng)應(yīng)該做的是，不能全面否定孩子，應(yīng)該先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子接老師的話，說(shuō)明孩子認(rèn)真聽(tīng)了，也動(dòng)腦筋了，也說(shuō)明孩子的反應(yīng)能力快。

2、加強(qiáng)溝通交流

加強(qiáng)孩子和老師，家長(zhǎng)三方面的溝通和交流，具體深入的了解孩子的想法，進(jìn)行正確的引導(dǎo)和疏導(dǎo)，這要根據(jù)實(shí)際情況而言，不同性格的孩子要采取不同的方法來(lái)進(jìn)行，可以適當(dāng)?shù)慕ㄗh老師運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，這樣有助于孩子的注意力集。

孩子上課不專心是一個(gè)很普遍的問(wèn)題，家長(zhǎng)了解到這一情況的主要途徑是經(jīng)過(guò)老師。而很多孩子對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是心頭肉，從而掌握不好和老師溝通的方法。孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么和老師溝通？家長(zhǎng)要做到的是以下幾點(diǎn)。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么和老師溝通

1、理解老師的工作

老師作為孩子在校生活的管理者，每天面對(duì)那么多孩子也是十分辛苦的。家長(zhǎng)不僅要理解老師的工作，更要主動(dòng)配合老師的工作。這樣才會(huì)使老師感到尊重，老師也會(huì)更積極的幫助孩子改善問(wèn)題。

2、主動(dòng)配合

作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的大致性格、行為方式應(yīng)該在心里都有一個(gè)把握。更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到老師提出來(lái)這些問(wèn)題，目的是為了幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也要主動(dòng)和老師交流孩子自身的特點(diǎn)，幫助孩子在?；蚴窃诩抑幸?guī)范自己的行為，并及時(shí)的給到老師反饋。這樣既可以讓老師有一定動(dòng)力，也可以更好地幫助孩子。

孩子在上課期間小動(dòng)作多，不能認(rèn)真聽(tīng)講不僅影響自己的學(xué)習(xí)效率,影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī),也會(huì)影響其他孩子上課，可能還會(huì)引起其他孩子的討厭,影響孩子的人際關(guān)系。家長(zhǎng)常常為此感到頭痛不已，那么，一年級(jí)孩子上課小動(dòng)作多不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦？

一年級(jí)孩子上課小動(dòng)作多不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的興趣和耐心

有的孩子只是單純的對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，所以才沒(méi)有辦法集中自己的精神，這種情況可以積極的和孩子溝通，提高學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)可以多抽出一些時(shí)間陪孩子做一些益智類的游戲，邊玩邊學(xué)，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2、及時(shí)的補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)

孩子本身身體里缺乏的營(yíng)養(yǎng)元素，導(dǎo)致孩子無(wú)法集中注意力。建議平時(shí)要多吃有一些有營(yíng)養(yǎng)的東西，比如肉蛋奶，及時(shí)的補(bǔ)充身體所需要的養(yǎng)分，有利于孩子更好的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在外界的誘惑太大了，孩子的自控能力又不強(qiáng)，很容易受到影響，分散在學(xué)習(xí)上的注意力，會(huì)讓孩子上課無(wú)法集中注意力，沒(méi)辦法好好聽(tīng)講，這樣一來(lái)孩子的成績(jī)自然提升不上去。那么孩子上課不好好聽(tīng)講該怎么和老師溝通呢？

孩子上課不好好聽(tīng)講怎么和老師溝通

1、了解孩子上課不好好聽(tīng)講的原因

孩子上課不好好聽(tīng)講肯定是有原因，我們應(yīng)該先詢問(wèn)孩子，這么做的原因，然后根據(jù)原因解決問(wèn)題。

2、同老師好好交流

先同老師了解孩子上課不好好聽(tīng)講具體表現(xiàn)的方面，這個(gè)過(guò)程中，如果遇到好老師，與老師正常交流孩子的動(dòng)態(tài)并虛心向老師請(qǐng)教。如果遇到只是指責(zé)、埋怨的老師，建議不要和老師進(jìn)行太多溝通，盡快結(jié)束溝通。