孩子情緒控制能力差可采取的方法：1、接納孩子的情緒，每個(gè)人都會(huì)有自己的情緒，孩子需要一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程；2、積極尋找解決情緒的正確的方式，幫助孩子學(xué)會(huì)控制情緒；3、當(dāng)孩子有進(jìn)步的時(shí)候，要及時(shí)地鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的動(dòng)力；4、引導(dǎo)孩子把內(nèi)心的感受說(shuō)出來(lái)，讓孩子清晰的知道自身的情緒。

孩子情緒控制能力差怎么辦

1、接納孩子的情緒

家長(zhǎng)要理解孩子，他們也會(huì)產(chǎn)生屬于自己的小情緒。孩子們也會(huì)有生氣、悲傷、快樂(lè)或者尷尬的時(shí)候，但是對(duì)于自己的感受，他們有時(shí)很難用言語(yǔ)來(lái)描述，反而他們?cè)诩?dòng)的情緒下更善于“動(dòng)手”和用不恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)出來(lái)。怎么處理情緒問(wèn)題，孩子需要一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。

2、積極尋找解決情緒的正確方法

正是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)控制、控制不好自己的情緒和行為，所以家長(zhǎng)才要引導(dǎo)和教授孩子解決情緒的正確方法。當(dāng)我們看到孩子扔?xùn)|西時(shí)，我們可以第一時(shí)間抱一抱他們，告訴他們我們理解他看到他有小情緒了。同時(shí)告訴孩子這個(gè)世界上有比扔玩具更好的解決方法，比如可以深深地呼吸五次，或者可以直接尋求大人的幫助。理解并接受孩子情緒時(shí)，一定要是真心的接受而不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，你的態(tài)度，孩子都能真正的感受到，如果覺(jué)得你是虛情假意，孩子會(huì)更加難受。

理解能力差，需要讀書(shū)，將一本書(shū)精讀，讀懂，讀爛。提升閱讀理解能力，才能從根本上解決應(yīng)用題做不來(lái)的問(wèn)題。那么，孩子數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力差怎么辦？

孩子數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力差怎么辦

幫助孩子找到問(wèn)題的根源

到底是哪方面的能力弱導(dǎo)致的？是分析理解能力弱，還是列式計(jì)算的能力弱？一般情況下，大部分孩子都是由于理解力弱，讀不懂題目造成的，可能有時(shí)并不是真的讀不懂，而是孩子潛意識(shí)里不想懂。

所以，并沒(méi)有用心去讀題審題。不管怎樣，應(yīng)該去培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，鼓勵(lì)他多讀書(shū)，增加閱讀量。書(shū)讀的多了，自然理解能力就好了，專注力也有了。

注意審題

14歲的孩子正值青春的叛逆期，這個(gè)時(shí)期的他們很容易受青春期所帶來(lái)的苦惱，而產(chǎn)生許多不良情緒，從而導(dǎo)致脾氣變得越來(lái)越暴躁，經(jīng)常會(huì)控制不住自己情緒，喜歡亂發(fā)火。

14歲孩子控制不住情緒怎么辦

1、家長(zhǎng)要保持冷靜。青春期、叛逆期的孩子自控能力差，當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子情緒暴躁的時(shí)候，一定要保持沉著，冷靜、理性的應(yīng)對(duì)。

要控制好自己的情緒，避免被孩子的情緒所影響而變得歇斯底里，強(qiáng)化孩子煩躁的情緒。如果家長(zhǎng)采取簡(jiǎn)單粗暴、以暴制暴的方法，就可能會(huì)讓孩子加重逆反和反抗的心理，讓“戰(zhàn)況”再次激化。

2、允許孩子發(fā)泄情緒，而不是試圖用大道理感化孩子。孩子能夠表達(dá)自己的情緒，是心理發(fā)育基本健康的標(biāo)志。作為家長(zhǎng)要能夠包容、理解、接納孩子的負(fù)面情緒，允許孩子釋放情緒。

當(dāng)孩子吵叫、哭鬧的時(shí)候，家長(zhǎng)可以在一旁默默陪伴，但不要試圖用大道理去感化孩子。那只會(huì)讓孩子覺(jué)得嘮叨、不被理解、不被父母愛(ài)，更加郁結(jié)難抒。

在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到很多孩子總是不顧場(chǎng)合的，亂發(fā)脾氣，無(wú)論家長(zhǎng)在一旁怎么教育，孩子都無(wú)動(dòng)于衷，甚至?xí)萦?，直至父母妥協(xié)，或者采取更為強(qiáng)硬的手段為止。

孩子總是控制不住自己的情緒怎么辦

1、當(dāng)孩子的聽(tīng)眾，傾聽(tīng)需求。小孩子的臉就像是六月的天，說(shuō)變就變；所以孩子在幼兒時(shí)期情緒不穩(wěn)定也是一種正常的情況，我們家長(zhǎng)需要理智的看到孩子的情緒變化。

當(dāng)孩子遇到不順心的事情而發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)孩子表達(dá)出其內(nèi)心的真實(shí)的想法，了解孩子發(fā)脾氣的原因。

2、規(guī)定行為限制，一起解決問(wèn)題。我們?cè)趲椭⒆犹幚砬榫w問(wèn)題的時(shí)候，要給孩子設(shè)定好一些限制。其中在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候要制定這三個(gè)最基本的原則是：不傷害別人、不傷害自己、不損壞物品。

此外，我們可以發(fā)現(xiàn)有一些孩子會(huì)通過(guò)武力的形式，來(lái)發(fā)泄自己的情緒，當(dāng)我們看到孩子有這個(gè)傾向的時(shí)候，要及時(shí)地制止孩子的行為。

現(xiàn)如今，有很多孩子的抗壓能力都非常差，只要受到一點(diǎn)批評(píng)，或者別人對(duì)他們大聲說(shuō)話，孩子的心里就會(huì)感到委屈生氣，甚至有些孩子會(huì)做出一些不理智的行為，比如離家出走。

孩子脆弱抗壓能力差怎么辦

1、允許孩子犯錯(cuò)。作為家長(zhǎng)，真的不需要對(duì)孩子要求太高，我們都不是完美的人，在生活的過(guò)程中不可能不會(huì)犯錯(cuò)的，孩子也是一樣。家長(zhǎng)要知道，其實(shí)犯錯(cuò)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，不僅是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，還是學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子多犯錯(cuò)，在犯錯(cuò)中成長(zhǎng)起來(lái)，才可以讓孩子更加強(qiáng)大。

2、適當(dāng)保護(hù)孩子。作為家長(zhǎng)，我們不可能一直都保護(hù)在孩子的身邊，只能說(shuō)適當(dāng)?shù)脑谝恍r(shí)機(jī)上，給予孩子保護(hù)。

更多時(shí)候是需要孩子自己去摸索這個(gè)世界，在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程中更加努力地尋找自己的價(jià)值感。我們可以做到的是給予孩子機(jī)會(huì)，讓孩子在各個(gè)方面大展拳腳，提供他們這么一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，堅(jiān)信孩子可以成長(zhǎng)得更好。

3、支持孩子的冒險(xiǎn)精神。想要讓孩子不再那么的“玻璃心”，徹底的擺脫“蛋殼心理”，首先作為父母我們能做的就是支持孩子的冒險(xiǎn)精神，但冒險(xiǎn)精神并不是說(shuō)讓孩子處于某種危險(xiǎn)的環(huán)境中。

理解能力對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常的重要，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)好的理解能力，在考試中，很可能會(huì)因?yàn)槿笔н@種能力，導(dǎo)致孩子失掉了很多的分?jǐn)?shù)，所以家長(zhǎng)一定要用合適的方法訓(xùn)練孩子的理解能力。

孩子考試?yán)斫饽芰Σ钤趺崔k

一、讓孩子多實(shí)踐?！跋胫览孀拥奈兜?，就要親口嘗嘗”，父母想提高孩子的理解能力，那么，可以鼓勵(lì)孩子從生活實(shí)踐中開(kāi)始。平時(shí)，父母可以多為孩子創(chuàng)造一些感受和體驗(yàn)的環(huán)境條件，讓孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都慢慢地積累，這樣，孩子的理解能力，也會(huì)隨著經(jīng)驗(yàn)的地多，而慢慢地提高了。

例如，孩子沒(méi)有吃過(guò)芒果的時(shí)候，無(wú)論別人用什么方式告訴他芒果的味道，他也沒(méi)辦法理解。但是，只要讓他吃一次芒果，那么，下次別人一提起芒果，他就能想起那種味道了。

二、讓孩子多積累?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，父母平時(shí)也要注意引導(dǎo)孩子，讓他多積累一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并想辦法開(kāi)闊孩子的眼界，以便提高他的理解能力。

父母平時(shí)可以鼓勵(lì)孩子多閱讀；孩子閱讀的時(shí)候，鼓勵(lì)他多思考；遇到好詞好句，鼓勵(lì)他摘抄下來(lái)；遇到不理解的地方，鼓勵(lì)他去查資料或者向別人請(qǐng)教，這樣，孩子的知識(shí)量就慢慢地得到儲(chǔ)備了。如果有條件的話，父母可以趁著節(jié)假日，帶孩子到外面走一走，以便開(kāi)闊孩子的眼界，擴(kuò)寬他的視野。

閱讀理解能力是孩子學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)會(huì)閱讀的重要技能，同時(shí)它也是其他科目的基礎(chǔ)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子的閱讀理解能力非常差，這讓父母感到非常苦惱。

孩子語(yǔ)文閱讀理解能力差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀興趣是閱讀的基礎(chǔ)，孩子對(duì)閱讀感興趣，才會(huì)主動(dòng)去閱讀。家長(zhǎng)可以為孩子提供豐富多彩的閱讀材料，如故事書(shū)、科普讀物、文學(xué)經(jīng)典等，讓孩子在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣和快樂(lè)。

2、培養(yǎng)孩子的閱讀技巧。閱讀技巧可以幫助孩子更好地理解閱讀內(nèi)容，家長(zhǎng)可以教孩子一些閱讀技巧，如快速閱讀、精讀、掃讀等，讓孩子在閱讀中掌握更多的技巧。

3、提高孩子的閱讀理解能力。閱讀理解能力是閱讀的核心，也是提高語(yǔ)文成績(jī)的重要途徑。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多讀一些有思想性、難度適中的閱讀材料，如名著、科普讀物等，讓孩子在閱讀中提高自己的閱讀理解能力。

4、引導(dǎo)孩子多思考多動(dòng)手。光靠爸爸媽媽的講是沒(méi)有用的，最終還是需要讓孩子自己參與，如果孩子理解差，就可以讓孩子自己多多動(dòng)手體驗(yàn)，加深理解。實(shí)踐結(jié)束之后，爸爸媽媽還可以多多想孩子提問(wèn)，引導(dǎo)孩子自主思考。