孩子每年都會放暑假，很多學(xué)校在孩子放暑假的時候都會布置很多作業(yè)，但是孩子總覺得暑假就是要好好玩耍的時間，對于老師布置的作業(yè)總是不寫。對此很多家長都感到十分頭疼，不知道怎么辦才好。那么，孩子不愿意寫暑假作業(yè)怎么辦？

孩子不愿意寫暑假作業(yè)怎么辦

1、積極引導(dǎo)孩子

好好引導(dǎo)孩子，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅持做作業(yè)，只要完成規(guī)定的任務(wù)后，允許孩子安排時間做自己喜歡的事情。及時鼓勵孩子良好的學(xué)習(xí)行為，讓孩子勞逸結(jié)合，努力做到學(xué)習(xí)好，休息好，娛樂好。

2、不要給孩子布置額外的作業(yè)

本身學(xué)校布置的暑假作業(yè)并不少，是按照正常科學(xué)的方法給孩子安排的暑期作業(yè)，但是有些家長總是給孩子安排額外的作業(yè)，讓孩子不僅需要兼顧興趣班的作業(yè)，回家還需要學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。這樣會給孩子帶來很大的壓力，并不利于孩子的身心發(fā)展。除了學(xué)校的作業(yè)家長不必再給孩子買各種練習(xí)冊來學(xué)習(xí)了。

如果孩子不愿意寫作業(yè)可采取的教育辦法：1、家長要管理好自身的情緒，學(xué)會站在孩子的角度思考問題，不要一味的指責(zé)孩子；2、家長每天要抽出時間陪伴孩子寫作業(yè)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、對于孩子的學(xué)習(xí)，家長不要越俎代庖，要學(xué)會放手，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，學(xué)會對自己的作業(yè)負(fù)責(zé)；4、家長要給孩子自由的時間，要做到勞逸結(jié)合。

如果孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、家長要管理好自身的情緒

任何時候，一個人都不應(yīng)該做自己情緒的奴隸，不應(yīng)該使一切行動都受制于自己的情緒，而應(yīng)該反過來控制情緒。很多家長在看孩子寫作業(yè)的磨蹭時候，都會特別生氣。有的爸爸媽媽還會怒吼說孩子笨。家長要站在孩子的角度去換位思考，應(yīng)該控制自己的情緒。一味的訓(xùn)斥，狂吼，只會起反作用。試想如果你是孩子，家長一直在你的面前指點監(jiān)督，稍有不對就開始訓(xùn)斥，那你怎樣能寫好作業(yè)呢？

2、父母專心陪伴孩子寫作業(yè)

無論在孩子學(xué)習(xí)什么的時候，都要求他專心致志。學(xué)語言的時候就只考慮語言，學(xué)數(shù)學(xué)就專心于數(shù)學(xué)。絕不允許他在學(xué)習(xí)的時候想著玩，玩的時候又擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上。在孩子寫作業(yè)的時候，家長可以陪在旁邊，拿一本書看和孩子一起學(xué)習(xí)。但是不要看電視和玩手機，也不要吃東西。家長每天都抽出固定的時間來陪伴孩子，高質(zhì)量的監(jiān)督，才能夠讓孩子形成良好的寫作業(yè)習(xí)慣。

孩子不愿意檢查作業(yè)可采取的辦法：1、家長要學(xué)會逐步放手，不要一味的干涉孩子的作業(yè)；2、幫助孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，讓孩子重視檢查作業(yè)；3、家長要重視給孩子示范，但是切忌幫孩子檢查，這樣會讓孩子養(yǎng)成依賴心理。

孩子不愿意檢查作業(yè)怎么辦

1、逐步放手

當(dāng)孩子慢慢培養(yǎng)成了自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，家長就可以逐步放手，讓其獨立完成了。在此要注意兩點：一、放手的標(biāo)準(zhǔn)是孩子是否已經(jīng)養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，而不是作業(yè)的正確率。二、放手不代表不再干涉，懶惰是人都有的虐根性，培養(yǎng)習(xí)慣更是艱難，孩子們難免會反復(fù)陋習(xí)，還是需要時常督促，跟進習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、養(yǎng)成檢查的習(xí)慣

做完作業(yè)只是完成了一半，另外一半是檢查。做完作業(yè)只是作業(yè)的一半，就像寫文章一樣，寫下來只是完成文章的一半，另一半是修改。蓋一座大樓，主體框架只是大樓的一半，裝修等具體細(xì)節(jié)才是另一半。如果做完作業(yè)不去檢查，那么考試就會失掉很多分，一定重視檢查，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

家長對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒注意培養(yǎng)?，F(xiàn)在上四年級了，家長不能過激，平時孩子在做作業(yè)時不要干擾孩子。四年級孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦，首先應(yīng)該給他們鼓勵，另外的話多輔導(dǎo)一下他們做作業(yè)，讓他們掌握知識點，盡快的完成作業(yè)。

四年級孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、做好總結(jié)

最好一星期進行一次總結(jié)，如果孩子表現(xiàn)得好，星期天可以讓他看動畫片、或帶他去公園玩玩，也可以給孩子買點他喜歡的學(xué)習(xí)用品，作為一種獎勵。要逐步引導(dǎo)孩子克服不良習(xí)慣，向好的習(xí)慣發(fā)展。家長可講一些古人或現(xiàn)代科學(xué)家們勤奮好學(xué)的故事，為孩子樹立好的榜樣。同時，如果用孩子身邊的同伴作為激勵，則更有說服力。

2、重新認(rèn)識孩子

家長首先要反思自己的問題，至少是疏于失察。孩子習(xí)慣于說謊的問題，乃冰凍三尺非一日之寒，若能早日發(fā)現(xiàn)，及早解決豈不更好?？磥磉@個孩子已經(jīng)養(yǎng)成了很多的壞習(xí)慣，要想糾正絕非易事，家長要做好充分的準(zhǔn)備。

俗話說，不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳。家里孩子寫作業(yè)時磨磨蹭蹭，這是父母都很抓狂的事。孩子不愛寫作業(yè)，一方面是覺得寫作業(yè)是在為家長和老師寫，二是內(nèi)心需求沒有得到滿足。那么，小孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦？

小孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1.作業(yè)的時間不宜過長。

我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫海潘煞潘?，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2.及時鼓勵孩子

當(dāng)孩子表現(xiàn)出進步的時候，我們一定別忘了及時鼓勵孩子。甚至可以反過來，讓孩子監(jiān)督自己需要改進的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。

六年級孩子不愿意寫作業(yè)可采取的辦法：1、家長要逐漸培養(yǎng)孩子的時間觀念，糾正孩子拖拉的壞習(xí)慣；2、明確責(zé)任，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣；3、幫助孩子克服畏難情緒，緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力。

六年級孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的時間觀念

我們需要培養(yǎng)的就是孩子的時間觀念，正是因為沒有時間觀念，才會一直拖拖拉拉。想讓孩子擁有時間觀念，我們可以讓孩子們把作業(yè)分批量完成，譬如我們給孩子三個半小時寫作業(yè)的時間，一個小時寫數(shù)學(xué)，一個小時寫語文，一個小時寫英語，每科中間休息10分鐘，并且不能超時。

2、培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣

很多父母認(rèn)為，寫作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨立完成。這個想法沒錯，但是孩子在小學(xué)階段，還需要父母的陪伴。小學(xué)階段，是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，孩子不能自覺養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需要父母幫助糾正。小學(xué)階段，孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力?，F(xiàn)在的小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較復(fù)雜，很多作業(yè)孩子不能獨立完成，同樣需要父母的幫助。

很多小孩子初入學(xué)堂，經(jīng)常會不做作業(yè)，而不做作業(yè)的理由千奇百怪，無所不有。如果此時家長身邊有自覺寫作業(yè)的孩子，去問問孩子們的父母，相信得到的答案多半是：我也沒怎么管孩子啊，孩子本身比較乖。孩子不愛寫作業(yè)，無外乎兩種原因：一覺得寫作業(yè)是在為家長和老師寫，二內(nèi)心需求沒有得到滿足。那么，小孩子不愿意做作業(yè)怎么辦？

小孩子不愿意做作業(yè)怎么辦

1、了解孩子不寫作業(yè)的原因

如果孩子不寫作業(yè)，首先家長需要了解一下，具體是什么情況。是孩子沒有能力完成這個作業(yè)。還是孩子有能力，但是卻不想寫作業(yè)，只想去玩。如果是前者，盡量對孩子做作業(yè)時遇到的困難需要加以輔導(dǎo)，幫助孩子們克服困難。如果是后者，家長需要從小培養(yǎng)孩子樹立遠(yuǎn)大理想。家長可以適當(dāng)培養(yǎng)孩子樹立正確的目標(biāo)和理想，告知遇到困難是需要去克服的。

2、需要給孩子安靜的環(huán)境

很多家長看到自己孩子遇到這種問題，就會采取“監(jiān)管”，這樣短期內(nèi)可能會有效果，長期以往，這正是讓孩子越來越覺得自己的作業(yè)是為家長和老師寫的。作為家長應(yīng)給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量少走動，少嘮叨，只觀察進度，并適當(dāng)提醒，不做監(jiān)工。這樣才有利于孩子轉(zhuǎn)變對作業(yè)的態(tài)度，滿足孩子有決定權(quán)力。