討好型人格的孩子經(jīng)常壓抑自我，最終導(dǎo)致失去了自我；討好型人格的形成與其成長(zhǎng)的家庭環(huán)境有很大關(guān)系。建議父母要試著和孩子成為朋友，學(xué)會(huì)尊重孩子的想法，才能逐漸改變孩子的性格。

討好型人格的孩子怎么改變

1、改變自己的教育方法。很多孩子的“討好型人格”都是因?yàn)楦改傅慕逃绞接袉?wèn)題，父母不要總是溺愛(ài)或者對(duì)著孩子大吼大叫。要做一個(gè)理智，情緒穩(wěn)定的家長(zhǎng)，哪怕孩子再氣人，你也要懂得溫柔的堅(jiān)持和有原則的處理。和孩子說(shuō)清楚，講明白，比你打罵要有用。

2、尊重孩子的選擇。和孩子溝通也好，學(xué)習(xí)也好，要懂得聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，尊重他們的選擇。感受到父母和自己的平等，有的時(shí)候多聽(tīng)才能多了解。給予孩子足夠的尊重，才是家長(zhǎng)和孩子最好的相處方式。

3、多陪伴孩子，給他安全感。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中很多行為方式以及習(xí)慣的養(yǎng)成都需要父母的引導(dǎo)，如果父母長(zhǎng)期不陪伴孩子，他就會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽不愛(ài)自己，看到父母就會(huì)為了獲得關(guān)注努力討好家長(zhǎng)。

建議家長(zhǎng)在孩子上小學(xué)之前，要盡量推掉沒(méi)有意義的應(yīng)酬，多關(guān)心關(guān)心孩子，平時(shí)可以帶他外出郊游、爬山等都能讓他感受到關(guān)愛(ài)。

父母抱怨為什么自己的孩子總是粘在他們身邊，這行不通，那行不通，為什么別人的孩子處處都好，什么都行。其實(shí)是孩子太依賴(lài)自己的父母了！那么，依懶性強(qiáng)的孩子怎么改變？

依賴(lài)性強(qiáng)的孩子怎么改變

1、當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母不應(yīng)縱容他們

不能因?yàn)閻?ài)孩子，孩子犯錯(cuò)誤時(shí)無(wú)原則的遷就。父母認(rèn)為包容孩子就是愛(ài)，其實(shí)愛(ài)不是無(wú)原則的付出和付出。孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)要及時(shí)糾正。讓您的孩子知道他錯(cuò)了，并可以改進(jìn)自己。

例如，孩子總是健忘。今天，沒(méi)帶數(shù)學(xué)書(shū)，明天，回家鉛筆盒忘記帶，后天雨傘丟了。

家長(zhǎng)和孩子們可以一起尋找解決辦法：前一天按照學(xué)校的課表和作業(yè)清單收拾好背包，每次使用時(shí)把文具放回原處，出門(mén)前數(shù)一數(shù)自己手上有多少東西回來(lái)時(shí)數(shù)一數(shù)。

孩子為什么膽小呢？一般有以下幾個(gè)原因：

（1）生活范圍小，所見(jiàn)所聞少。有的小兒從出生就由老奶奶照看，對(duì)外界接觸少，晚上才能見(jiàn)到爸爸、媽媽。

（2）教育方法不得當(dāng)。如當(dāng)小兒不聽(tīng)話時(shí)，成年人就恐嚇小兒，使小兒產(chǎn)生恐懼感，失去安全感，從而膽小。

膽小的小兒，一般勇敢精神不足，創(chuàng)造性也差。因此，應(yīng)培養(yǎng)教育小兒不該做的事不做，應(yīng)該做的事就要勇于嘗試，不要傷害孩子的探索精神。解決孩子膽小問(wèn)題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（3）要隨著年齡的增長(zhǎng)，擴(kuò)大孩子的眼界，使之接觸生人，多認(rèn)識(shí)世界。

（4）讓孩子多和小朋友交往，還可以和稍大一些的朋友玩，以獲得更多的知識(shí)。

偏執(zhí)型的孩子的特征就是比較固執(zhí)，甚至有的時(shí)候還會(huì)有過(guò)激的行為，家長(zhǎng)不能放任不管，而是要用合理的方式去引導(dǎo)孩子，讓孩子能夠減少錯(cuò)誤行為的出現(xiàn)。

偏執(zhí)型人格的孩子父母應(yīng)該怎么做

1.保持良好的溝通：建立良好的溝通模式，及時(shí)聽(tīng)取孩子的想法，體諒孩子的困擾，平衡表達(dá)，教會(huì)孩子如何妥善言談。

2.給予比較安全感：在孩子不受行為批評(píng)的情況下，明確自己的家庭規(guī)矩，與孩子保持平等互感，共同探討和解決問(wèn)題，尊重孩子的個(gè)性特征及思想感情，給孩子對(duì)自己尊重的感覺(jué)，讓孩子感到比較安全。

3.引導(dǎo)孩子克服情緒：幫助孩子能夠有效的控制情緒，適當(dāng)?shù)馁澷p孩子的做事情，給予孩子鼓勵(lì)，讓孩子更多的參與興趣愛(ài)好，以及理性客觀的認(rèn)識(shí)事情。

4.實(shí)施自我調(diào)節(jié)能力：培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀念，讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在正確的道路上發(fā)展，培養(yǎng)孩子正確的自我調(diào)節(jié)能力及克服新情緒的能力。

高中的孩子即將要面臨高考，此時(shí)的孩子需要一定的自信心，來(lái)支撐自己的考試，所以當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)高中的孩子不自信的時(shí)候，一定要及時(shí)引導(dǎo)，和孩子好好溝通交流，讓孩子能夠樹(shù)立起自信。

高中生孩子不自信怎么能改變

1、避免不良的傳統(tǒng)教育思想和家庭教育對(duì)孩子的影響。在我國(guó)傳統(tǒng)思想中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)謙虛，服從教師，很少考慮孩子在想什么，需要什么，很少提倡培養(yǎng)孩子的自信心，未能把握一些正確的教育原則。

比如“堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育”，“遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，符合中學(xué)生年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異因材施教，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展”等。同時(shí)，不要過(guò)度溺愛(ài)使學(xué)生盲目自信，過(guò)高期望或過(guò)于嚴(yán)厲使孩子缺乏自信，橫向比較和消費(fèi)評(píng)價(jià)使孩子自信心不足。

2、要注意給孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自信心。比如，事先了解學(xué)生的薄弱點(diǎn)，并有針對(duì)性的進(jìn)行提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的努力迎頭趕上，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步就要給予及時(shí)的鼓勵(lì)。

在教學(xué)過(guò)程中，要多給不自信的孩子一些機(jī)會(huì)，使他們獲得成功的快樂(lè)。要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)討論和爭(zhēng)議區(qū)解決問(wèn)題，盡量多給學(xué)生一些鼓勵(lì)，讓學(xué)生不斷體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

孩子是討好型人格可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子表達(dá)自己的情緒，告訴孩子只有正確表達(dá)情緒，才能解決問(wèn)題；2、家長(zhǎng)不要忽視孩子的感受，要學(xué)會(huì)尊重孩子；3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，給孩子選擇的機(jī)會(huì)。

孩子是討好型人格怎么辦

1、教會(huì)孩子表達(dá)情緒

家長(zhǎng)要幫助孩子表達(dá)出他的情緒，用一個(gè)詞或者是兩個(gè)字概括出來(lái)就可以了，當(dāng)孩子不愿意表達(dá)的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要去勉強(qiáng)他，可以告訴孩子這個(gè)這個(gè)情緒的概念，然后再告訴他如何去面對(duì)。這樣的情緒讓孩子知道不光是他自己。所有人都會(huì)出現(xiàn)情緒的問(wèn)題。只要做最好的自己就足夠了，不要和別人去比較也。不要去刻意的看別人的眼光，因?yàn)榧议L(zhǎng)就是孩子最好的后盾。有任何的委屈，害怕都可以和家里人說(shuō)。

2、不要忽視孩子的感受

作為孩子最親的人請(qǐng)不要自私的不顧孩子的感受，也不要自以為自己教育出聽(tīng)話的孩子有多么的驕傲。孩子更需要的是父母的關(guān)愛(ài)而不是過(guò)多的所謂的保護(hù)，外界再多的傷害也比不過(guò)對(duì)家人的失望，也許你正在摧毀自己孩子的自尊心，反而讓他們養(yǎng)成了不好的討好型人格。如果你的孩子還沒(méi)有或者已經(jīng)形成了討好型人格，請(qǐng)及時(shí)作出改變

孩子有討好型人格可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)情緒表達(dá)，不要勉強(qiáng)孩子；2、家長(zhǎng)要多跟孩子交流，與孩子共情；3、培養(yǎng)孩子的自信心，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和特長(zhǎng)；4、多陪伴孩子，給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)。

孩子有討好型人格怎么辦

1、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)情緒表達(dá)

家長(zhǎng)要幫助孩子表達(dá)出他的情緒，用一個(gè)詞或者是兩個(gè)字概括出來(lái)就可以了，當(dāng)孩子不愿意表達(dá)的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要去勉強(qiáng)他，可以告訴孩子這個(gè)這個(gè)情緒的概念，然后再告訴他如何去面對(duì)。這樣的情緒讓孩子知道不光是他自己。所有人都會(huì)出現(xiàn)情緒的問(wèn)題。只要做最好的自己就足夠了，不要和別人去比較也。不要去刻意的看別人的眼光，因?yàn)榧议L(zhǎng)就是孩子最好的后盾。有任何的委屈，害怕都可以和家里人說(shuō)。

2、多與孩子交流

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子交流，并不是諷刺孩子的討好型人格。而是告訴他這樣做可能會(huì)讓自己很累。媽媽很愛(ài)你，所以才不想讓你這樣做。當(dāng)孩子聽(tīng)到家長(zhǎng)的心聲，就會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)和他一樣，曾經(jīng)也有過(guò)這樣的遭遇。就此產(chǎn)生了共情，這樣更有利于彼此敞開(kāi)心扉的交流。不僅如此，家長(zhǎng)交流的內(nèi)容也要是正想有建設(shè)性意義的。這樣孩子才能知道。孩子如果你想贏得別人的喜歡，就要有自己的長(zhǎng)處，自己的興趣。不一定比別人厲害，我們要在適時(shí)的領(lǐng)域發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。