作為家長(zhǎng)應(yīng)該要及時(shí)感知孩子的情緒變化，多給予孩子開(kāi)導(dǎo)和幫助，還要教會(huì)孩子處理自己的情緒，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)找出原因，開(kāi)導(dǎo)孩子，幫助孩子走出厭學(xué)。

14歲小女孩不想上學(xué)怎么辦

1、及時(shí)的開(kāi)導(dǎo)。孩子不適應(yīng)，是因?yàn)檫€沉浸在小學(xué)階段的一切美好的回憶當(dāng)中。告訴孩子，不管是小孩還是大人，不管是讀書(shū)還是今后的工作，必然會(huì)經(jīng)歷這樣的過(guò)程，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的科目，我們只有調(diào)整好心態(tài)，改變行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)去適應(yīng)，主動(dòng)去融入，才能更快的度過(guò)適應(yīng)期。

2、應(yīng)該多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，不要批評(píng)和打罵。孩子也是有自尊的，她們也會(huì)為自己的成就而感到自豪，也希望被每個(gè)人認(rèn)可。父母不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)值得稱(chēng)贊的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得了一點(diǎn)成就時(shí)，讓她感受到成功的喜悅，讓她知道成功有多么幸福，這樣她下次也會(huì)這樣做。這種溫和的表?yè)P(yáng)很容易讓孩子接受，也不會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。

3、發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)，在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中長(zhǎng)大的孩子往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，父母可以嘗試和孩子一起學(xué)習(xí)。中學(xué)生的自我約束能力差，父母可以陪伴她們共同學(xué)習(xí)一段時(shí)間，了解她們的作業(yè)，并幫助她們及時(shí)改正錯(cuò)誤。

4、從孩子的特殊技能出發(fā)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，父母可以通過(guò)孩子的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)和成功來(lái)培養(yǎng)她們的興趣和毅力，從而取得更好的成績(jī)。閑暇的時(shí)候可以帶孩子去科技館或博物館，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)她們的學(xué)習(xí)興趣。

在孩子們眼里，從小到大十幾年的學(xué)習(xí)生涯是非常辛苦的，每天上課、寫(xiě)作業(yè)，再加上各種大考小考，孩子們的壓力也非常大。所以經(jīng)常會(huì)有孩子忍不住說(shuō)出“不想去上學(xué)了”，這種時(shí)候，父母的回答不僅體現(xiàn)出情商，更能影響到孩子今后的學(xué)習(xí)態(tài)度，那么，11歲小女孩不想上學(xué)怎么辦？

11歲小女孩不想上學(xué)怎么辦

1、詢(xún)問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因

大部分父母都會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是孩子們累的程度是有限的，而且現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上吃的苦都是為孩子的將來(lái)鋪的路。

高情商的父母應(yīng)該意識(shí)到，孩子說(shuō)出這樣的話(huà)也許并不是一時(shí)興起，父母首先要做的就是先耐心詢(xún)問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。知道了原因之后，父母才能“對(duì)癥下藥”，更精準(zhǔn)地解決孩子的問(wèn)題。

2、試著去理解和接納

孩子不想上學(xué)，從心理層面來(lái)說(shuō)，可以歸結(jié)為厭學(xué)。至于厭學(xué)的產(chǎn)生，會(huì)有很多誘發(fā)因素，需要家長(zhǎng)全方位搜集資料，只有了解孩子為什么不想上學(xué)的動(dòng)機(jī)，才能有針對(duì)性的進(jìn)行教育引導(dǎo)，然后改變孩子的錯(cuò)誤行為。

1、與孩子溝通：孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)一定特別生氣，但家長(zhǎng)首先要控制自己的情緒，減少焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下和孩子冷靜溝通，找出原因孩子為什么不想上學(xué)，看孩子有什么訴求和困難。

2、共情孩子：上學(xué)是孩子的本分，不想上學(xué)意味著孩子面臨很大的壓力，家長(zhǎng)要換個(gè)角度，站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題，把自己放在孩子的角度，和孩子們一起面對(duì)壓力和困難。

3、給緩沖期：當(dāng)孩子情緒激動(dòng)的時(shí)候，先試著幫孩子請(qǐng)假，讓孩子好好休息，給孩子冷靜的時(shí)間，等孩子情緒穩(wěn)定了，再和孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，一起尋找解決辦法。

4、根據(jù)原因?qū)ふ医鉀Q辦法：與學(xué)校、老師和同學(xué)溝通，尋求他們的支持和幫助，幫助孩子順利返校。如果是心理問(wèn)題，需要尋求專(zhuān)業(yè)心理顧問(wèn)的幫助。如果您的孩子因某種疾病無(wú)法上學(xué)，請(qǐng)就醫(yī)。

以上就是小女孩不想上學(xué)怎么辦的一些建議，除此之外父母要對(duì)孩子多鼓勵(lì)和引導(dǎo)，多一點(diǎn)耐心，幫助孩子遠(yuǎn)離厭學(xué)情緒。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)壓力大大增加，很多孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，面對(duì)孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)要保持自身的冷靜，多與孩子溝通。了解孩子的想法，幫助孩子緩解壓力，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

高中女孩子不想上學(xué)怎么辦

傾聽(tīng)和理解：首先，嘗試了解女兒厭學(xué)的原因。聆聽(tīng)她的想法和感受，給予理解和支持。讓她知道你關(guān)心她，理解她的困境。

建立溝通：與女兒坦誠(chéng)溝通，詢(xún)問(wèn)她是否有什么困擾或壓力。了解她的學(xué)習(xí)目標(biāo)、困難和期望，共同探討解決方案。

調(diào)整學(xué)習(xí)方式：鼓勵(lì)女兒嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、改變學(xué)習(xí)環(huán)境或?qū)で箢~外的學(xué)習(xí)支持。幫助她找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：因?yàn)檫@類(lèi)學(xué)生不理解學(xué)習(xí)的真正目的，多數(shù)認(rèn)為是為父母和老師、或?yàn)榭荚嚸味鴮W(xué)，對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有清晰的目標(biāo)和方向，只是隨大流。因此作為家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生給他們更明確、更具持久性的目標(biāo)，重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了很大變化，一些孩子短時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng)，出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，父母要多與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，幫助孩子解決困難，同時(shí)也要想方設(shè)法的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子盡快適應(yīng)環(huán)境。

女孩高一不想上學(xué)怎么辦

不能著急責(zé)罵。首先要冷靜分析原因。心平氣和地多和女兒溝通。和女兒培養(yǎng)感情交朋友。從初中升到高中。學(xué)習(xí)難度猛然提升很多。學(xué)習(xí)科目也增加不少。再加上進(jìn)入了一個(gè)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境。是要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程的。

解孩子厭學(xué)的根源。耐心的與孩子多溝通，多聽(tīng)聽(tīng)她心里的想法。在平等聊天中，察覺(jué)出她厭學(xué)的原因，比如學(xué)習(xí)成績(jī)差、心態(tài)差、身體素質(zhì)、人際交往出現(xiàn)問(wèn)題差等，然后進(jìn)行溝通。

根據(jù)具體情況采取對(duì)應(yīng)措施。如果是學(xué)習(xí)成績(jī)差，可以多注重一點(diǎn)學(xué)習(xí)技巧，加以練習(xí)，考試分?jǐn)?shù)是好提升的。如果是心理狀態(tài)不好或人際交往出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)要以過(guò)來(lái)人的閱歷開(kāi)導(dǎo)孩子。

建立學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓孩子建立比較好的學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其是比較容易完成的，讓孩子逐漸適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，多些成功經(jīng)驗(yàn)，有效緩解厭學(xué)問(wèn)題。

如今家長(zhǎng)們都怕自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上，孩子一出生便給孩子報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班，孩子到了六年級(jí)之后，其壓力日益增加，孩子承受不受如此大的壓力，很容易因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那此時(shí)又該如何處理呢？

六年級(jí)女孩不想上學(xué)怎么辦

1、給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)。孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

2、幫助孩子建立信心。孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法就是要幫助孩子樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。多與孩子進(jìn)行交流、溝通，通過(guò)談話(huà)不斷地挖掘出孩子身上一直以來(lái)被家長(zhǎng)所忽視的優(yōu)點(diǎn)，或者是孩子以前做過(guò)讓他覺(jué)得很有成就的事情等，給與肯定并推及學(xué)習(xí)，讓他相信自己在學(xué)習(xí)上也可以得到成就。

3、理解孩子的壓力。家長(zhǎng)應(yīng)該多替孩子想想，孩子厭學(xué)，不想去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為，家長(zhǎng)還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決厭學(xué)的問(wèn)題，并且要為厭學(xué)的孩子尋找釋放壓力的方式。

4、協(xié)助孩子確定目標(biāo)，樹(shù)立理想。有目標(biāo)才有動(dòng)力，有目標(biāo)才有方向。孩子自律性差是沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有理想的表現(xiàn)，家長(zhǎng)多向孩子講勵(lì)志故事，激發(fā)孩子潛能。多帶孩子到文化宮，閱覽室，博物館參觀學(xué)習(xí)，引發(fā)孩子對(duì)人生的思考，確定人目標(biāo)理想。

冰凍三尺非一日之寒，而孩子的厭學(xué)情緒也不是一下子就會(huì)產(chǎn)生的，而是日積月累慢慢加重的，所以作為父母，要想幫助孩子順利度過(guò)這一階段，就必須先找出問(wèn)題的根源，然后采取科學(xué)的方法，多多引導(dǎo)。

13歲女孩不想上學(xué)了怎么辦

1、家長(zhǎng)從自己身上找原因。很多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因此，我們父母要了解到這些情況，在平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

2、緩解孩子的厭學(xué)情緒。不上學(xué)肯定是不對(duì)的，但是如果使用強(qiáng)硬的態(tài)度扭送孩子上學(xué)，或許適得其反，讓孩子更討厭上學(xué)。因此家長(zhǎng)要保持冷靜，傾聽(tīng)孩子的聲音，調(diào)整溝通技巧，找到根源，幫孩子重新燃起學(xué)習(xí)興趣。

3、幫助孩子應(yīng)對(duì)困難。當(dāng)孩子眼中已經(jīng)看不到希望的時(shí)候，再告訴她要振作、不要逃避，大多是徒勞的。她更需要的是外界給予理解、接納和共情。和孩子溝通知道問(wèn)題所在，才能真正著手，與孩子共同解決問(wèn)題。

4、有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要幫助13歲的女兒學(xué)會(huì)自己給自己制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，只有定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)迷茫。有了明確目標(biāo)，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子的思想會(huì)放在完成目標(biāo)上，便不易產(chǎn)生不想上學(xué)的心理。