厭學(xué)是現(xiàn)在學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，那么，是什么原因?qū)е铝藚拰W(xué)心理的出現(xiàn)呢？學(xué)生在上學(xué)的時(shí)候接觸到的不外乎家長(zhǎng)、老師、同學(xué)。我們就從社會(huì)、家庭、學(xué)校幾個(gè)方向進(jìn)行分析，去了解初中學(xué)生不愿上學(xué)的原因。

初中學(xué)生不愿上學(xué)的原因

學(xué)習(xí)困難

有些孩子不肯上學(xué)是源于生理問(wèn)題。有些孩子不喜歡學(xué)?？赡苁且?yàn)榛加袑W(xué)習(xí)障礙。他們中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能異常，無(wú)論他們?cè)趺磁?，進(jìn)步都很有限，加上家長(zhǎng)和老師不予體諒，久而久之，自然抗拒學(xué)習(xí)不愿意上學(xué)。

受欺負(fù)

有些學(xué)生討厭學(xué)校是因?yàn)楹ε峦瑢W(xué)。如果孩子過(guò)分沉默焦慮，在學(xué)校沒(méi)朋友，或突然自信心低落，那他可能在學(xué)校受人欺負(fù)了。

很多家長(zhǎng)最擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)，都希望孩子能夠名列前茅，可有一部分初中生就是不喜歡上課，甚至是厭煩學(xué)習(xí)，那么，初中學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦？

初中學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦

1、找原因

找出問(wèn)題根源，解鈴還須系鈴人！如果已經(jīng)排斥家人，那么拜托給親近的老師、同齡朋友、敬重的年老長(zhǎng)輩，讓孩子敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)為什么不想上學(xué)了？然后，幫助孩子解開(kāi)心結(jié)，搞定存在問(wèn)題，才能真正做到“對(duì)癥下藥，藥到病除！”

2、體驗(yàn)生活

帶他去建筑工地等，適合你們操作的社會(huì)最基礎(chǔ)環(huán)境里做一天活，讓他感受：缺乏知識(shí)的生活，必須從最基本的求生開(kāi)始，實(shí)苦不易！

孩子步入初中之后，會(huì)產(chǎn)生一定的叛逆心理，從而出現(xiàn)不想上學(xué)的念頭，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)不用過(guò)于緊張擔(dān)憂(yōu)，而是應(yīng)該以平穩(wěn)的心態(tài)去引導(dǎo)孩子，幫助孩子重歸校園。

初中學(xué)生不上學(xué)怎么辦

1、找出其原因。在孩子不想上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)需要耐心去詢(xún)問(wèn)孩子為什么不想去學(xué)校?？赡苁且?yàn)楹⒆邮艿搅送瑢W(xué)的欺負(fù)，或者是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好受到了老師的批評(píng)，也可能是生活中的一些問(wèn)題讓孩子覺(jué)得很煩惱。

家長(zhǎng)應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的心聲，聆聽(tīng)他們的感受，了解他們的想法和需求。在了解孩子的心理狀態(tài)之后，家長(zhǎng)可以采取相應(yīng)的措施。

2、與老師溝通。如果孩子不想上學(xué)是因?yàn)槭艿搅死蠋煹呐u(píng)，或者是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方式不適合孩子的話，那么家長(zhǎng)應(yīng)該與老師進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)可以和老師一起探討孩子存在的問(wèn)題，并尋找相應(yīng)的解決方案。家長(zhǎng)不應(yīng)該把責(zé)任全部推給老師，并應(yīng)該盡力與老師一起幫助孩子走出困境。

3、充分表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、支持。適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和支持，是解決初中生不愿上學(xué)問(wèn)題的一種有效方法。這也是一個(gè)非常重要的過(guò)程，家長(zhǎng)應(yīng)該多花時(shí)間和精力與孩子共同參與學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴，同時(shí)也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子有進(jìn)步和取得的成就。通過(guò)這種方式，孩子可以感到家人的愛(ài)和支持，逐漸適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，克服不愿上學(xué)的情緒。

再優(yōu)秀的家長(zhǎng)，如果遇到不愿意去學(xué)校的孩子，也會(huì)愁的直掉頭發(fā)。事關(guān)自己孩子一生，每一個(gè)決定都要謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎。初中的孩子，為了未來(lái)的發(fā)展接受教育還是很重要好的，那么，面對(duì)初中學(xué)生不想上學(xué)咋辦呢？

初中學(xué)生不想上學(xué)咋辦

1、察覺(jué)到孩子開(kāi)始厭學(xué)這一點(diǎn)的時(shí)候，就要及時(shí)和孩子的班主任取得聯(lián)系，了解孩子在校期間是否發(fā)生的不尋常的事情，是否和別的孩子起了沖突或者別的，被老師談話或者批評(píng)了。

2、和自己的孩子進(jìn)行溝通，注意語(yǔ)氣不要太強(qiáng)烈，或者是質(zhì)問(wèn)孩子。如果可以確定問(wèn)題出現(xiàn)的原因，就可以嘗試著開(kāi)導(dǎo)孩子，但也不要寄希望于一次談話就能解決。

3、如果問(wèn)題仍舊得不到緩解，可以給孩子兩天時(shí)間，帶著孩子，散散心，給他一個(gè)情緒轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)。等孩子自己想明白了，問(wèn)題也就變得簡(jiǎn)單了，可能只要一個(gè)臺(tái)階，孩子就會(huì)放下這件事情。

4、等孩子心情平穩(wěn)了，解決問(wèn)題的源頭，如果是人與人之間的矛盾，及時(shí)見(jiàn)面溝通解決，如果是外界因素也要想辦法緩和，解決。

最令人遺憾的是很多人總在出現(xiàn)問(wèn)題后才會(huì)著急，而在升學(xué)前卻沒(méi)能準(zhǔn)備在前，所以也就缺乏升學(xué)后的應(yīng)對(duì)策略了，在時(shí)間寶貴的高中階段，錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間也是很可惜的事，甚至是高昂的代價(jià)。如果問(wèn)題發(fā)現(xiàn)的早，那么調(diào)整方法還有希望，那么，高中學(xué)生厭學(xué)的原因及對(duì)策有哪些呢？

高中學(xué)生厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力過(guò)大。現(xiàn)在的高中生，學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)之大是無(wú)須諱言的，一個(gè)認(rèn)真的高中生，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不低于12小時(shí)，這種壓力和負(fù)擔(dān)，對(duì)于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來(lái)講，確實(shí)是不適當(dāng)?shù)摹?/p>

2、家長(zhǎng)期望值太高。當(dāng)前的高中學(xué)生的家長(zhǎng)們無(wú)不望子成龍、望女成鳳，對(duì)于子女提出不切實(shí)際的期望目標(biāo)，致使不少學(xué)生“跳起來(lái)也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免不灰心氣餒，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚而逃避或放棄。

3、家庭教育方式不當(dāng)。家長(zhǎng)過(guò)度的嘮叨、責(zé)罵、猜疑、嘲諷甚至動(dòng)之以拳腳或不切實(shí)際的加大學(xué)習(xí)量，使學(xué)生有可能產(chǎn)生抵觸情緒進(jìn)而演化為厭學(xué)情緒。

高中學(xué)生厭學(xué)對(duì)策

高中時(shí)期是孩子人生的重要階段，這一階段，孩子承受著巨大的學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)也承受著青春期帶來(lái)的生理和心理變化的壓力，一些孩子在此時(shí)可能會(huì)表現(xiàn)出一些叛逆現(xiàn)象，不遵守校規(guī)校紀(jì)，進(jìn)而被學(xué)校停學(xué)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要首先了解原因，然后對(duì)癥下藥。

高中學(xué)生犯錯(cuò)學(xué)校不讓上學(xué)怎么辦

從自家孩子的角度了解孩子違規(guī)的情況，當(dāng)然要相信孩子，也要判斷哪些是真，哪些有隱瞞，或避重就輕。也可從孩子的同學(xué)處了解事情的原因及經(jīng)過(guò)。

針對(duì)以上了解的情況對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃?，不偏袒孩子，掩飾錯(cuò)誤，要向孩子指出所犯錯(cuò)語(yǔ)的原因，商量解決的辦法，引導(dǎo)孩子理解規(guī)則和接受規(guī)則。

與老師進(jìn)行良好的溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，理解他們拒絕讓孩子上學(xué)背后的原因。只有了解事情的真實(shí)情況，才能采取正確的方法。

與老師協(xié)商尋找到解決問(wèn)題的有效方法。在面對(duì)這種問(wèn)題時(shí)，要盡可能地與老師進(jìn)行溝通，跟老師討論問(wèn)題根源，并共同尋找不讓孩子再次犯錯(cuò)的辦法?？赡苄枰⒆酉蚶蠋煴磉_(dá)道歉或者進(jìn)行一些補(bǔ)救措施。當(dāng)孩子能夠積極地與老師合作并嘗試解決問(wèn)題時(shí)，老師也會(huì)重新考慮是否讓孩子回到學(xué)校上學(xué)。

大多數(shù)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因是因?yàn)樗麄兊男睦硇枨笤诂F(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法被滿(mǎn)足，所以家長(zhǎng)要多和孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的真正需求，讓孩子能夠在現(xiàn)實(shí)中得到滿(mǎn)足，孩子才不會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中。

中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因

第一個(gè)是成就感。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在學(xué)校里很受打擊，他們承受了很大的學(xué)習(xí)壓力，經(jīng)常受到老師和家長(zhǎng)的責(zé)備，產(chǎn)生了很深的挫敗感。

而玩手機(jī)游戲卻可以帶給他們成就感，打敗了對(duì)手，攻下了城池，成功闖關(guān)。雖然是在虛擬世界，但是這些體驗(yàn)在感覺(jué)上是真實(shí)的。誰(shuí)不想做英雄呢？現(xiàn)實(shí)世界的失意在網(wǎng)絡(luò)游戲中得到了彌補(bǔ)，這就導(dǎo)致了他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的上癮。

第二個(gè)是社交需求。有些孩子的人際交往能力比較弱，身邊缺少知心朋友，想加入某個(gè)群體卻因?yàn)槟承┮蛩囟鵁o(wú)法融入。而他們到了一定的年齡會(huì)產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的交往動(dòng)機(jī)，渴望友誼。

在網(wǎng)絡(luò)游戲中，他們以為找到了志同道合的朋友，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起打敗對(duì)手，一起獲得勝利。在游戲中，他們的社交需求得到滿(mǎn)足。而且，有些孩子會(huì)因?yàn)橛螒蚪Y(jié)識(shí)到了真正的朋友。這樣的經(jīng)歷讓他們更加依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)游戲。