孩子為什么脾氣不好？孩子脾氣不好的原因有以下幾種：1、孩子沒有受到足夠的重視，感受不到家庭的溫暖；2、受父母的影響，家長對待孩子沒有耐心，總是大喊大叫；3、孩子自身感受到了恐懼和害怕；4、受環(huán)境影響，孩子長期處于壓抑的環(huán)境，時間一長對孩子的性格發(fā)展就極為不利。

孩子為什么脾氣不好

1、沒有受到足夠的重視

有時候當(dāng)孩子喋喋不休地向家長講述某件趣事時，家長們卻常因忙于自己的事情，漫不經(jīng)心的點點頭或哼哼兩聲，那么孩子會十分惱火的。由于家長的溺愛，有的孩子稍不如意便大哭大鬧，沒有得到滿足就會發(fā)脾氣。

2、受父母的影響

如果父母的脾氣本來就不好，孩子也不會好到哪里去。此外，父母教育態(tài)度不一，一個管教一個袒護(hù)，這會使孩子覺得自己有了“靠山”，也會出現(xiàn)無所顧忌、動輒哭鬧的現(xiàn)象。對于這種情況，就只能要求父母首先從自身做起了。

總有一部分孩子，平時學(xué)習(xí)還不錯，一到關(guān)鍵的考試就不行。這很可能是因為孩子心理素質(zhì)較差，無法正常發(fā)揮個人能力。當(dāng)孩子考試考不好時，家長需要理性對待，不能因為沒考好就埋怨指責(zé)孩子，而是要幫助孩子找出問題，多多鼓勵孩子，讓孩子能合理地提高學(xué)習(xí)成績。

孩子為什么一到考試就考不好

1、考試壓力過大：有些孩子在面對考試時會感到非常緊張，這種緊張會讓他們的大腦無法正常運轉(zhuǎn)，導(dǎo)致考試成績下降。

2、考前準(zhǔn)備不足：如果孩子沒有充分準(zhǔn)備，沒有掌握考試要求的知識和技能，那么即使平時成績好，也難以在考試中表現(xiàn)出色。

3、考試技巧不足：有些孩子雖然平時成績不錯，但是在考試中不能靈活運用知識和技能，缺乏考試技巧，導(dǎo)致成績下降。

4、注意力不集中：有些孩子在考試中容易分心，注意力不集中，導(dǎo)致錯失做題時機(jī)或者做錯題目。

現(xiàn)在的青少年玩游戲已經(jīng)是一個普遍的現(xiàn)象了，父母要及時止損，防止孩子過度沉迷；因為，孩子玩游戲的時間久了很容易就脾氣暴躁，甚至說臟話打人的現(xiàn)象都會出現(xiàn)。

為什么孩子打游戲會脾氣暴躁

1、大多數(shù)父母都會認(rèn)為，孩子是因為接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲之后才會變得叛逆、暴躁等，與其說是“網(wǎng)絡(luò)游戲”讓孩子失去了理智，倒不如說是父母長期錯誤的管教方式，以及對孩子錯誤的愛，導(dǎo)致孩子內(nèi)心的負(fù)面情緒越積越多，最終不堪重負(fù)，徹底爆發(fā)。

當(dāng)孩子在步入青春期后，他的獨立意識越來越強(qiáng)，不想被約束和管教，如果父母依然按照舊有的管教方式——父母怎么說孩子就得怎么做的方式來強(qiáng)行管教孩子，就會導(dǎo)致孩子的情緒障礙越來越大，親子關(guān)系也會越疏遠(yuǎn)。

2、當(dāng)今社會工作壓力大，很多人疲于應(yīng)對工作，就忽視了孩子的成長和教育。不僅把孩子扔給老人照顧，自己也很少抽時間陪伴孩子。久而久之，孩子跟老人的共同語言本來就少，再加上在需要父母關(guān)愛的時候，父母很少出現(xiàn)，所以孩子在現(xiàn)實生活中覺得孤獨，就在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里尋求安慰和成就感。

3、不斷的跌宕起伏，一會兒贏，一會兒輸，一會兒贏，一會兒輸，不斷的跌宕起伏，他的這個心情是大起大落的，就容易大喜或者大悲，一旦大喜大悲之后，他就容易心情不好，他一但是輸了好幾局之后，他的性格就會特別差，容易暴躁。

數(shù)學(xué)是很多孩子在學(xué)習(xí)過程中的“攔路虎”，但家長要想幫助孩子克服掉這個障礙，就必須先找出孩子數(shù)學(xué)成績不好的原因，只有這樣才能對癥下藥，把問題從根源解決掉。

為什么孩子數(shù)學(xué)成績不好

1、運算能力差。這個問題是歷史遺留問題，因為只要是小學(xué)計算能力一般，初中也會受影響。同時也和學(xué)生的習(xí)慣有關(guān)，有的小孩只要是計算題，就立刻拿出來計算器，啪嗒啪嗒把題算出來了，有時候計算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動腦筋運算，長此以往，導(dǎo)致計算能力低下。

2、沒掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。在學(xué)習(xí)的時候，雖然對相關(guān)知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可并沒有及時應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發(fā)現(xiàn)，之前靠短時記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會做了。

3、被動學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)依賴性較強(qiáng)，只會跟著老師慣性運作，并未掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。

4、思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。數(shù)學(xué)成績不理想到了初中尤為明顯，主要就是因為初中數(shù)學(xué)，對學(xué)生抽象邏輯思維能力有了明顯提高，而部分學(xué)生仍停留在直觀形象思維。

隨著孩子一天天長大，很多父母會發(fā)現(xiàn)，孩子跟自己之間的關(guān)系變得越來越疏遠(yuǎn)了，而且還特別討厭跟父母溝通交流。但如果家長要想改變這種現(xiàn)狀，就需要先找出原因，然后再積極引導(dǎo)。

為什么孩子和父母關(guān)系不好

1、青春期受心理影響。很多孩子雖然從小就被父母帶在身邊，但是隨著年齡的增長，自我意識開始萌發(fā)，孩子會有自己的秘密，有自己的思想，也有自己認(rèn)為和家長溝通不了的話題。另外很大一部份孩子在叛逆期會有逆反心理，故意和父母對著干，不聽父母管教。而父母也不懂表達(dá)自己的愛，如此就讓孩子越來越叛逆。

2、父母對孩子從小缺乏關(guān)愛。隨著生活壓力的增大，現(xiàn)在很多父母在孩子很小的時候就會離家謀生，把孩子交給爺爺奶奶或者外婆外公帶。而隔代教育的弊端就是“溺愛”和“親情冷漠”。

孩子長期不跟父母在一起生活，兒時的親密感就會慢慢消失。等孩子再回到父母身邊，孩子的很多行為父母一心想著去改善，卻忽略了孩子為什么會這樣，于是就直接激發(fā)了親子之間的矛盾。孩子的心里會想，反正從小就沒管過我，現(xiàn)在又覺得我這不好那不好，有什么意思呢？

3、父母太嘮叨。爸爸媽媽趕緊把你的嘮叨收收吧，就像一個“唐僧”一樣根本就無用。特別是媽媽們，天天把一件事情說好多遍，放在誰身上都挺煩的。不管是對孩子的教育還是對孩子的要求，一定要說得清楚，講得明白。羅里吧嗦的一大堆孩子根本就不會聽，反而破壞了親子關(guān)系。

數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，它不僅在我們的生活中出現(xiàn)的比較頻繁，對孩子的其他學(xué)科也會帶來一些影響，所以一旦孩子的數(shù)學(xué)學(xué)不好，家長一定要找出原因，然后幫助孩子克服難題。

為什么孩子的數(shù)學(xué)總是學(xué)不好

1、基礎(chǔ)知識很重要。部分老師和家長總是想讓孩子早點做難題，覺得孩子總是在學(xué)基礎(chǔ)知識和簡單的基礎(chǔ)題很沒用，其實如果基礎(chǔ)知識沒掌握好，一切都是空談。

2、運算能力差。運算能力要從小學(xué)的時候抓起，如果小學(xué)計算能力一般，那初中、高中都會受到影響?，F(xiàn)在計算工具太多了，如果小學(xué)的時候就依賴計算器、手機(jī)或者電腦進(jìn)行運算，不愿意動腦筋，長此以往，計算能力肯定很低，家長要重點觀察。

3、粗心大意。數(shù)學(xué)題是需要耐心和毅力完成的，如果你平時就粗心大意，看錯題型看錯數(shù)字，改正后不記在心里，還是無數(shù)次反復(fù)的犯錯，一旦養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣還不自知，那后果就太嚴(yán)重了。

4、孩子比較厭學(xué)。由于孩子對數(shù)學(xué)的概念不理解，上課不怎么用心聽課，尤其是做題的時候也理解不了，這樣導(dǎo)致惡性循環(huán)，最終導(dǎo)致孩子討厭數(shù)學(xué)。這種循環(huán)是互相作用的孩子越討厭越不喜歡，越不喜歡成績越不好，越不好就越不喜歡。

面對學(xué)習(xí)成績不好的孩子，家長不要過于緊張擔(dān)心，因為孩子與孩子之間的智商差別并不大，但如果孩子與同齡學(xué)生之間的成績相差太多，那家長就需要先找出問題的根源所在，然后再對癥下藥。

為什么我的孩子學(xué)習(xí)不好

1、父母對孩子要求低。每個孩子都有自己的喜好，學(xué)習(xí)也不例外。但也有一些家長不太關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，甚至采取放養(yǎng)模式。家長們認(rèn)為，孩子學(xué)不好沒什么大不了的，也正因為如此，他們才不會過多地干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)。

雖然每個孩子的學(xué)習(xí)方式會有一些差異，但孩子自己也有自己的上限和下限。如果父母放棄了孩子，那么孩子自然會放棄自己，自然也達(dá)不到自己的在線水平。

2、家庭教育不統(tǒng)一。部分家庭教育，父母的教育不統(tǒng)一，一個唱白臉，一個唱紅臉。當(dāng)一方要批評和教育孩子時，另一方會保護(hù)孩子。這樣的教育差異很容易讓孩子感到很困惑，孩子會因為保護(hù)一方而肆意妄為，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。

3、師生關(guān)系也會影響到孩子的學(xué)習(xí)成績和效果。教育家們有這樣的發(fā)現(xiàn)，孩子喜歡哪一科的老師，這一科學(xué)習(xí)成績一定不會差。相反，如果中途變換老師，而這個老師的教學(xué)風(fēng)格孩子無法適應(yīng)，孩子并不喜歡這個老師，那么他的學(xué)習(xí)成績很有可能就會直線下降。