引導(dǎo)初中的孩子可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子主動(dòng)去嘗試，新的事物；2、家長(zhǎng)要多抽出時(shí)間，陪伴孩子，給予孩子足夠的安全感；3、學(xué)會(huì)尊重孩子，有什么事情都要和孩子商量一下；4、以平等的身份和孩子溝通，不要隨意打斷孩子的話。

如何引導(dǎo)初中的孩子

1、引導(dǎo)孩子主動(dòng)去嘗試

教育引導(dǎo)孩子，以前認(rèn)為自己做不到的，現(xiàn)在就要大膽積極的去嘗試，要相信自己，相信努力。以前從來(lái)都不該想的問(wèn)題，現(xiàn)在不但敢想，而且還要大膽的去實(shí)踐。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中能夠嘗試到點(diǎn)滴的成功和收獲時(shí)，他的自信心和主動(dòng)性就會(huì)被慢慢激發(fā)調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)就會(huì)慢慢進(jìn)步提升。

2、主動(dòng)陪伴孩子

工作再忙，事情再多，都要盡可能的多抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子，只有家長(zhǎng)的有效陪伴，有效監(jiān)管，有效督促，有效幫助，有效鼓勵(lì)，才能夠真正的矯正和轉(zhuǎn)變孩子身上存在的這些不良習(xí)慣。孩子身上的不良習(xí)慣需要在家長(zhǎng)的有效監(jiān)管和強(qiáng)制監(jiān)督下，才能夠逐漸的轉(zhuǎn)變。

初中生玩游戲上癮是很正常的，因?yàn)槭畮讱q只是有自己的想法，對(duì)很多新鮮事物更感興趣，玩的游戲多更刺激，但是如果學(xué)生沉迷于游戲，去打架，甚至有人離家出走，偷走父母的錢上網(wǎng)，這是很嚴(yán)重的。下面親子課堂就來(lái)聊聊如何引導(dǎo)初中生不玩游戲，回歸正常的學(xué)習(xí)和生活？

如何引導(dǎo)初中生不玩游戲

1、父母做好榜樣

現(xiàn)在很多人都變成了手機(jī)一族。無(wú)論是在家里還是在路上，經(jīng)常會(huì)看到成年人低著頭玩手機(jī)。在家里，他們不與孩子互動(dòng)，不陪孩子做作業(yè)和玩耍。如果父母在孩子面前放下手機(jī)，孩子就會(huì)向父母學(xué)習(xí)。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)不好，不喜歡學(xué)習(xí)是因?yàn)樘撩跃W(wǎng)絡(luò)，其實(shí)孩子不喜歡學(xué)習(xí)，逐漸沉迷于網(wǎng)絡(luò)，是因?yàn)橹車说挠绊憽?/p>

2、與您的孩子溝通

初中孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)可采取的引導(dǎo)方式：1、家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立正面榜樣，在孩子面前不玩手機(jī)；2、給孩子換一個(gè)環(huán)境，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)的氛圍；3、多進(jìn)行正面的引導(dǎo)，讓孩子正確使用手機(jī)；4、家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正；5、豐富孩子的課余生活，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

初中孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

1、給孩子樹(shù)立正面榜樣

跟孩子在一起的時(shí)候，家長(zhǎng)要遠(yuǎn)離手機(jī)、不玩手機(jī)。孩子之所以沉迷于玩手機(jī)，最大的誘發(fā)因素就是家長(zhǎng)。在這個(gè)問(wèn)題上可能很多家長(zhǎng)應(yīng)該有感同身受的理解，下班回到家，不喜歡跟孩子交流，獨(dú)自玩手機(jī)，吃飯玩手機(jī)、睡覺(jué)玩手機(jī)、聊天也是玩手機(jī)……在這樣的家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子不玩手機(jī)才怪。所以，想要根除孩子玩手機(jī)的習(xí)慣，首先就是要家長(zhǎng)樹(shù)立榜樣，在與孩子一起的時(shí)候，堅(jiān)決不玩手機(jī)。

2、給孩子換一個(gè)環(huán)境

讓孩子遠(yuǎn)離玩手機(jī)的氛圍，在全新的環(huán)境中開(kāi)始生活、學(xué)習(xí)。孩子離不開(kāi)手機(jī)的原因除了家長(zhǎng)方面的因素之外，就是孩子的周圍有很多影響的因素，例如周圍的同學(xué)都喜歡玩手機(jī)、班上的學(xué)習(xí)氛圍不好等。因此，給孩子換一個(gè)環(huán)境也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，讓他接觸不到手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，自然就不會(huì)玩手機(jī)了。

初中生厭學(xué)是很正常的，這個(gè)時(shí)期各方面的因素都不穩(wěn)定，容易出現(xiàn)孩子叛逆厭學(xué)。所以當(dāng)孩子進(jìn)入初中時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子，幫助他們順利度過(guò)青春期。那么，想要給初中孩子厭學(xué)做心理疏導(dǎo)，初中厭學(xué)如何引導(dǎo)孩子呢？

初中厭學(xué)如何引導(dǎo)孩子

1.正確引導(dǎo)，讓孩子重拾學(xué)習(xí)信心

有的家長(zhǎng)說(shuō)，怎么引導(dǎo)？孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，沒(méi)有辦法。但是一想到孩子的未來(lái)，我就充滿了擔(dān)憂。學(xué)習(xí)不是唯一的出路，但卻是最好的出路。不讀書(shū)，必受生活之苦。

很多初中生厭學(xué)，都是因?yàn)槌煽?jī)不好，在學(xué)校得不到成就感，久而久之，就覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥。但在老師和家長(zhǎng)的社會(huì)壓力下不得不留在學(xué)校，這只會(huì)讓他們的厭學(xué)更加嚴(yán)重。

我見(jiàn)過(guò)一些還在就讀初中的孩子，為了滿足自己的成就感，有的沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，失去控制。在虛擬世界中，他們找回了失去的自尊和自信，但回到現(xiàn)實(shí)生活，他們懷疑即使努力學(xué)習(xí)也無(wú)法取得好成績(jī)，事情只會(huì)變得更糟。

早戀是很多孩子在初中都會(huì)經(jīng)歷的心理階段。在中國(guó)傳統(tǒng)教育中，早戀是一件壞事。

但隨著學(xué)校教育的擴(kuò)大，初中教師已經(jīng)能夠通過(guò)詩(shī)歌類比、性格分析、價(jià)值觀引導(dǎo)等方式，向孩子們傳授青春期早戀對(duì)學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的影響，盡可能保護(hù)他們的心理健康。那么，初中孩子早戀家長(zhǎng)如何引導(dǎo)？

初中孩子早戀家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

案例：曾有一位媽媽在親子課堂留言，稱自己丈夫有嚴(yán)重的潔癖，從小就要求孩子和父母之前不能有太多的親密的動(dòng)作。甚至不讓孩子和同學(xué)過(guò)多接觸，總覺(jué)得跑跑跳跳，碰來(lái)撞去不衛(wèi)生。

到了初中，男孩難免的青春期躁動(dòng)，孩子開(kāi)始早戀了。這份青春年少無(wú)知的愛(ài)情，讓孩子各方面滑坡。

一方面，男孩早年與父母沒(méi)有親密互動(dòng)，因此與女同學(xué)交流時(shí)沒(méi)有分寸。即便他愛(ài)上了她，也是和這個(gè)女孩不斷的鬧矛盾。

高中生孩子正處于青春期叛逆階段，容易增長(zhǎng)逆反心思，有部分高中生會(huì)有不愛(ài)學(xué)習(xí)、厭學(xué)的現(xiàn)象，高中生青少年時(shí)期常常表現(xiàn)出的心理問(wèn)題有不愛(ài)學(xué)習(xí)、厭學(xué)、自我控制力差，面對(duì)這種家長(zhǎng)們要調(diào)整好心態(tài)，多些耐心，引導(dǎo)孩子找到適合他們的學(xué)習(xí)方法，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

孩子高中不好好學(xué)如何引導(dǎo)？

1、了解孩子厭學(xué)的主要原因

只有知道孩子為什么厭學(xué)，才能解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的階段，起到了一個(gè)至關(guān)重要的作用，如果家長(zhǎng)能夠在孩子厭學(xué)的這個(gè)階段，好好的引導(dǎo)，也能夠讓孩子走上正道，但是也要學(xué)會(huì)方法，有些家長(zhǎng)可能會(huì)采用暴力的手段解決，有些家長(zhǎng)可能也會(huì)采用一些暴力的手段解決，這很可能會(huì)導(dǎo)致孩子更加的厭學(xué)。

2、改變學(xué)生的態(tài)度的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

認(rèn)識(shí)是態(tài)度的基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度源于對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)。轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)態(tài)度，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的種種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

初二是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要階段，也是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的時(shí)期。面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)一定要放在心上，不可忽視孩子。

初二孩子叛逆厭學(xué)難溝通如何引導(dǎo)

一、需要為孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。過(guò)高的期望會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的壓力，而過(guò)低的期望則可能會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，設(shè)定既能激勵(lì)孩子又不會(huì)讓他們感到壓力過(guò)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、需要和孩子建立起良好的溝通機(jī)制。許多家長(zhǎng)在孩子厭學(xué)時(shí)，往往選擇責(zé)備或者懲罰，但這并不能解決問(wèn)題，反而可能會(huì)加重孩子的厭學(xué)情緒。應(yīng)該嘗試?yán)斫夂⒆拥膬?nèi)心世界，了解他們的困擾和壓力，然后通過(guò)溝通，幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。

三、家長(zhǎng)可以直接“敞開(kāi)天窗說(shuō)亮話”，問(wèn)孩子最近的心情如何，為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理，當(dāng)然前提是孩子對(duì)家長(zhǎng)的心理防線低，不會(huì)太反感。家長(zhǎng)營(yíng)造輕松地談話氛圍，選擇適合的談話時(shí)機(jī)，了解厭學(xué)原因。

四、可以給孩子說(shuō)中考可以改變命運(yùn)和前程，直接決定著還有沒(méi)有希望上高中考大學(xué)，而且中考只有一次機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)初中三年，無(wú)論學(xué)的怎么樣，都必須參加中考，一旦中考失敗，不允許留級(jí)，不允許復(fù)讀，所以如果不好好學(xué)習(xí)，真到了中考落榜的那一步又該何去何從。