高考臨近，讓高三考生倍感壓力，而壓力過大的集中體現(xiàn)就是情緒焦躁、敏感、緊張，這些是正常的，每一屆學(xué)生都有這樣的狀況。那么，如果孩子不想?yún)⒓痈呖荚趺崔k呢？

孩子不想?yún)⒓痈呖荚趺崔k

之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，很大程度上就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不是太好（甚至很不如意，覺得自己考學(xué)無望），進(jìn)而底氣不是十足（甚至沒有一點(diǎn)底氣），再加上各方面又比較的茫然，沒有明確的目標(biāo)，沒有明確的方向，所以凡事有時(shí)就顯得比較隨意，可謂隨意性較強(qiáng)。所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，也就見怪不怪了。

一旦出現(xiàn)這種現(xiàn)象，作為家長一定不要太由著孩子（特別是在這個(gè)節(jié)骨眼上），也不要因此而大發(fā)雷霆，大動干戈。這時(shí)，作為家長一定要冷靜，真正的靜下來，坐下來，好好的，心平氣和的同孩子談一談，初步弄清其原因，或許這就是孩子一時(shí)的沖動，或許就是孩子受了其它方面的影響，再不然就是蓄意已久。

相信這種沖動，這種決定，還是可以改變的。這時(shí)作為家長也可以結(jié)合孩子的班主任，或任課教師，再不然就是孩子要好的同學(xué)，共同做一下孩子的思想工作，“話”是開心鎖，相信孩子會慢慢疏通的。

不論成績好與不好，能參加高考，本身就是一種“幸事”，也是一種以后美好的“回憶”。再說，經(jīng)過了自己十幾年的求學(xué)生涯，對于高考，怎么能說“放棄”就“放棄”吶！這也是一種不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)，不論是對人，還是對己。

臨近高考，孩子們的學(xué)習(xí)壓力日益增加，如果不能及時(shí)的幫助孩子緩解壓力，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。此時(shí)家長要多和孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的想法，找到孩子不想上學(xué)的原因，解決起來會相對容易一些。

快高考了孩子不想上學(xué)怎么辦

1、增加父母對孩子的關(guān)愛?？赡苁歉改笡]時(shí)間照顧孩子，也可能是家長覺得孩子大了，不需要父母的陪伴。這樣做是錯(cuò)誤的，會直接導(dǎo)致孩子和父母出現(xiàn)隔閡，恰好高三的青春期孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)叛逆等行為。

這時(shí)候孩子對父母的距離遠(yuǎn)了，也就不愿意與父母多交流，就獨(dú)自來往，關(guān)于學(xué)校生活里的事情也就不會與家長交談。所以父母應(yīng)該多陪伴孩子，讓他在有愛的環(huán)境下成長。  

2、幫助孩子正確認(rèn)識學(xué)習(xí)上的困難正確認(rèn)識，從而降低可能的厭學(xué)情緒。孩子對學(xué)習(xí)厭煩，往往是因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)是具有一定難度的事情，特別是高考前各科都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，學(xué)業(yè)上的問題集中爆發(fā)，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生畏難情緒，抵觸學(xué)習(xí)。 

3、幫助孩子制定目標(biāo)。家長要引導(dǎo)孩子對整個(gè)高三備考要有規(guī)劃，短時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容要有計(jì)劃。結(jié)合實(shí)際，根據(jù)學(xué)校備考安排，科學(xué)合理的制定計(jì)劃。這樣做的好處是讓備考不至于盲目，顯得有條不紊。如果學(xué)習(xí)處于忙亂狀態(tài)會降低學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而影響到心情，負(fù)面情緒隨之而來。

望子成龍，望女成鳳，通過高考改變命運(yùn)，是家長的美好心愿。高考將近，孩子提出放棄高考對家長的思想沖擊應(yīng)該是巨大的。家長要靜下心來同孩子談一談放棄高考的原因，孩子現(xiàn)在雖有一定的理解和判斷能力，但缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，對事情的看法難免片面。孩子不想高考了怎么辦呢？

孩子不想高考了怎么辦

第一，做父母的要反思

作為父母，要反思是否平時(shí)過于強(qiáng)調(diào)高考的重要性了，導(dǎo)致孩子壓力太大。很多父母會覺得我的孩子性格開朗，大大咧咧，不強(qiáng)調(diào)都不知道怎么回事，但這個(gè)是個(gè)誤區(qū)，即使再馬大哈的人，面臨高考，心思也會越來越敏感，越來越脆弱，更遑論那些本來就愛多想的孩子了。

第二，告訴孩子一直愛他

由于中國人太過于重視上學(xué)成績，很多孩子會把父母對自己的愛看作有條件的愛。簡單來講，孩子考了一百分，父母說愛他，等孩子考了六十分，家長就開始批評了，長此以往，孩子就會形成一個(gè)條件反射：父母只愛考好成績的自己。

對于這個(gè)問題，一定要對孩子動之以情，曉之以理，千萬不能態(tài)度粗暴，野蠻，更不能居高臨下，氣使頤指。要讓孩子認(rèn)識到單招和參加高考的區(qū)別在哪里，要知道錯(cuò)過了高考就會后悔一輩子。孩子不想高考要走單招怎么辦呢？

孩子不想高考要走單招怎么辦

孩子選擇高職單招還是要分析一下原因：

第一，如果是成績不理想，參加單招也未嘗不可，即便是成績一般，如果選擇了對的高職學(xué)校，是金子總會發(fā)光的，高職生一樣也有優(yōu)秀的畢業(yè)生。

第二，如果是學(xué)校老師鼓勵(lì)孩子參加單招，那你就要跟孩子分析利弊，孩子能跟上學(xué)習(xí)，通過半年的努力預(yù)計(jì)能考上本科，就盡量選擇高考，別讓孩子以后后悔。

第三，如果孩子比較執(zhí)拗，選擇了喜歡的單招專業(yè)，樂此不疲，家長就尊重孩子的意愿，督促、監(jiān)督孩子完成學(xué)業(yè)，向著職業(yè)化方向發(fā)展，高級藍(lán)領(lǐng)也是發(fā)光的人生。

距離高考越來越近，有孩子不愿去學(xué)校學(xué)習(xí)了，這是孩子因?yàn)閴毫μ?，出現(xiàn)了焦慮抑郁情緒，這當(dāng)兒，要適時(shí)引導(dǎo)梳理，千萬不可簡單粗暴！臨近高考孩子不想學(xué)了怎么辦呢？

臨近高考孩子不想學(xué)了怎么辦

1.不要過多給孩子講道理，更不要嘮叨、指責(zé)孩子

對于孩子在高考前夕突然要放棄學(xué)業(yè)的行為，家長當(dāng)然不能不管，但也不能只簡單地管，如講大道理、甚至嘮叨、指責(zé)孩子。孩子到了這個(gè)年齡段，已經(jīng)形成了獨(dú)立的意識，放棄學(xué)業(yè)應(yīng)該是經(jīng)過認(rèn)真思考后才作的決定，此時(shí)若再和孩子講大道理，或嘮叨、指責(zé)，只會讓孩子更反感。面對這種情況，家長一定要心平氣和，找準(zhǔn)原因后再作下一步行動。

2.找準(zhǔn)孩子不想學(xué)的原因

找出孩子不愿上學(xué)的原因，是解決問題的關(guān)鍵，但這需要掌握合理的方法。首先要維系好你與孩子的親子關(guān)系，不要讓孩子對你反感。此時(shí)若家長將動員孩子上學(xué)的目的過分暴露，孩子會對你更加防范。建議家長不妨?xí)簳r(shí)接受孩子停學(xué)回家的行為，同意孩子將學(xué)業(yè)暫時(shí)放一放，多花時(shí)間陪孩子到戶外走走，在親子互動中找準(zhǔn)機(jī)會，和孩子聊一聊，為何決定不上學(xué)了。孩子在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)不愿上學(xué)，或者高考壓力地大，或者厭學(xué)了想放棄學(xué)業(yè)，或者對學(xué)校里的某些人或事感到厭煩，或者覺得自己成績不好再上學(xué)也考不上大學(xué)等等。只有找出原因，才能對癥下藥。

現(xiàn)在距離高考的時(shí)間越來越短了，很多同學(xué)都會出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，這一點(diǎn)是非常正常的現(xiàn)象。作為家長，我們一定要及時(shí)疏導(dǎo)這些負(fù)面情緒，堅(jiān)決不要采用“打罵式”的教育方法，否則只會起到相反的效果。孩子不參加高考家長怎么辦呢？

孩子不參加高考家長怎么辦

首先，問清原因，了解孩子真實(shí)想法

高考不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，大多數(shù)家庭是全家總動員，對孩子的學(xué)習(xí)很是上心。在備考期間，不只是孩子累，陪讀的家長也是辛苦，在臨考前的關(guān)鍵時(shí)刻，小孩若是不愿參考，有了臨陣逃脫的想法，家長一定要冷靜，不要發(fā)火指責(zé)小孩，需要耐心地詢問他們?yōu)楹尾辉缚荚嚕私馑麄兿胍獥壙嫉脑?，掌握他們真?shí)的狀態(tài)。

對于一部分考生來說，壓力太大使其心情焦慮，心態(tài)沒能及時(shí)調(diào)節(jié)，情緒崩潰會在臨考前產(chǎn)生厭學(xué)、疲倦的現(xiàn)象，當(dāng)負(fù)面情緒達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)就會爆發(fā)，想要逃離目前的高壓環(huán)境。

還有一些學(xué)生想要棄考是因?yàn)闆]有做好上考場的準(zhǔn)備，對自身沒有信心、沒有把握，目前所剩的時(shí)間不足以滿足他們的備考需求，他們害怕高考考砸，所以選擇逃避。除次之外，部分孩子不想?yún)⒓痈呖嫉脑蚴橇碛写蛩悖麄兊某煽儾焕硐?，沒有讀大學(xué)的想法，覺得參加高考沒必要，內(nèi)心有明確想要做的事情，發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，想要自主創(chuàng)業(yè)。

高考越接近尾聲，人就會越浮躁，甚至常常覺得課堂環(huán)境太壓抑，很難安靜下來，這是正常現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候是在考驗(yàn)一個(gè)人的心理素質(zhì)，只要堅(jiān)持下去，就會慢慢習(xí)慣，適應(yīng)這種狀態(tài)。為什么在這種情況下，還是不建議孩子留在家里復(fù)習(xí)？

第一：孩子在家學(xué)習(xí)，容易受環(huán)境影響，沒有緊迫感，從而變得輕松，不利于孩子的學(xué)習(xí)。如果孩子的自制力較差，他將更難督促自己按時(shí)完成。

第二：一個(gè)人在家學(xué)習(xí)，不懂問題，如果家人幫不上忙，不能讓問題及時(shí)解決，影響學(xué)習(xí)效率。

第三：高考最后階段，雖然復(fù)習(xí)接近尾聲，但越到這個(gè)時(shí)候，老師會在方框底部放出一些重要的問題，給同學(xué)們講解。使學(xué)生牢牢把握這些考點(diǎn)，加深印象，認(rèn)真對待。

有時(shí)候知識不在于能否掌握，那只是一方面，更重要的還是在于備考技巧，而老師對于這些，顯然掌握得更全面。

雖然高考即將接近尾聲，但此時(shí)宅在家里復(fù)習(xí)，依然不是一個(gè)好的決定。越是走到最后，越是理性。