家長(zhǎng)帶孩子出去時(shí)，孩子一直躲在家長(zhǎng)身后不敢說(shuō)話，很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子太沒(méi)面子了，所以家里經(jīng)常罵孩子，覺(jué)得孩子給自己丟臉，但如果一味責(zé)備和責(zé)罵孩子，會(huì)使孩子更加膽小，這樣也會(huì)形成惡性循環(huán)，不利于孩子性格的發(fā)展和形成。那么，孩子自卑不敢說(shuō)話如何引導(dǎo)？
孩子自卑不敢說(shuō)話如何引導(dǎo)
1、讓孩子有足夠的安全感
安全感的建立對(duì)孩子的人生有著非常重要的意義，一個(gè)人的內(nèi)心有安全感，這樣外在的表現(xiàn)也會(huì)無(wú)所畏懼，內(nèi)心會(huì)更加強(qiáng)大，孩子的內(nèi)心充滿溫暖，同時(shí)也用溫暖的方式去照顧他人和尊重他人，所以在孩子小的時(shí)候父母會(huì)給孩子足夠的安全感。
2、讓孩子形成正確的價(jià)值觀
每個(gè)人的家庭條件都不一樣，有窮就有富，父母要讓孩子知道，錢(qián)不是萬(wàn)能的，沒(méi)有錢(qián)也能過(guò)上舒適的生活，只要不辜負(fù)自己的良知，去爭(zhēng)取自己想要的生活，充滿正能量去學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自卑的孩子？回答這個(gè)問(wèn)題之前先給大家分享一下我家孩子最近遇到的一件事情。
偶爾的閑聊，本著對(duì)孩子的愛(ài)與關(guān)懷，問(wèn)起孩子最近的學(xué)習(xí)生活，孩子的事情確實(shí)聽(tīng)起來(lái)雜亂無(wú)章，但我能聽(tīng)出來(lái)是一個(gè)有趣的小事，畢竟是自己的孩子，寵3分，無(wú)奈7分，終于聽(tīng)懂了孩子的“故事”，但是在聊天中發(fā)現(xiàn)孩子最好的朋友最近轉(zhuǎn)學(xué)了！
對(duì)于才上幼兒園的他們覺(jué)得很奇怪，如今大部分幼兒園都在小區(qū)附近，孩子比較多，然而我家孩子的好朋友，因?yàn)橐淮蔚恼n堂尿褲子，覺(jué)得不好意思，很多孩子在班里，給那個(gè)孩子取個(gè)外號(hào)“尿褲子，尿褲子”。雖然都是無(wú)心之過(guò)，但這件事讓這個(gè)孩子始終抬不起頭。
經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通，最后孩子的家長(zhǎng)選擇換一個(gè)環(huán)境讓孩子重新開(kāi)始，孩子說(shuō)在這里很傷心，畢竟他們是上學(xué)期最好的朋友，只是因?yàn)槟蜓澴?，甚至連我的孩子們也慢慢疏離了，當(dāng)然，這和他的家長(zhǎng)也有一定的關(guān)系，很多家長(zhǎng)可能不知道，我們正在孕育孩子的自卑感！
那么什么情況容易孕育出自卑的孩子呢？
1、孩子應(yīng)變能力差
孩子的辨別能力和行為差異，是不可避免的所謂的“錯(cuò)誤”，他在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中很正常的，家長(zhǎng)就以此大做文章，自卑，并不可怕，可怕的是家長(zhǎng)不能正確理解和引導(dǎo)孩子，導(dǎo)致孩子自卑，孩子覺(jué)得自卑該如何引導(dǎo)呢？
孩子覺(jué)得自卑該如何引導(dǎo)
1、幫助您的孩子建立成功檔案
消除孩子的自卑心理，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子建立成功檔案，每次哪怕是很小的成功和進(jìn)步都記錄下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)云母，每隔一段時(shí)間看看，經(jīng)常復(fù)習(xí)成功的心情，讓孩子變得越來(lái)越自信。
2、使用積極的言語(yǔ)暗示
心理學(xué)家認(rèn)為，積極的語(yǔ)言可以讓人產(chǎn)生積極的態(tài)度，所以父母可以有意識(shí)地使用“你真聰明”“你一定要做”等積極的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)孩子。或者在此基礎(chǔ)上，讓孩子根據(jù)自己的實(shí)際情況擬定一個(gè)鼓舞人心的話，每天讀幾遍，在語(yǔ)言暗示中增強(qiáng)信心。
自卑體現(xiàn)于不相信自己的能力，辦事前思后想，總是害怕被人嘲笑，缺乏毅力，在困難中畏縮。下面是如何引導(dǎo)孩子擺脫自卑。
如何引導(dǎo)孩子擺脫自卑
1、豐富孩子的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野
在生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子在一起說(shuō)話的時(shí)候，有的孩子說(shuō)得津津有味、生動(dòng)，有的孩子只聽(tīng)，一句話也不說(shuō)。為什么孩子之間的差異如此之大？
這主要是孩子的知識(shí)面不同，有的孩子知識(shí)面廣，有的孩子知識(shí)淺薄，相比之下，知道少的小孩子容易產(chǎn)生自卑感。因此，家長(zhǎng)要自覺(jué)地幫助孩子豐富知識(shí)，開(kāi)闊眼界，提高能力。
2、父母對(duì)孩子的要求要適度
自卑是一種吞噬人的心靈的細(xì)菌，給人帶來(lái)巨大的痛苦，自卑是一根潮濕的火柴，永遠(yuǎn)不能點(diǎn)燃成功的火焰。面對(duì)孩子的自卑情結(jié)，家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子走出自卑呢？
如何引導(dǎo)孩子走出自卑
1.教孩子正確評(píng)價(jià)自己。男人需要自知之明。所謂的自知之明，不僅要真實(shí)地看到自己的弱點(diǎn)，還要恰當(dāng)?shù)乜吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn)。不要因?yàn)槟惚葎e人差而看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。有自知之明，就是要從根本上接受自己，及時(shí)遭遇失敗，正確歸因失敗。
我們不能認(rèn)為一旦失敗就做不到。人的價(jià)值追求主要體現(xiàn)在通過(guò)自身的智慧努力實(shí)現(xiàn)自己能力范圍內(nèi)的目標(biāo)，而不是片面的追求完美。對(duì)自己的弱點(diǎn)和挫折采取理性的態(tài)度。你既不能欺騙自己，也不能欺騙別人，也不能把它看成是一件崩潰的事情，而要積極地對(duì)待現(xiàn)實(shí)，這樣才能有效地消除自卑情結(jié)。
2.教孩子正確地表達(dá)自己。為了擺脫自卑情結(jié)，不妨多做一些自己能做并能成功把握的事情。即使這些事情都是“不要放過(guò)的小事情，以增加成功的可能性，享受即使是小成功的喜悅，并在成功中不斷增強(qiáng)自信?！毕日乙恍┫鄬?duì)容易，有把握完成的事情，然后收獲成功后的喜悅，再找另一個(gè)目標(biāo)。自信的恢復(fù)和自卑情結(jié)的消除也從一系列的小成功開(kāi)始，每一次的小成功都是自信心的增強(qiáng)。一旦恢復(fù)了自信，自卑的負(fù)面體驗(yàn)就會(huì)減少一分。
3.教孩子正確地補(bǔ)償自己。也就是說(shuō)，通過(guò)努力工作，彌補(bǔ)身體上的缺陷或心理上的自卑，在某一方面取得突出的成績(jī)。強(qiáng)烈的自卑感往往會(huì)促進(jìn)人在其他方面的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，這就是心理學(xué)中的“補(bǔ)償功能”。俗話說(shuō)，每個(gè)統(tǒng)治者都有自己的長(zhǎng)處和短處。誰(shuí)只看到自己的長(zhǎng)處而看不到自己的弱點(diǎn)，誰(shuí)盲目夸大自己的長(zhǎng)處而掩蓋自己的弱點(diǎn)，誰(shuí)就會(huì)有傲慢；當(dāng)你意識(shí)到自己的弱點(diǎn)是可以彌補(bǔ)的（更多的弱點(diǎn)是可以克服的），自卑就沒(méi)有立足之地了。
對(duì)于處于青春期的孩子而言，家長(zhǎng)的過(guò)度管束就是折磨，限制了他們的自由和探索，如果家長(zhǎng)一直壓制孩子的想法的話，就會(huì)導(dǎo)致孩子變得孤僻、自卑。那么青春期自卑的孩子如何引導(dǎo)？
青春期自卑的孩子如何引導(dǎo)
1、不宜過(guò)多的指責(zé)和訓(xùn)斥
青春期自卑感強(qiáng)的孩子，一般心理都比較脆弱。不管遇到什么樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)要謹(jǐn)記不要輕易的指責(zé)和訓(xùn)斥孩子，特別是不能當(dāng)眾指責(zé)或訓(xùn)斥孩子。遇到問(wèn)題要冷靜處理，坐下來(lái)坦誠(chéng)的和孩子進(jìn)行交流與溝通，幫助孩子分析的問(wèn)題根源，及所產(chǎn)生的危害，并給他一些指導(dǎo)和建議。要讓孩子知道父母是在幫助他，而不是在指責(zé)訓(xùn)斥他。
2、注意交流溝通的場(chǎng)合
自卑感強(qiáng)的孩子，一般都把自己包裹得比較嚴(yán)實(shí)，交流溝通起來(lái)比較困難。與這樣的孩子溝通，應(yīng)該多在一些非正式場(chǎng)合里，用聊天的方式效果會(huì)比較好。這樣處于非正式場(chǎng)合的交流，輕輕松松，快快樂(lè)樂(lè)，沒(méi)有任何壓力，想怎么聊就怎么聊，沒(méi)有針對(duì)性和目的性，孩子一般不會(huì)排斥。這樣的交流孩子不會(huì)把自己包裹得很緊，他會(huì)自然而然的把自己打開(kāi)，并愿意和家長(zhǎng)多說(shuō)一點(diǎn)，多聊一點(diǎn)，這有利于消除孩子內(nèi)心的自卑。
高中生孩子正處于青春期叛逆階段，容易增長(zhǎng)逆反心思，有部分高中生會(huì)有不愛(ài)學(xué)習(xí)、厭學(xué)的現(xiàn)象，高中生青少年時(shí)期常常表現(xiàn)出的心理問(wèn)題有不愛(ài)學(xué)習(xí)、厭學(xué)、自我控制力差，面對(duì)這種家長(zhǎng)們要調(diào)整好心態(tài)，多些耐心，引導(dǎo)孩子找到適合他們的學(xué)習(xí)方法，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。
孩子高中不好好學(xué)如何引導(dǎo)？
1、了解孩子厭學(xué)的主要原因
只有知道孩子為什么厭學(xué)，才能解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的階段，起到了一個(gè)至關(guān)重要的作用，如果家長(zhǎng)能夠在孩子厭學(xué)的這個(gè)階段，好好的引導(dǎo)，也能夠讓孩子走上正道，但是也要學(xué)會(huì)方法，有些家長(zhǎng)可能會(huì)采用暴力的手段解決，有些家長(zhǎng)可能也會(huì)采用一些暴力的手段解決，這很可能會(huì)導(dǎo)致孩子更加的厭學(xué)。
2、改變學(xué)生的態(tài)度的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
認(rèn)識(shí)是態(tài)度的基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度源于對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)。轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)態(tài)度，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的種種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。